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        教案

        中班語言教案:故事《送你一把傘》

        時間:2024-04-01 18:45:30 教案

        中班語言教案:故事《送你一把傘》

          在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的中班語言教案:故事《送你一把傘》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班語言教案:故事《送你一把傘》

        中班語言教案:故事《送你一把傘》1

          活動目標:

          1、幫助幼兒在情境表演中理解故事內容,并能與同伴大膽想象故事情節(jié)。

          2、引導幼兒學說句式:大象,我的小花傘借給你,給你的×××擋擋雨。同時體驗幫助別人帶來的快樂。

          3、鼓勵幼兒積極參與同伴的討論。

          活動流程:

          創(chuàng)設“雨中散步”的情境——討論“為什么大象不出來”——發(fā)散思維幫助大象想辦法——各種形式練說對話——延伸活動、自由表演。

          活動準備:

          實物小花傘若干把、動物手飾若干、輕音樂、故事磁帶、實物投影儀、故事圖片5張。

          活動過程:

          一、幼兒兩兩撐一把小花傘,創(chuàng)設“雨中散步”的情境。

          1、師:春天到了,下起了小雨,讓我們撐著小花傘一起到雨中去散步吧!(播放輕音樂)

          2、打開實物投影儀。

          師:看,森林里的小動物也撐著小花傘出來散步了,我們一起跟它們打個招呼吧。咦!我的`好朋友大象怎么沒有出來?誰看見大象了?

          二、觀察故事圖片(一):

          1、師:哎呀,大象為什么不出來玩呢?

          (請幼兒大膽講述理由)

          2、師:這個小秘密藏在一個故事里面,大家一起來聽一聽。

         。ü适碌拿帧八湍阋话褌恪辟N在電視機上)

          3、提問:究竟是什么原因?(可以多請幾位幼兒回答)

          三、幼兒與同伴相互交流、發(fā)散思維。

          1、師:大家快幫大象想個辦法吧!

          2、幼兒自由討論時,教師可以巡回指導、傾聽。

          3、個別幼兒在集體面前講述。

          4、教師小結,出示“笑臉”的大象。

          師:看,小朋友幫助了大象,現(xiàn)在它的表情是怎樣的?你幫助了大象,心里也感到怎樣?

          四、觀察故事圖片(二):

          1、師:現(xiàn)在大象出來玩了嗎?它有沒有雨傘呢?

          假如你是小動物,會對大象說些什么?會怎么做?

          2、準備一把小花傘,幼兒輪流撐傘、輪流說,教師扮演大象。(邊表演邊播放輕音樂,讓幼兒感受一種“關愛”的美。)

          3、師:那故事里的小動物會怎么說呢?我們繼續(xù)來聽。

          五、利用動物紙偶,學說句式“大象,我的小花傘借給你,給你的×××擋擋雨”。

          1、幼兒個別說、集體說。

          2、討論:為什么小烏龜?shù)挠陚憬o腳趾頭擋擋雨?而小熊的雨傘可以給大耳朵擋擋雨呢?

          3、幼兒把椅子下的動物紙偶戴上,分成四組,圍成一個個小圈進行小組交流。引導幼兒想一想:自己扮演的動物,雨傘適合給大象的哪里擋擋雨?(提醒幼兒可以交換紙偶)

          4、討論:為什么大象不愿意接受小動物的幫助呢?大象在雨中淋著雨,時間長了會怎么樣呢?

          六:觀察故事圖片(三)、(四):

          1、師:幸虧現(xiàn)在是春天,而且下得是小雨,大象還可以在大樹下避避雨?赡銈兛,大樹還在漏雨呀,該怎么辦呢?

          2、幼兒自由討論、出主意。

          七、觀察故事圖片(五):

          1、師:那故事里會有誰來幫忙呢?結尾究竟是怎樣呢?讓我們一起來靜靜地聽一聽。

          2、幼兒簡述故事的結尾。

          3、故事主題小結。

          八、結束活動:

          師:來,我們一起撐著小花傘,也到幼兒園的院子里去做一把大樹傘吧!(播放“小花傘”的快樂音樂,幼兒兩兩撐著小花傘走出活動室。)

        中班語言教案:故事《送你一把傘》2

          活動目標:

          1、能從閱讀活動中體會快樂,愿意與別人交流自己的感受。

          2、能注意傾聽別人的講述,嘗試理解別人的觀點。

          活動準備:

          PPT課件、故事圖片。

          活動過程:

          1、教師講述故事,幼兒聽故事。

         。1)教師播放PPT課件,并講述故事《送你一把傘》。

          (2)討論:故事中都有誰?他們都在做一件什么事情?小動物們分別用什么傘來幫助梅花鹿?小動物們的傘為什么不一樣?教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同傘與動物大小、生活環(huán)境之間的關系。

          2、不一樣的小傘,一樣的關心。

          (1)請幼兒觀察傘的圖片和故事人物的圖片。

         。2)請幼兒為傘和動物找對應關系,從而進一步了解故事內容。

          (3)討論:為什么適合各種小動物的傘卻不適合梅花鹿?教師引導幼兒理解關心別人是好的,但從別人的.角度來看問題十分重要。

          3、好聽的故事大家講。

         。1)教師引導幼兒通過各種方式講述故事。

          A組:看課件畫面講故事;重點觀察藏在畫面背景中的小動物。

          B組:看圖片講故事;重點讓幼兒了解故事順序。

          C組:自己講故事;鼓勵幼兒用好聽的詞匯講述故事內容。

         。2)各組分享故事。

          活動建議:

          鼓勵幼兒自己制作故事《送你一把傘》道具,并嘗試在表演區(qū)表演故事。

          在益智區(qū)投放大小不同、花色不同的傘,鼓勵幼兒進行分類排序。

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