(優(yōu)選)中班教案
作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標：
學習樂器——沙罐的制作方法及操作。喜歡參與樂器自制活動，體驗并享受使用自制樂器伴奏的樂趣。?能自己探索自制樂器的操作方法，并嘗試用自制的`樂器為音樂伴奏。活動準備：
活動過程：
一、《哈嘍歌》進入教室
創(chuàng)造性地根據(jù)音樂中的變化表現(xiàn)打招呼的動作。
二、教師用故事引入所欣賞音樂并作簡單律動。
三、教師引導幼兒聽音樂里的特殊音效。
四、學習自制樂器——沙罐。
五、音樂伴奏游戲。
六、退場
中班教案 篇2
【活動目標】
1、能認識多種水果，并能簡單說出幾種水果的特征。
2、能說出自己喜歡的水果，并且說明原因。進一步提高自己的觀察力，邏輯思維以及描述的能力。
3、通過對水果的體驗，能喜歡水果，喜歡生活，有愉快的感覺。
【活動準備】
1、準備常見的幾種水果；
2、準備其他的水果圖片；
3、一個布袋；
4、水果刀。
【活動過程】
1、將準備好的水果事先裝進一個布袋里。
教師說“小朋友們，今天老師拿來了一個魔法袋，魔法袋里有你想不到的東西。誰愿意來猜一猜魔法袋里有什么。”然后請幾個小朋友上前將手伸進袋里，然后猜一猜。
2、等小朋友猜的差不多之后，教師一一將水果從魔法袋里拿出，請孩子判斷自己猜的對不對。然后請小朋友舉手回答說出每一樣水果的`名稱，顏色，形狀。
3、教師手拿著蘋果或者其他水果，請小朋友們回憶“你還吃過什么水果”，并且回憶水果的味道，第一次吃的感覺等等，引發(fā)孩子的表達。教師可先舉例“我吃過菠蘿蜜，它是金黃色的，特別甜，我第一次吃就特別喜歡。”
4、待孩子表達之后，情緒活躍，教師可展示PPT，讓孩子們說出圖片的水果，并且看看上面是否有他們喜歡的水果，請孩子挑出自己喜歡的水果，然后說明原因。比如“我喜歡西瓜，因為它甜甜的。”
5、教師請助教老師切好水果，請孩子們上前拿起自己喜歡的水果，與小伙伴分享。
中班教案 篇3
一、活動目標
1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。
2、引導幼兒用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗并享受音樂活動的快樂。
二、活動準備
錄音機、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。
三、活動過程
1、幼兒聽音樂做韻律進活動室。
2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。
3、熟悉歌曲內(nèi)容
教師范唱歌曲，請一名教師扮演老公公，幼兒邊聽邊觀看表演。
4、理解歌詞內(nèi)容
（1）用問答的方式引導幼兒理解歌詞。
（2）幼兒扮演老公公，按節(jié)奏學說歌詞。
5、學唱歌曲
（1）讓幼兒試著在音樂的`伴奏下填詞唱歌。
（2）引導幼兒用清晰的歌聲表現(xiàn)風趣、可愛的老公公。
6、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作
（1）鼓勵幼兒大膽地運用身體動作、表情等表現(xiàn)老公公的形象。
（2）請一名幼兒扮演老公公，其他幼兒觀看。
（3）男孩扮演老公公，女孩幫助男孩化裝，“老公公”摔倒時，女孩扶起“老公公”。
（4）教師、幼兒扮演“老公公”共同表演。
7、老公公在音樂聲中自由散步走出活動室。
中班教案 篇4
主題建構：公路上
活動目的：
1.初步培養(yǎng)幼兒的'合作能力，通過合作共同建構完成主題。
2.培養(yǎng)幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進行建構。
活動準備：
1.建構草圖，各種建構材料如：雪花片，多孔插塑等。及一些輔助材料如：花，樹，牛奶盒等。
2.已經(jīng)嘗試合作建構<十字路口>.
活動過程：
一、師提出問題，引起幼兒回憶，引出建構主題。
師：小朋友，我們上次嘗試建過了十字路口，今天我們再來建構一次有關路的主題：馬路上。
二、請幼兒討論說說馬路上都有什么？馬路旁邊又有什么建筑物？師根據(jù)幼兒回答的情況設計出馬路上的草圖。
師：
1.馬路上都有什么呢？（各種車輛，及紅綠燈等）
2.馬路旁邊有什么？（超市，房子，幼兒園，游樂場，公園等）
三、出示一些輔助材料，讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什么？
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