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        教案

        大班美術教案在海洋球池里

        時間:2024-01-09 07:37:58 教案

        大班美術教案在海洋球池里

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班美術教案在海洋球池里,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大班美術教案在海洋球池里

        大班美術教案在海洋球池里1

          活動目標:

          1、大膽表現人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態。

          2、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

          3、根據色彩進行大膽合理的想象。

          4、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

          活動準備:

          油畫棒,各色水粉色。

          活動過程:

          1、欣賞與討論

          (1)為什么小朋友都愛玩海洋球?

          (2)在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣?

          (3)觀察教師范例:哪些小朋友在活動?哪些小朋友沒有活動?將作品上的人物編號,引導幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區分辨。

          2、操作與思考

          請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發,教師變化成不同的發型、五官。

          3、創作要求:

          畫一畫我們來玩海洋球,看誰玩得最開心。

          4、幼兒作畫,教師指導要點

          (1)想象玩海洋球的情景

          (2)用發型、五官和服裝表現不同人物特征。

          (3)鼓勵表現簡單的重疊,海洋球的重疊。

          5、引導評價

          6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動態上分辨誰在玩,誰在看。)

          活動反思:

          本學期我園進行了“同題異課”的活動,就是幾個人上同一個題目。這次我們中班根據我園的科研課題選擇了一節健康課《好玩的.海洋球》。我是第一個上的,這對我來說也是一種嘗試和考驗。課結束后,問題也出來了,開始部分很呆板,方式不靈活,讓幼兒固定在位置上玩海洋球,這種方法不可取。應讓幼兒自由站,自由玩;比賽時,沒有限定時間,這讓幼兒沒有競爭意識,沒有達到預期的效果;我在語言上,沒有注意語言上的精煉,出現了口誤。在今后的教科研活動中,我會注意各個環節,把每一節課上得更完善、更到位。

          小百科:海洋(SEA),地理名詞,是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統一的水體。

        大班美術教案在海洋球池里2

          活動目標:

          大膽表現人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態。

          嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

          引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

          活動準備:油畫棒,各色水粉色。

          活動過程:

          1、欣賞與討論

          (1)、為什么小朋友都愛玩海洋球?

          (2)、在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣?

          (3)、觀察

          教師范例:哪些小朋友在活動?哪些小朋友沒有活動?將作品上的人物編號,引導幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區分辨。

          2、操作與思考

          請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的.頭發,教師變化成不同的發型、五官。

          3、創作要求:

          畫一畫我們來玩海洋球,看誰玩得最開心。

          4、幼兒作畫,教師指導要點

          (1)、想象玩海洋球的情景

          (2)、用發型、五官和服裝表現不同人物特征。

          (3)、鼓勵表現簡單的重疊,海洋球的重疊。

          5、引導評價

          6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動態上分辨誰在玩,誰在看。)

          活動反思:

          從欣賞繪畫作品入手,使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想象、循序漸進、大膽構思,從而發掘與培養幼兒的創造能力。在活動中教師輕松導入,使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。

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