在遙遠的森林里教案

時間：2024-03-05 07:36:04 教案

在遙遠的森林里教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的在遙遠的森林里教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在遙遠的森林里教案

　　【教材】上音版《唱游》

　　【年級】二年級第一學期

　　【課題】《在遙遠的森林里》

　　【教學內容】

　　學唱歌曲《在遙遠的森林里》

　　【教學目標】

　　1．學會用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲《在遙遠森林里》，體驗歌曲中所表現的動物間的友情，感受大自然的美好。

　　2．在森林的主題背景下，運用聽、動、演、奏等方法初步學會演唱歌曲，感受樂曲所表現的鮮明的音樂形象。

　　3．學會用連貫和跳躍的聲音演唱歌曲；唱準弱起節奏和附點節奏。

　　【教學重難點】

　　重點：學習用連音、斷音相結合的方法和富有彈性的聲音演唱歌曲。

　　難點：唱好歌曲中的弱起節奏和附點節奏。

　　【教學準備】

　　多媒體課件、打擊樂器、動物頭飾等

　　【教學過程】

　　一、組織教學

　　《在遙遠的森林里》做律動進教室

　　二、導入

　　（一）1、出示多媒體，聽“誰來了”

　　烏龜、小兔子、獅子、小貓

　　2、分辨音樂的力度和速度

　　（二）1、學唱“咕咕，咕咕”

　　2、找重音

　　3、游戲：找朋友

　　三、學唱歌曲

　　導入語：“同學們，現在讓我們一起來聽這首歌曲是由哪些音符組成的！”

　　1、聽范唱：（思考：這首歌曲哪幾句是相同的？）

　　教師范唱，學生聽辨找出節奏相同的樂句

　　2、出示樂譜：教師用單音帶學生唱歌譜

　　教師與學生交換演唱

　　3、找出標記了小黑點的字，并用手拍一拍，感受弱起拍的韻律

　　4、聽教師范唱：（思考：歌曲唱了什么內容？）

　　出示歌詞，學生跟著琴自學歌詞

　　5、

　　（1）分組演唱

　　（2）生生評價

　　（3）全體齊唱

　　四、拓展

　　1、創設情境，合作表演《在遙遠的森林里》

　　分組排練

　　集體展示

　　2、改編歌詞

　　談話引導：我們想想還有哪些小動物會和我們一起歡迎客人呢？

　　示范創編歌詞

　　在遙遠的森林里，小青蛙叫呱呱，在大松樹下面，小鴨子回答說：“嘎嘎，嘎嘎。”小鴨子回答說：“嘎嘎，嘎嘎。”小鴨子回答說。

　　在遙遠的森林里，小狗叫汪汪，在小溪的旁邊，小牛回答說：“哞哞，哞哞。”小牛回答說：“哞哞，哞哞。”小牛回答說。

　　3、學生創編歌詞

　　4、展示創編成果：學生展示作品，互相評價

　　五、課堂小結

　　師：“布谷鳥的貓頭鷹生活在美麗的大森林里，我們可以為它們做些什么呢？

　　學生回答

　　師：“讓我們排著整齊的隊伍唱著歌兒飛到美麗的大自然中去吧！

　　唱《遙遠的森林里》律動整齊地走出教室。

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