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        教案

        三年級數學——兩位數除以一位數首位不能整除3

        時間:2024-06-11 08:45:23 教案

        蘇教版三年級數學——兩位數除以一位數首位不能整除3

          教學內容:教科書P7-8

        蘇教版三年級數學——兩位數除以一位數首位不能整除3

          教學目標:

          1.以歷探索兩位數除以一位數(首位不能整除)筆算方法的過程,能正確地筆算兩位數除以一位數。

          2.培養學生初步的分析、概括的思維能力。

          教學重點:兩位數除以一位數的豎式計算過程(方法)

          教學難點:兩位數除以一位數的豎式計算過程的理解。

          教學準備:掛圖、小黑板、小棒

          教學過程:

          一、復習

          1.口算下面各題

          40×2    42÷2    84÷4    90÷3

          60÷3    36÷3    99÷9    66÷2

          (42÷2要說說是怎樣想的)

          二、導入

          我們知道,筆算兩位數除以一位數的除法時,應先從被除數的最高位除起,除到被除數的哪一位,就把商寫在那一位的上面。今天,我們繼續學習兩位數除以一位數。(板書課題)

          三、教學例題

          1.出示掛圖。

          ⑴學生看圖

          ⑵問:①從圖中你可以知道些什么?要求什么?

          ②要求“每班能分到多少個”該怎樣列式?(板書52÷2)

          ③52÷2=?你會用豎式計算嗎?(學生嘗試,讓一生板演)

          計算的過程有沒有什么發現?十位上的5除以2不能除盡,那么這題到底怎樣來計算,結果是多少呢?請同學們以小組為單位,用小棒代替羽毛球來分一分。(一捆小棒代替一筒羽毛球)

          ⑶學生動手操作。

          匯報操作結果:你是怎樣分的?最后每個班分得幾個羽毛球?

          ⑷教師根據生的匯報再次演示分法:

          ①先把5捆平均成2份,每份2捆,剩下1捆,再把1捆拆開,變成十根再與剩下的2根合起來就是12根,平均分成2份,每份6根,最后得到26根。

          ②先把剩下1捆拆開先分,再分2根

          ③全部拆開分

          ⑸問:請同學們比較一下,第①②種分法有什么相同的地方?

          ⑹這兩種分法都是先把整捆的分,多下來的捆拆開來分。

          ⑺誰能再來完整地說說剛才我們是怎樣分小棒的?

          ⑻同桌互相說一說,分一分。

          2.教學筆算

          ⑴根據剛才擺小棒的過程,52÷2的筆算該怎樣寫呢?(板書)誰來說說52÷2的筆算該怎樣算呢?先算哪一位上的?

          ⑵十位上余下來的1表示什么意思?接下去該怎樣除?

          ⑶請你接下去除。完成書上第7頁上的例題。

          ⑷誰來告訴大家,剛才是怎樣除的?(把關鍵的地方用紅筆標出來)

          追問:十位上剩下1以后怎樣除的?

          ⑸檢驗:這道題計算是不是正確呢?可以怎樣檢驗?

          ⑹比一比:52÷2和口算題中的42÷2,在計算時有什么不同?(補充板書:首位不能整除)

          3.練一練

          ⑴完成“想想做做”第一題的前2題。

          ①評講:當十位上有余數時,接下去要怎樣算?

          ②同桌互相校對。

          ⑵其他題獨立完成

          三、鞏固練習

          1.完成“想想做做”第3題。

          ⑴出示前2組題,讓學生任選一組進行計算。

          ⑵出示后兩組題,分組練習后讓學生說說自己發現了什么?

          2.做“想想做做”第6題

          ⑴先讓學生然算。

          ⑵問:你是怎樣想的?

          通過計算來驗證估算得對不對。

          3.做“想想做做”第4題。

          ⑴讓學生獨立觀察,理解圖意。

          ⑵提問:不計算,你能說說哪種分法的組數多些?

          ⑶還可以每組幾人來分?

          4.完成“想想做做”

          ⑴你能根據圖提出一些用除法計算的問題嗎?

          ⑵同相互說一說,指名說,全班一起列式計算。

          四、全課總結

          今天這節課上,在擺擺、說說、算算中你有哪些收獲?

          五、課堂練習

          做“想想做做”第2題。

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