好玩的沙小班教案

時(shí)間：2024-04-17 10:37:02 教案

好玩的沙小班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的好玩的沙小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好玩的沙小班教案

好玩的沙小班教案1

　　一、此活動(dòng)的功能：

　　此活動(dòng)適合放在“小汗珠”主題中的分題“沙灘上”，適合小班的幼兒。

　　二、此活動(dòng)的提出：

　　平時(shí)玩沙是幼兒最喜歡的一種游戲活動(dòng)，但是象我們的幼兒園離海很遠(yuǎn)，到沙灘上的機(jī)會(huì)少，我們就想出就地取材在幼兒園的沙池中讓幼兒真的體會(huì)玩沙的樂趣。

　　三、分題目標(biāo)：

　　1、親身體驗(yàn)沙的特性。

　　2、享受堆沙的樂趣。

　　3、認(rèn)識(shí)多變的天氣。

　　4、復(fù)習(xí)數(shù)字1DD10。

　　四、分題學(xué)習(xí)網(wǎng)：

　　［活動(dòng)設(shè)計(jì)］

　　［活動(dòng)名稱］好玩的沙

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　（1）讓幼兒體驗(yàn)探索和集體游戲的快樂。

　　（2）通過玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性。

　　（3）通過操作性活動(dòng)使幼兒初步了解沙的特性和用途。

　　［活動(dòng)形式］集體活動(dòng)

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］沙地、水、玩沙模具。

　　［活動(dòng)過程］

　　（1）組織幼兒自由玩沙：推、砌、挖、赤腳在沙地行走，說說沙是什么樣的，走在上面有什么感覺。初步感知沙子，喜歡玩沙。

　　（2）組織幼兒一起商討并訂立玩沙規(guī)則。例如：不揚(yáng)沙、不把沙弄在別人身上、不搶玩具等。

　　（3）讓幼兒向沙中注水，觀察水有什么變化，為什么？

　　（4）利用玩沙模具玩濕沙和干沙，觀察有什么不同，探索沙的特性．然后發(fā)表探索的結(jié)果。

　　［總結(jié)分享］

　　請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)在玩沙的過程中有沒有遵守大家訂立的規(guī)則，自己有什么。

　　玩法。在玩沙過程中有什么新的`發(fā)現(xiàn)。

　　［活動(dòng)評(píng)價(jià)］

　　（1）能投入到探索沙地特性的活動(dòng)中。

　　（2）能說出干、濕沙的一些特性，如：干沙的松散，濕沙的可塑性。

　　（3）遵守游戲規(guī)則。

　　［活動(dòng)補(bǔ)充］

　　有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙。

好玩的沙小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲中探索大小不一的娃娃能套在一起變成1個(gè)的秘密。

　　2.在看看、比比、套套的過程中提高思維的靈活性，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　4.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　第一次操作人手一只套娃(3個(gè));托盤做好標(biāo)記。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)套娃，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　1.出示套娃介紹，激發(fā)幼兒探索興趣

　　師：套娃們來到我們班，不過他們還沒有裝好，請(qǐng)寶寶裝一裝，再看一看、數(shù)一數(shù)你有幾個(gè)可愛的套娃

　　2.幼兒介紹自己的套娃

　　師：寶寶有幾個(gè)娃娃呀?

　　都有3個(gè)娃娃!他們是什么顏色的呢?可愛嗎?(喜歡嗎?)

　　師：我發(fā)現(xiàn)3個(gè)娃娃還有不一樣呢?(有的怎樣，有的呢?)

　　3.教師小結(jié)，并介紹娃娃的名字

　　師：現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識(shí)他們吧：她叫小小，抱抱你的小小，小小長(zhǎng)的小，排在第一個(gè);她叫中中，摸摸中中的頭，中中排在第二個(gè);她叫大大，大大最謙讓了，排在最后一個(gè)，跟大大打個(gè)招呼(大大你好)

　　二、在游戲中探索大小不一的娃娃能套在一起變成1個(gè)的秘密

　　1.引出探索主題

　　師：套娃有一個(gè)越變?cè)缴俚拿孛埽?個(gè)能變成2個(gè)，還能變成1個(gè)呢!想玩嗎?聽著音樂，在這個(gè)套娃舞臺(tái)(手勢(shì))(這是什么?)上變，音樂停，我們就放下手里的套娃，好嗎?〔這個(gè)環(huán)節(jié)看幼兒是否能停下來聽講〕

　　2.放音樂，幼兒操作

　　3.鼓勵(lì)幼兒交流

　　(1)師：你變成了幾個(gè)娃娃呢?(先變2個(gè)的來交流、再變1個(gè)的交流)

　　(2)師：誰(shuí)也把3個(gè)娃娃變成2個(gè)的，請(qǐng)舉手。

　　(3)師：還有不一樣的嗎?xx你變成了幾個(gè)娃娃?真厲害變成了1個(gè)，給大家表演表演!

　　(4)幼兒演示

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)提問：仔細(xì)看誰(shuí)藏起來?小小藏在哪里呢?誰(shuí)又藏起來了(中中、和小小，2個(gè)都藏起來，藏在誰(shuí)的肚子里了)?看!剛才的3個(gè)娃娃變成了1個(gè)娃娃呀，真棒!

　　4、教師小結(jié)

　　師：原來小的藏在最里面，大的.留在最外面，我們也來試試讓3個(gè)變成1好嗎?(放音樂)

　　5、幼兒3個(gè)變1個(gè)

　　師：成功了嗎?真棒!

　　6.探索5個(gè)變1個(gè)的秘密

　　(1)出示最大和最小

　　師：看，又來兩位朋友，一個(gè)叫最大，還有一個(gè)叫最小，他們也想玩變魔術(shù)，想想怎樣把最小、小小、中中、大大、最大，一共幾個(gè)娃娃呀，5個(gè)變成1個(gè)呢?

　　(2)幼兒探索，教師觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的困難(如果全部成功就直接請(qǐng)幼兒介紹自己的方法：你是怎么把5個(gè)娃娃變成1個(gè)的呢?〔如果有兩種方法分別介紹〕)

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒把自己的困難表述

　　(4)教師借助ppt，幫助幼兒理清思路

　　師：我們可以把最小的裝在小小的肚子里，再把他們裝到中中的肚子里，再一起裝到大大的肚子里，最后把他們一起裝到最大的肚子里。這樣5個(gè)娃娃就變成了1個(gè)娃娃了，魔術(shù)就變好了!

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　套娃好玩嗎?我們把套娃帶到班里給其他小朋友也玩玩，好嗎?

好玩的沙小班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒自制泡泡水，激發(fā)幼兒探索興趣。

　　2、嘗試自己動(dòng)手用洗滌用品調(diào)制泡泡水，體驗(yàn)與同伴一起吹泡泡的快樂。

　　3、嘗試學(xué)做記錄。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解泡泡的特性（易爆、透明、七彩色）難點(diǎn)：制作泡泡的材料配方

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、實(shí)驗(yàn)材料：泡泡水、洗衣粉、洗潔精、洗衣液、洗手液、膠水、糖、水

　　2、一次性杯子和碗、桌布、吹泡泡工具、礦泉水瓶、籃子、桌子

　　3、記錄卡人手兩張，水彩筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、吹泡泡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入活動(dòng)

　　看，今天藍(lán)老師給你們帶來了什么？（泡泡水）那我們一起來玩吹泡泡的游戲吧！

　　2、討論

　　泡泡水是用什么做的？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由說）

　　二、幼兒第一次嘗試調(diào)制泡泡水

　　1、介紹制作泡泡的材料

　　今天老師也為大家準(zhǔn)備了調(diào)制泡泡水的材料，介紹如何打開瓶蓋及使用方法。

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄卡上

　　這里有一張記錄卡片，你每用一種材料，就用筆在這張記錄卡上打個(gè)勾記下來。

　　3、嘗試用不同料材制作泡泡水，用自制的泡泡水吹泡泡

　　為什么欣欣吹得出來？為什么鈞豪吹得多？你加了什么？（吹泡泡比較多少）

　　藍(lán)老師也想調(diào)一杯，首先，想加材料，比如洗潔精、洗衣液、最后再慢慢添加歲，要注意哦，不是水加得越多，吹得泡泡就會(huì)越多，主要是材料的粘稠度。

　　小結(jié)：有的材料加的多，有的材料要加少一點(diǎn)，水太多了，所以有的小朋友調(diào)制的'泡泡吹得多，有的吹得少。

　　三、第二次試驗(yàn)調(diào)制泡泡水

　　1、提出制作方法的要求

　　你們?cè)賮碓囋嚳矗凑l(shuí)做的泡泡水吹得更多。

　　2、幼兒根據(jù)教師要求再次調(diào)制泡泡水，觀察結(jié)果

　　兩次記錄對(duì)比，發(fā)現(xiàn)第一次和第二次有所不同。

　　其實(shí)你們這些方法都很可以調(diào)制出泡泡。水可以放少一些，效果會(huì)更好哦。

　　四、結(jié)束部分

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進(jìn)一步觀察泡泡，體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。

　　2、活動(dòng)延伸：帶著第二次調(diào)制的泡泡水到戶外吹泡泡。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)是有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。這節(jié)中班科學(xué)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)中，綜合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的常見物品，用途以及使用方法，利用身邊的物品和材料開展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索。

　　我能把握大的框架和步驟，準(zhǔn)備的材料都很齊全，孩子們興趣盎然，很快就導(dǎo)入課程。能完成教案目標(biāo)，讓孩子在探索實(shí)驗(yàn)中得到成功和快樂的情感體驗(yàn)，每個(gè)孩子都能吹出泡泡，只是吹的泡泡有多有少，在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系，還有每種材料的用途和使用方法，對(duì)接下來的動(dòng)手調(diào)制泡泡環(huán)節(jié)有所鋪墊。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出：“要讓孩子在玩中樂，樂中學(xué)到更多知識(shí)”而本節(jié)課的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點(diǎn)。課堂上表現(xiàn)出一種主動(dòng)、積極、其樂融融的場(chǎng)景，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

好玩的沙小班教案4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．感受兒歌的韻律，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　2．發(fā)揮創(chuàng)造力，用沙進(jìn)行造型活動(dòng)。感受玩沙的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．淺盤、沙子。

　　2．《堆沙真好玩》兒歌。

　　3．沙池、水、玩沙用具。

　　形式：集體/小組

　　活動(dòng)過程：

　　1.在淺盤上鋪一層沙，請(qǐng)幼兒在沙上寫字或畫圖畫，讓他們感受沙的.特性。

　　2.與幼兒一起說《堆沙真好玩》兒歌：堆沙真好玩，大家一起來玩沙，小小沙粒變化大，我來堆朵太陽(yáng)花，你來做個(gè)大西瓜，一起堆沙真好玩，樂得大家笑哈哈。

　　3.幼兒分組在沙池堆沙，創(chuàng)作有趣的堆沙造型。

　　4.堆沙造型完成后，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品，進(jìn)行兒歌仿編。

　　（第3、4句）

　　5.老師將幼兒的仿編兒歌記錄下來，大家一起學(xué)說，并放到家園欄中，供幼兒、家長(zhǎng)一同欣賞。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1．能說兒歌《堆沙真好玩》。

　　2．能根據(jù)自己的堆沙造型仿編兒歌。

　　活動(dòng)建議：

　　1．活動(dòng)前可帶領(lǐng)幼兒多進(jìn)行玩沙游戲，以豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為仿編兒歌作好準(zhǔn)備。

　　2．活動(dòng)后，還可將幼兒與家長(zhǎng)創(chuàng)作、仿編的兒歌展示出來，以鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)和幼兒參與到仿編兒歌的活動(dòng)中來。

好玩的沙小班教案5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　玩沙是幼兒非常喜愛的活動(dòng)，他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕，并且還利用上了沙池旁邊的樹葉花枝，在玩沙中體驗(yàn)著快樂。但卻對(duì)沙的特性認(rèn)識(shí)不夠，為此，我設(shè)計(jì)了《好玩的沙子》，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式開展本次活動(dòng)。讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知沙的特性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特性。培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

　　2、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情感。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知沙子的特性。體驗(yàn)玩沙的.快樂，

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　對(duì)沙子特性的感知

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙(用報(bào)紙遮住)。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　1、教師出示一小盆，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請(qǐng)一個(gè)坐得最端正的小朋友來看。

　　2、教師：小朋友都很愛玩河沙，那么你平時(shí)是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?

　　二、基本部分：小精靈兒童資訊站出品

　　1、教師：今天老師準(zhǔn)備了一些玩沙工具，請(qǐng)小朋友自己選擇玩沙工具，玩沙的時(shí)候請(qǐng)小朋友記住以下幾點(diǎn)：

　　(1)不能把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。

　　(2)不能摘樹葉、花枝來玩沙，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥眩瑤臀覀儼研@打扮的漂漂亮亮的，還讓我們呼吸了新鮮的空氣。

　　(3)玩了以后，整理好工具。

　　2、現(xiàn)在開始玩沙，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友告訴老師你是怎么玩沙的，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、讓幼兒自由分組玩沙，玩后讓幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)、引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式，運(yùn)用各種感官感知沙的特性，發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。

　　(2)、讓幼兒將沙放進(jìn)水杯，用攪拌棒攪一攪，發(fā)現(xiàn)沙不溶于水。

　　(3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進(jìn)行造型，發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型。

　　4、教師小結(jié)：幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、教師評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的變現(xiàn)。

　　2、整理玩沙工具。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對(duì)沙的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)活動(dòng)課，效果還不錯(cuò)，不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：茫谟螒蚧顒?dòng)中讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知沙的特性。通過這次活動(dòng)，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)方面得到了全面、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　如果重新上這節(jié)課，我會(huì)注意幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，以糾正幼兒在回答問題時(shí)夾雜一些方言習(xí)慣。

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