大班科學教案：不倒翁的秘密
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班科學教案：不倒翁的秘密，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班科學教案：不倒翁的秘密1
活動目標
1、讓幼兒了解不倒翁不倒的秘密。
2、觀察、探索，發(fā)現(xiàn)物體有重心，物體搖擺和重心有關(guān)系。
準備活動
【自由選擇活動—科學領(lǐng)域】
—Big eye small eye活動紙—搖搖晃晃的夾子玩偶（把不倒翁按倒的話會怎樣呢？）
活動內(nèi)容
【導入】
1、觀看視頻資料
【搖搖晃晃的夾子玩偶】想一想為什么不倒翁總會站起來。
—你見過不倒翁嗎？
—把不倒翁按倒，為什么它總會再站起來？
【展開】
2、看過視頻后，說說實驗目標，準備物品以及實驗順序。
—今天我們要做的實驗叫什么？
—做實驗的時候都需要哪些東西呢？
—把三角形的.塑料泡沫粘在玩偶上，找好平衡點。
—看一看實驗順序。
（1）把泡沫紙剪成三角形。
（2）把尖尖的部分朝下橫著放好，然后用夾子夾住。
（3）移動夾子找好平衡點。
【活動1：找平衡】
3、把三角形的泡沫紙的兩頭用夾子夾住。
—用夾子夾住泡沫紙兩頭，使它樹立起來。
—夾子的位置要怎樣移動才能使泡沫紙豎起來呢？
4、通過把玩偶立起來的過程說說其中你得到的知識以及感受。
—夾子夾在哪里才能使玩偶立起來？
—三角形立在圓柱上的樣子看起來怎么樣？
【結(jié)束】
5、實驗結(jié)束后，Big eye small eye活動紙—搖搖晃晃的夾子玩偶（三角形站起來了）寫出實驗結(jié)果。
備注
—用土豆做類似的活動，用筷子或是叉子插在土豆上使它立起來。
活動評價
—對是否積極觀察玩偶保持平衡進行評價。
—對隨著夾子位置的變化，重心發(fā)生改變的理解進行評價。
教師活動相關(guān)信息
物體的重心越低越安全，如果想讓三角形泡沫紙立起來就要使它的重心變心變低。
大班科學教案：不倒翁的秘密2
一、設(shè)計意圖
不倒翁是孩子們非常喜歡的一種玩具，但它里面蘊含著力的平衡的科學道理。怎樣讓孩子發(fā)現(xiàn)這些科學現(xiàn)象，并理解加以運用了呢?在這次活動中，我們?yōu)楹⒆訙蕚淞嗽S多材料讓孩子們通過自己動手操作，體驗，發(fā)現(xiàn)，探索其中的奧秘，并制作各種各樣的不倒翁。
二、活動目標：
1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。
2、激發(fā)探究，體驗物體平衡現(xiàn)象的興趣。
3、提高觀察比較，動手操作的能力。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
三、活動準備：
1、布置場景-"玩具城"。
2、幼兒操作材料：紙片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。
四、活動過程：
1、導入主題。以到
"神秘的玩具城"去玩的形式引人主題。
2、讓幼兒自由探索。
(1)師：你們玩時可要仔細的`看一看，比一比，搖一搖，看看發(fā)現(xiàn)了什么?-倒和不倒。
(2)教師讓幼兒自由玩。
(3)提問:你們是怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)了什么/這些玩具有什么不同的地方?
3、讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)玩具有的不會倒，有的會倒，而且這些玩具的底部都是半球體的。
4、嘗試制作不倒玩具。幼兒交流、體驗不倒翁不倒的秘密:上輕下重，固定底部物體。
5、演示對比實驗。引導幼兒發(fā)現(xiàn)：不倒翁里面裝有不同輕重的物體，重的東西滾到哪邊玩具就倒向重的那一邊。把橡皮泥放在玩具的中間，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。
6、幼兒完成制作，自由的玩一玩，體驗樂趣和成就感。
7、教師小結(jié)：小朋友們今天真聰明，發(fā)現(xiàn)了不倒翁的科學秘密，還自己動手制作的不倒翁。現(xiàn)在我們拿給中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好?
五、活動反思：
在本次活動中，幼兒有著強烈的探索興趣，在實踐活動中幼兒始終動手操作著、思考著、比較著、交流著自己的制作經(jīng)驗。并在自己一次次的實驗中發(fā)現(xiàn)了不倒翁的秘密及制作不倒翁的發(fā)法，通過自己的制作經(jīng)驗體驗到了成功的喜悅。
【大班科學教案：不倒翁的秘密】相關(guān)文章：
大班科學教案《不倒翁》（精選11篇）11-08
大班科學教案聲音的秘密06-23
大班科學教案：蛋殼的秘密01-08
大班快樂不倒翁科學教案（通用12篇）11-09
大班科學教案：蠟燭燃燒的秘密11-01
大班教案《不倒翁》反思12-31
大班語言秘密教案03-26
大班鞋底的秘密教案01-12
水的秘密大班教案02-06