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        教案

        中班音樂欣賞教案:毛毛蟲

        時間:2024-02-05 18:22:06 教案

        中班音樂欣賞教案:毛毛蟲

          作為一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂欣賞教案:毛毛蟲,歡迎閱讀與收藏。

        中班音樂欣賞教案:毛毛蟲

        中班音樂欣賞教案:毛毛蟲1

          活動目標:

          1、欣賞《毛毛蟲變開心了》體驗感受傷心和快樂的音樂,從音樂中體驗幫助別人的樂趣

          2、用動作、表情等來表達悲傷和快樂的心情。

          3、培養幼兒愛聽音樂的興趣,發展幼兒的音樂感受力。

          活動準備:

          笑臉徽章、音樂磁帶、錄音機

          活動過程:

        一、以故事情節引題,引起幼兒的興趣

          一年一度的選美大賽即將到來,毛毛蟲也想要去參加選美比賽,你們知道它的心情是怎么樣的呢?(引起幼兒討論)

          教師總結:有的'小朋友說毛毛蟲的心情是開心的、緊張的等,毛毛蟲用一首音樂來告訴我們它的心情,我們來聽一聽毛毛蟲的心情吧。

          二、欣賞音樂第一段感受悲傷的樂曲性質

          1、提問:聽了曲子你覺得毛毛蟲的心情是怎么樣的?

          2、原來毛毛蟲覺得自己長的很丑,不能參加比賽并得獎,所以毛毛蟲很傷心。那你們傷心的時候是什么表情?我們來一邊聽一邊來表演你傷心的時候是怎么樣的?(幼兒自由表演)

          3、毛蟲這么傷心,我們來幫幫它吧!你有什么辦法讓毛毛蟲開心起來。(幼兒回答)

          三、欣賞音樂第二段,感受毛毛沖變開心的心情。

          1、毛毛蟲非常感謝小朋友們的幫忙,毛毛蟲的好朋友們也來幫助它,小螞蟻給毛毛蟲送來了一定漂亮的帽子,小螞蚱給毛毛蟲送來了一條帶花紋的圍巾,蚯蚓給毛毛蟲送來了一件很漂亮的晚禮服。在大家的的精心打扮下,毛毛蟲變成一個漂亮的小公主,引來了大家的贊賞。毛毛蟲高興極了,我們來聽聽毛毛蟲的心情是怎么樣的?(幼兒欣賞快樂的音樂)

          2、選美比賽的那天毛毛蟲獲得了冠軍,大家都一起來慶祝毛毛蟲獲得冠軍,你們也為毛毛蟲高興嗎?那我們可以用怎么樣表情和動作來表現高興呢?(幼兒跟著音樂一起舞蹈,體驗快樂情緒)

          四、結束部分

          毛毛蟲在大家的幫助下變的很開心、快樂,小動物們也因為幫助了毛毛蟲而感到高興,原來幫助別人是一件快樂的事情,不僅自己得到快樂,讓別人也和你一樣快樂。那你們在日常生活中都幫助過誰?以后你們愿意去幫助別人嗎?(愿意)讓我們帶上笑臉,去幫助別人!讓大家都快樂起來吧!

        中班音樂欣賞教案:毛毛蟲2

          活動目標:

          1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能夠快樂的演唱。

          2.嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。

          3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

          活動準備:

          多媒體課件、節奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

          活動過程:

          一、導入:毛毛蟲來了

          1.今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。

          2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?

          (播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)

          3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!(播放PPT)

          4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,它經常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。(播放音效)它是怎么啃蘋果的'?

          二、123變蘋果1.毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那我們小朋友就變成蘋果送給它。來!不同的小朋友變成不同的蘋果!

          2.幼兒用肢體動作表現蘋果造型。(1,2,3,變!)

        中班音樂欣賞教案:毛毛蟲3

          領域及年齡段:

          活動目標:

          1.喜歡傾聽音樂,感知樂曲ABA結構特點。

          2.能夠大膽創編毛毛蟲“吃東西、長大、變蛹、破繭、變蝴蝶”等動作,表現音樂的不同情緒。

          3.體驗創造性地運用身體動作表現毛毛蟲變蝴蝶的樂趣。

          活動準備:

          1.毛毛蟲“吃樹葉”、“長大”、“變蛹”、“破繭”、“變蝴蝶”的圖片5幅;

          2.自制課件(音樂、視頻);黑板。

          活動過程:

          一、引導幼兒傾聽音樂,感受音樂的節奏及旋律。

          提問:你覺得是什么小動物來了?它在干什么?

          二、引導幼兒分段賞析音樂,鼓勵幼兒大膽創編動作。

          1.欣賞毛毛蟲“吃樹葉”音樂。

          提問:毛毛蟲在干什么?

          鼓勵幼兒隨音樂大膽表現毛毛蟲吃樹葉,感受音樂歡快的節奏。

          2.欣賞毛毛蟲“越長越大”音樂。

          提問:毛毛蟲吃了好多樹葉,越長越大,可以怎樣表現毛毛蟲越長

          越大的樣子?

          鼓勵幼兒隨音樂大膽表現毛毛蟲越長越大,感受音階逐漸升高。

          3.教師表演毛毛蟲“蛻皮”。

          提問:猜一猜,毛毛蟲在干什么?

          鼓勵幼兒隨音樂表現毛毛蟲“吃樹葉”、“長大”、“蛻皮”,完整感受

          A段音樂。

          4.觀看毛毛蟲“變蛹”的'視頻,感受B段音樂的悠揚。

          提問:毛毛蟲吃了好多樹葉,經過運動越長越大,接下來會發生什么變化呢?蛹是什么樣子的?

          引導幼兒用身體動作表現小小的“蛹”,并跟隨音樂表演毛毛蟲在蛹里睡覺、做美夢的樣子。

          5.觀看“破繭而出”、“變蝴蝶”視頻,再次感受A段音樂的歡快。提問:毛毛蟲變成了什么?毛毛蟲是怎樣從蛹里出來的?

          鼓勵幼兒大膽創編毛毛蟲破繭而出和變蝴蝶的樣子。

          三、完整欣賞音樂,結合圖片理解音樂的整體結構。

          1.結合圖示完整欣賞音樂。

          四、幼兒表現音樂,感受音樂表演的樂趣。

          第一遍:師幼共同隨音樂完整表演毛毛蟲吃樹葉變蝴蝶。

          第二遍:創設“去果園吃水果”的情境,并隨音樂進行表演。

          第三遍、第四遍:創設“毛毛蟲自己找食物吃”的情境,鼓勵幼兒獨立完成表演。

          五、觀看各種各樣蝴蝶翩翩起舞的視頻,感受蝴蝶的美。

          活動延伸:

          鼓勵幼兒跟隨音樂模仿蝴蝶飛舞的樣子,感受音樂帶來的樂趣。

        中班音樂欣賞教案:毛毛蟲4

          感知學唱游戲歌曲

          1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放動畫)

          2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。

          3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?

          4.分句聽辨,出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發出的`不同聲音節奏。

          小蘋果:

          ○ ○ ○○○大蘋果:

          ○ ○ ○○○紅蘋果:

          ○○○○ ○--綠蘋果:

          ○○○○ ○--

          5.區別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。

          (二)游戲--毛毛蟲啃蘋果

          1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。

          2.請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現被啃動態。(視情況再次游戲。)

          四、毛毛蟲變蝴蝶

          1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

          2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)

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