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        教案

        中班教案

        時間:2023-12-26 09:54:50 教案

        實用的中班教案7篇(精品)

          在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實用的中班教案7篇(精品)

        中班教案 篇1

          活動準備:

          1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

          2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

          3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

          4.知道中秋節是幾月幾號。

          5.讓幼兒了解中秋節的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

          活動過程:

          1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

          出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。

          2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

          師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞

          3.人們怎樣過中秋。

          1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

          2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料:人們過中秋(請點擊

          4.吃月餅,共同分享快樂。

          1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

          2)教師簡單小結,月餅的'分類(請點擊)

          3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

          5.互送賀卡,學說祝愿的話。

          小百科:中秋節,又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節,是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節定在八月十六。

        中班教案 篇2

          活動目標

          1、感受聲音的輕和響。

          2、初步體驗在不同的場景中發出輕和響不同的聲音。

          3、學會自我控制,兼顧他人。

          活動準備

          1、圖片(午餐、點心、搬椅子、穿衣服、睡覺、問好、唱歌、上課回答問題等)

          2、玩具動物一只、輕和響的分類標志各一

          3、噪音的錄音。

          活動過程

          一、講述故事,引出輕和響。

          (聲音越講越輕,直至聽不到)

          教師:能聽到我的.聲音嗎?為什么?

          原來,為了能讓別人聽清楚,我們必須用響亮的聲音說話。

          二、用響亮的聲音介紹自己。

          三、聽噪音錄音

          感受響是不是所有的時候都要用響亮的聲音呢?

          教師:聽噪音的錄音你能聽清楚他們在說什么嗎?為什么?

          有時候,所有的人都在大聲說話,就太吵了。

          四、回憶幼兒園的一日活動,區分輕和響

          1、在幼兒園你都會做些什么?(隨著幼兒的回答逐一出示圖片)

          2、什么時候需要輕輕的,什么時候需要響一點呢?

          (出示輕和響的分類標志)

          3、將一日生活各環節圖片按照輕和響的要求分類。

          五、實踐輕和響

          1、大聲的向老師問好、大聲的唱歌

          2、小動物想睡覺了,輕輕的哄小動物睡覺;小動物睡著了,輕輕的搬椅子、輕輕的走路。

        中班教案 篇3

          活動目標:

          1、能感受普通話四種不同的聲調,練習發準四聲。

          2、認真傾聽同伴和老師的發音,培養良好的傾聽習慣。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

          4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、發展幼兒思維和口語表達能力。

          活動準備:

          娃娃一個,雞,羊,狗,兔和茶杯、碗,勺,皮球等。布置一個娃娃家的場面。

          活動過程:

          1、設置情景,帶幼兒到娃娃家做客。

          今天,娃娃過生日,她請我們去做客。教師帶幼兒進入娃娃家。

          2、介紹游戲的玩法。

          (1)娃娃和幼兒互相介紹自己的'名字;

          (2)娃娃請小朋友們喝茶,請你們坐下――喝茶請坐。(請幼兒學說,說對了即可坐下喝茶)

          (3)娃娃請小朋友們吃飯――豬油炒飯(方法同上)

          (4)娃娃請小朋友們吃菜――番茄炒蛋(方法同上)

          (5)吃完飯,娃娃請大家拍球――拍球比賽。

          (6)和娃娃再見――非常感謝。

          3、幼兒自選小動物一個,玩“請客”的游戲,引導幼兒說說自己請了哪個朋友,怎樣招待他的,請他喝什么?吃什么?玩什么?最后怎么說的。重點幫助幼兒發準四聲。

          請2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請客”的游戲。

          活動反思:

          本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現象,創造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動,引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習,促進幼兒語言發展,提高幼兒積極交往的能力,是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現。

        中班教案 篇4

          活動目標:

          1、 理解圖畫故事情節發展的過程。

          2、 感受圖畫故事人物的幽默感。

          3、 學習用欣賞的眼光看待同伴。

          4、 理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

          5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準備:

          課件《小老鼠普普》、教學大書《小老鼠普普》

          活動過程:

          一、 導入部分

          1、認識普普。

          師:小朋友們,今天李老師給你們介紹一位新朋友,小朋友看一看他是誰?

          師:李老師跟普普可熟了,我知道他有個最大的特點,就是喜歡放屁。你喜歡這樣的普普嗎?

          二、基本部分:故事講述。

          ——師:請你猜一猜哪個是普普的爸爸(媽媽/哥哥/姐姐/爺爺/奶奶),為什么呢?

          ——師:普普在干什么?他的家人呢?這時候的普普是什么樣的心情?(孤獨)

          ——師:看這幅圖,發生了什么情況?

          繼續講述故事。

          ——師:聽完哥哥姐姐說的話,普普是什么樣的心情?(失望、難過)你是怎么看出來的?

          教師鼓勵幼兒大膽猜想故事情節:

          ——師:爸爸答應普普跟著家人一起出去找食物,在找食物的過程中,會發生了什么事情呢?小朋友請看

          圖畫,誰來告訴我?(幼兒回答)

          ——師:大家都是輕手輕腳地,怎么把大花貓招惹過來了?

          ——師:叫聲吵醒了大花貓,嚇得大家拼命跑回洞里,什么食物也沒搬到。回到洞里,普普是怎樣的心情?(幼兒回答)

          繼續講故事。

          ——普普一家在洞里展開了熱烈的`討論,

          爸爸說:幸好我們沒把它搬回來!

          媽媽說:幸好大花貓來了!

          哥哥說:幸好我們吵醒了大花貓!

          姐姐說:幸好我們吱吱叫了起來!

          這時,奶奶笑了笑,也說了一句話,小朋友猜,奶奶會說什么呢?

          聽完家里人的討論,普普是什么樣的心情呢?你是怎么看出來的?

          3、欣賞完整的故事。說說你最喜歡故事中的哪個情節?

          三、結束

          教師小結。

          小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

        中班教案 篇5

          活動目標:

          1、在故事情境中,鞏固各種數數方法,初步積累相關的順序和倒序的經驗。

          2、發展幼兒思維的準確性,激發幼兒參與數活動的興趣。

          活動準備:

          PPT、音樂

          活動過程:

          一、情境導入,激發興趣

          今天是海龜爺爺的生日,小海龜也去給爺爺過生日,路上他遇到了哪些小動物?

          二、不同的數數方法

          (一)小灰鼠的西瓜船

          小海龜看見了什么?有幾個小灰鼠?他們送了什么禮物?

          (二)小刺猬的樹枝小船

          1、猜謎語:個子雖不大,渾身是武器,見敵縮成團,鋼針當武器。

          2、樹枝小船上有幾只小刺猬?

          (三)小松樹的`草帽船

          草帽船上站著誰?數數有幾個?

          (四)小貓的靴子船

          1、靴子船的船頭站著幾個小貓?猜猜靴子里還藏著幾個小貓?

          2、我們請小貓出來。大家一起接著往下數。

          (五)小狗的孔罐頭船

          1、誰的船開來了?你從哪里看出是小狗的船?

          2、數數船上有幾個小狗?

          (六)小猴的桃樹船

          1、誰給海龜爺爺送來了好吃的壽桃,祝爺爺生日快樂?

          2、小猴子們都在哪里,數數有幾個?

          三、順序的倒序

          1、小海龜去給爺爺過生日的路上,先遇到了誰?后遇到了誰?最后遇到了誰?

          2、想一想:乘船的小動物誰離海龜爺爺的家最近,第一個到,接下來到爺爺家的是誰?最后一個到的是誰?

          四、大家一起唱生日歌給海龜爺爺過生日。

        中班教案 篇6

          課前解讀:

          在日常生活中,我們會用到各種各樣的紙,幼兒在日常生活中也積累了一些和紙相關的經驗,從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙。紙不僅是幼兒生活中的伙伴,也是幼兒游戲、創作的必備材料,在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。

          在“好玩的紙”這一主題中,我們將帶領幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動,讓幼兒在探索紙的不同玩法中感受紙的奇妙,享受游戲的快樂。

          喜歡玩水是孩子的天性,小紙船是孩子們喜歡的一種玩具,我利用孩子們這一興趣進行導入,引導孩子們觀察三種小船的吸水性不同,沉浮的快慢也不同,讓孩子們學會記錄日常生活中的'一些事,能主動積極的參與到探索活動中來。在孩子們自己動手試驗的同時也體驗、探索成功的快樂。

          活動目標:

          1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關系。

          2、發展比較性觀察能力。

          3、能積極參加探索活動,嘗試學習記錄實驗結果。

          活動準備:

          1、幼兒在美工區進行過用不同的紙折小船活動。

          2、寫毛筆字用的宣紙、蠟光紙、皺紋紙及其折好的小船若干。

          3、活動記錄表若干。

          活動過程:

          一、談話導入,認識常見的三種紙

          出示三種紙,引導幼兒觀察感受紙的質地手感的不同。

          二、幼兒猜測:哪種紙船沉的快?

          1、出示三種紙折的小船,猜測三種紙船下沉的速度。

          引導幼兒猜測:小船放到水里會怎樣?哪種紙船沉的快?

          2、指導幼兒將自己預想的結果用圖形或數字在記錄表中表示出來。

          3、幼兒記錄猜測結果并互相交流。

          三、實驗驗證

          1、指導幼兒分組活動,將三種紙船同時放入水中,觀察紙船下沉的速度。

          2、請幼兒將實驗結果在記錄表中記錄出來。

          3、展示幼兒實驗記錄結果(皺紋紙船最快,宣紙比較快,蠟光紙最慢)

          四、繼續探索、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關系。

          1、提出問題,幼兒探究:同樣是紙船,為什么沉下去的速度會不一樣?

          2、教師做演示實驗:將同樣大小的三種紙揉成紙團,同時放入盛有相同水的三個杯子里,讓幼兒觀察紙的吸速度并于紙船實驗結果比較,找出原因。發現紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關系。

          五、活動延伸:幼兒自己收集各種各樣的紙,自由折折玩玩,進一步感知紙的吸水性。

        中班教案 篇7

          活動目標:

          1、在音樂游戲中學習唱準歌曲的弱起小節。

          2、嘗試用音樂方式與人交流。

          3、學習順向和逆向行走。

          活動準備:

          1、歌曲《逛公園》。

          2、爸爸、媽媽、小弟、小貓的圖片各一張。

          活動過程:

          一、 聽音樂,幫助幼兒了解歌詞大意。

          1、小朋友,我們一起來聽一首好聽的`歌曲吧。

          2、歌曲里有哪些人去逛公園了?(根據幼兒的回答,出示相應的圖片。)

          3、那我們再來聽一遍歌曲,聽一聽到底是不是這幾個人在逛公園。(再次聽歌曲)。

          4、師:歌詞里有爸爸、媽媽、小弟、小貓。那現在老師請一個小朋友來按逛公園的順序排列圖片。(幼兒排列圖片)。

          二、 學唱歌曲。

          1、那現在我們就跟著錄音機一起來演唱歌曲。(師幼一起演唱數遍)

          2、加入動作表演唱。

          三、 游戲“逛公園”。

          1、請全體幼兒圍成一個大圓圈,教師站在中間扮“爸爸”,音樂開始時幼兒邊拍手唱歌,邊順時針方向向前走。教師則沿逆時針方向邊走邊拍手唱歌。第二段歌詞開始后,“爸爸”從圈上請一個女孩出來當“媽媽”,兩個人同時邊拍手邊走。第三段同第二段。最后一段“小弟”從圈上拉一個人到中間做“小貓”,大家邊唱歌,邊用手指著“小貓”。唱完后,“小貓”大聲說:“喵,我現在就去抓老鼠。”說完,就去抓圈上的人,圈上的小朋友迅速跑回座位。

          2、指導幼兒玩2-3遍游戲。在游戲過程中,應注意提醒幼兒保持圓形隊形。

          四、 活動結束。

          邀請配班教師等一起玩。

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