五年級上冊數學教案-5.1 幾何小實踐平行四邊形▏滬教版
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級上冊數學教案-5.1 幾何小實踐平行四邊形▏滬教版，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學內容】上海市九年義務教育五年級數學（試用本）第一學期P59-60
【教材解讀】
《平行四邊形的認識》是上海市九年義務教育數學課本五年級第一學期幾何小實踐中的教學內容�！镀叫兴倪呅蔚恼J識》是后續學習平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的認識和梯形的面積的基礎。學好這一部分內容，有利于提高學生的動手能力，進一步發展學生對“空間與圖形”的興趣。教材通過一系列探究、操作活動呈現平行四邊形的基本特征，教材的編排始終遵循五年級學生的認知規律，注重學生在實踐操作中經歷解決問題的整個過程，在實踐中逐步促進學生空間觀念的發展。
【學情分析】
五年級學生思維活躍，求知欲強，喜歡動手、動腦。在教學本節課之前，學生在四年級已經學習過有關平行和垂直的知識，知道了什么是平行線、會畫平行線、會檢驗平行線。同時，在二年級時掌握了長方形、正方形的特征。因此，本節課在學生已有的認知基礎上，通過動手操作、觀察、比較等探究過程，理解和掌握平行四邊形的基本特征，以及平行四邊形與正方形、長方形的關系上升到理性的認識，為后面更進一步學習平行四邊形，打下良好的基礎。
【教學目標】
1.借助兩條兩邊互相平行的透明色帶的交疊活動，以舊引新認識平行四邊形.
2.利用已有的活動經驗，經歷操作、觀察、比較等探究過程，理解和掌握平行四邊形的基本特征，提升探究能力和空間觀念.
3.通過辨一辨、畫一畫、議一議、找一找等練習情境，內化平行四邊形的一些特征，體會平行四邊形在生活中的廣泛應用.
【教學重點和難點】
重點：知道平行四邊形的基本特征，能正確判斷平行四邊形.
難點：自主發現并概括平行四邊形的特征，積累空間想象的經驗.
【教學技術與學習資源應用】
多媒體課件、兩邊平行的透明色帶、學習單等.
【教學過程】
一、創設情境 揭示課題
1.猜圖形游戲：
（1）它是一個四邊形
�。�2）它對邊平行
�。�3）它有四個直角
�。�4）它對邊相等
（5）它鄰邊也相等
2.提問：你猜這是個什么圖形？
3.出示：正方形
4.揭示課題：同學們再大膽地猜一猜，今天我們要學習什么內容？
5.板書課題：平行四邊形的認識
[設計意圖：這個游戲環節一方面激發了學生的學習興趣，另一方面通過復習正方形、長方形的特征，以舊引新，為后面探究平行四邊形的特征做鋪墊.]
二、合作交流 探究新知
（一）動手操作 初步感知
1.操作：用2條兩邊平行的透明色帶交疊，引出不同的四邊形.
2.展示：選取部分學生交疊的圖形進行展示.
3.演示：課件演示交疊部分的圖形.
[設計意圖：學生親歷動手操作的過程，在動手的過程中，可以交疊出不同的平行四邊形，充分體會平行四邊形邊的基本特征.]
（二）再次探究 發現特征
1.探究：重疊部分的四邊形的邊的特征.
2.討論：同桌互相說一說重疊部分的四邊形邊的特征.
3.提問：你是怎么知道這個四邊形對邊平行的
4.交流：因為是用兩邊互相平行的透明色帶交疊的
5.小結：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形
6.平行四邊形的表示方法
7.通過動手量一量，教師課件演示，發現平行四邊形對邊相等.
[設計意圖：通過大膽猜想、小心驗證、發現并歸納平行四邊形的基本特征.]
三、鞏固練習 內化新知
�。ㄒ唬┡幸慌校号袛嘞铝袌D形是不是平行四邊形？
[設計意圖：在這個辨析練習中，引起學生對長方形、正方形、菱形是否是平行四邊形的思維碰撞，在分析過程中理解長方形、正方形、菱形是特殊的平行四邊形，再次加深對平行四邊形的認識.]
�。ǘ┫胍幌耄洪]眼想象一下平行四邊形的樣子，用手比劃一下平行四邊形的樣子。
[設計意圖：通過閉眼想象，比劃平行四邊形的樣子，讓學生經歷直觀到表象的過程.]
（三）畫一畫：在下列方格紙上根據給出的一條邊，利用藍色這組平行線，將平行四邊形補充完整。
[設計意圖：通過畫一畫，讓學生經歷表象到抽象的過程.]
（四）議一議：你們畫的是不是平行四邊形？為什么？
小結：只要滿足兩組對邊分別平行，不管這個四邊形如何傾斜，它都是平行四邊形。
[設計意圖：再次加深對平行四邊形基本的理解，并為后面學習等底等高的平行四邊形的面積埋下伏筆.]
（五）理一理：通過今天的學習，你有什么收獲？
四、走近生活 感悟應用
1.欣賞平行四邊形在生活中的應用
2.為后續學習埋下伏筆
[設計意圖：體會平行四邊形在生活中的廣泛應用，感受數學在生活中的價值，激發學生數學學習的興趣.]
五、自主評價 成功體驗
[設計意圖：通過自我評價，激發學生的課堂學習積極性并獲得成功體驗.]
板書：
平行四邊形的認識
DA
D
A
CB量
C
B
折
正方形 菱形 長方形 平行四邊形
邊 對邊平行 對邊平行 對邊平行 對邊平行
四邊相等 四邊相等 對邊相等 對邊相等
角 四個直角 四個直角
【五年級上冊數學教案-5.1 幾何小實踐平行四邊形▏滬教版】相關文章：
滬教版一年級上冊《加減混合》數學教案01-17
滬教版小學數學課件09-30
滬教版小學數學《分數》教案10-09
滬教版《邂逅霍金》教學教案10-08
滬教版語文《蟬》教學教案10-08
滬教版五年級語文高效教案02-10