北師大版五年級語文下冊《奇怪的圣誕包裹》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的北師大版五年級語文下冊《奇怪的圣誕包裹》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學目標】：
1、 理解課文主要內容，體會叔公對祖國的眷戀之情。
2、 感受濃濃的愛國情。
3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學重點】：理解“奇怪的圣誕包裹”到底奇怪在哪？
【教學難點】：理解課文內容，體會叔公對故鄉深深眷戀之情。
【教學過程】：
一、 激情導入：
播放《七子之歌》。《七子之歌》抒發了海外赤子對祖國深深的熱愛，讓我們隨著這優美的旋律，走進《奇怪的圣誕包裹》一文，感受一位華僑老人濃郁的山河故土之情。
二、 初讀課文，整體感知
1、 學生自讀課文，注意讀準字音，讀流利句子，并思考：這篇課文主要寫了一件什么事？
2、 學生匯報交流
（1） 交流詞語。
（2） 交流文章的主要內容。
3、 提出自己不懂的問題。
三、 再讀課文，理清文章思路。
1、 學生再讀課文，思考課文是按什么順序記敘的？
2、 交流回報：按照“給叔公送禮物成了頭痛的事-——回憶叔公眷戀祖國的事——全家討論送什么——寄去奇怪的禮物——叔公的回信”這個過程記敘的。
寫小標題：發愁——回憶——討論——郵寄——讀信
四、 精讀課文，體會感情
1、 學生自讀課文，討論問題：
（1） 為什么說圣誕包裹“奇怪”？
（2） 從奇怪的圣誕包裹中你感受到了什么？
（3） 能否換成“與眾不同”？
2、 全班交流，邊理解邊有感情地朗讀，并解決問題：
（1） 第17自然段：“故鄉的泥土。”
（2） 第20自然段：“祖國的泥土。”
（3） 第24自然段：“內容價值——無價之寶;”“中國藥材——令人奇怪。”
（4） 第27自然段：“最合我心意。”
3、 有感情朗讀課文中能體現叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，體會叔公對祖國深深地眷戀。
五、 拓展閱讀
師生朗讀《鄉愁》一詩，體會海外赤子對祖國的愛。
板書設計：
叔公
奇怪的圣誕包裹 泥土和菊花種子
對故鄉的眷戀之情
課后反思：
這是一篇拓展閱讀的課文，學生不難理解課文內容，我就讓學生自讀，然后交流體會，重點體會叔公對故鄉深深眷戀之情，突破了本節課的教學重點和難點。不過本課生字中有些書面語，平時比較少見，我就給足了學生時間自學并交流。比如“蹂躪”“玄虛”學生不是很理解，我們就一起交流，順利完成了本節課的教學目標。
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