大班教案

時(shí)間：2023-12-16 11:00:56 教案

大班教案錦集10篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案錦集10篇

大班教案篇1

　　一、設(shè)置游戲情境：

　　1、介紹“打大麥”：

　　師：上次，大家聽說過“打大麥”了，誰愿意來說“打大麥”是怎么一回事？

　　小結(jié)：“打大麥”場面非常熱鬧、非常開心。

　　今天，我有一個(gè)“打大麥”的游戲，可好玩了，你們也要玩嗎？

　　2、做個(gè)示范：和一個(gè)幼兒玩一次：

　　提問：你覺得游戲有趣嗎？玩了這個(gè)游戲你需要學(xué)會什么呢？

　　二、學(xué)習(xí)游戲玩法：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌：

　　1）師：對了，先要把兒歌學(xué)會，然后學(xué)拍手游戲，那幾個(gè)人玩呀？下面，請小朋友聽老師把兒歌念一念，念完后請你告訴大家里面都說了些什么？

　　提問：游戲的名字叫什么？游戲里說了些什么？

　　2）第二次念兒歌，出示大圖。

　　師：哦，剛才小朋友聽的都很仔細(xì)，今天老師還帶來了一張圖，圖上說的呀和兒歌里內(nèi)容是一樣的，大家看著圖聽我再來念一念。

　　師提問：幾蘿開始打大麥呀？對了，“三蘿開始打大麥”大點(diǎn)聲，一起說。

　　大麥打的多是什么？——重復(fù)

　　大麥打的響呢？——發(fā)音

　　師：你們看著圖譜會念嗎？

　　小結(jié)：念兒歌要把字念準(zhǔn)確念清楚。

　　2、學(xué)習(xí)拍手游戲：

　　引：小朋友都學(xué)會念兒歌了，下面要學(xué)什么呢？（拍手）你們剛才看見是怎樣拍手的？

　　示范：提問：看清楚前面需要拍手嗎？

　　噼噼啪是怎么拍的？

　　3、看圖練習(xí)：

　　1）看圖，自己再來一次，先不要找朋友。

　　2）找到好朋友，看著圖譜，練習(xí)一次。

　　請一隊(duì)好朋友，上來示范一次。

　　4、練習(xí)：

　　最后把你剛才的.朋友帶到中間來玩一次，看哪一隊(duì)小朋友念的準(zhǔn)確，拍的又對。

　　表揚(yáng)：念的狠好聽，拍的又準(zhǔn)確。

　　只要我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，什么都能學(xué)會，什么都能學(xué)好，對不對呀？

　　反思：

　　活動進(jìn)行得非常順利和成功，從這個(gè)活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。

　　帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

大班教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容，用自然的聲音學(xué)唱歌曲，能在歌曲間奏處做快樂的動作。

　　2、能大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂活動帶來的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】 有小鳥飛、小魚游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動畫。

　　【活動過程】

　　一、體驗(yàn)快樂

　　1、談話：說說自己快樂的`事。

　　2、做做快樂的動作，唱唱快樂的歌，感知間奏處的節(jié)奏和旋律。

　　（331|***|332|***|23|1-|***|）

　　多快樂（拍手）多快樂多快樂跺腳晃手等

　　3、練聲：

　　（331|***|332|***|23|1-|***|）

　　二、感受歌曲

　　1、聽賞感受旋律：讓幼兒聽聽、說說什么地方是“多快樂”，允許幼兒唱出來。

　　2、讓幼兒在“多快樂”的地方唱唱做做，進(jìn)一步感受旋律

　　3、出示多媒體動畫，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　4、讓幼兒自由選擇角色聽歌曲旋律表演，老師個(gè)別詢問幼兒表演的是誰？

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、老師范唱2遍，請幼兒在“多快樂”的地方做動作。

　　2、提醒幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲，并在“多快樂”的地方用動作表示出來。

　　3、幼兒扮演角色邊表演邊歌唱。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解圖書的基本結(jié)構(gòu)，樂意獨(dú)立地繪制圖書。

　　2、知道書面語言和口語的不同表達(dá)方式，會為自己的畫面配解說詞。

　　3、培養(yǎng)喜愛圖書、愛護(hù)圖書的.好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、稍厚的紙若干、水彩筆、蠟筆。

　　2、訂書機(jī)。

　　活動過程：

　　1、教師出示圖書，讓幼兒了解圖書是由封面、封底、幾幅畫面組成的。

　　2、認(rèn)識制作圖書的材料，激發(fā)幼兒自制圖書的興趣與愿望。

　　3、教師與幼兒共同討論如何制作圖書。

　　（1）制作封面時(shí)，要突出故事中的人物和主題，畫面與畫面之間要注意銜接。

　　（2）啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)畫面時(shí)，頁碼和人物形象不宜過多。

　　（3）可以把以前聽過的故事繪制成畫面，也可以自己改編故事，繪制成新畫面。

　　4、幼兒自制圖書，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、鼓勵幼兒將自己繪制的圖書完整地說給大家聽。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、加深幼兒對常見蔬菜的認(rèn)識，讓幼兒了解各種蔬菜可吃的部分及其營養(yǎng)成分。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動手操作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)和協(xié)作精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片，實(shí)物

　　活動總過程

　　活動一科學(xué)活動：認(rèn)識常見蔬菜

　　活動準(zhǔn)備

　　1、實(shí)物：西紅柿、黃瓜、茄子、冬瓜、豆角、蕓豆、扁豆、白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜、紅蘿卜、胡蘿卜，由洗凈切好的西紅柿、黃瓜和蘿卜構(gòu)成的拼盤。

　　2、常見蔬菜的頭飾若干。

　　3、醫(yī)生維營養(yǎng)不良的小朋友看病的錄像。

　　活動過程

　　1、放錄像片

　　醫(yī)生為口角炎、牙齦出血、肥胖、瘦弱的.患兒看病。醫(yī)生的話：“這些小朋友生病都是因?yàn)槠吃斐傻模∨笥巡粌H要吃雞、魚、肉、蛋，也要吃新鮮的蔬菜，這樣才會身體健康。”

　　2、認(rèn)識蔬菜

　　⑴認(rèn)識西紅柿、黃瓜、茄子、冬瓜、豆角、蕓豆、扁豆，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的果實(shí)。

　　⑵認(rèn)識白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜，讓幼兒了解他們的名稱、形狀特征，知道吃的是他們的葉。

　　⑶認(rèn)識紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的肉質(zhì)根。

　　小結(jié)：蔬菜是我們的好朋友，是人生長過程中不可缺少的，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養(yǎng)平衡，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

　　3、品嘗蔬菜

　　把裝有蔬菜的拼盤分組發(fā)給幼兒品嘗，通過感知不同的味道分辨各種蔬菜。

　　4、游戲：我與蔬菜做朋友

　　幼兒戴蔬菜頭飾圍成圓圈，部分幼兒隨《找朋友》的音樂尋找相應(yīng)的蔬菜朋友。

　　活動二美術(shù)活動：我們喜歡的蔬菜朋友

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小籃、蔬菜玩具、紙繪的蔬菜、動物頭飾若干。

　　2、各種顏色的橡皮泥若干。

　　3、繪畫紙、水彩筆若干。

　　4、分別布置四個(gè)不同的活動區(qū)。

　　活動過程

　　讓幼兒自主選擇活動內(nèi)容，決定自己的活動區(qū)。

　　活動區(qū)1—收菜

　　蔬菜豐收了，小動物們?nèi)ナ斋@。要求戴什么動物頭飾的小朋友模仿什么動物的動作，將散落在活動場地上的各種蔬菜用小籃收集起來送回菜場。

　　活動區(qū)2—做菜

　　幼兒用橡皮泥制作蔬菜。要求幼兒用搓、揉、捏、拉、連接的方法作出各種蔬菜，放作業(yè)區(qū)展覽。

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．在嘗試描述物體的主要特征的過程中，體驗(yàn)猜謎的樂趣。

　　2．在游戲中豐富幼兒更多的有關(guān)中國的知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．記分牌2個(gè)

　　2．課件

　　活動過程：

　　一、介紹游戲《猜猜樂》

　　1．交代名稱

　　師：今天老師要和你們做一個(gè)游戲，名字已經(jīng)在屏幕上了，看看叫什么？（猜猜樂）對，猜猜樂，今天我們的游戲是一猜一答的。

　　師：老師在電腦上出示一張圖片，小朋友用自己的話把圖片上東西的重要特征說出來，但是不能把圖片上的答案說出來，給誰來猜呢？到時(shí)候劉老師請兩位小朋友上來猜。

　　師：誒！小朋友那什么叫特征呢？（如：形狀、顏色、動作等等）

　　（請兩位幼兒上來猜）

　　師強(qiáng)調(diào)：注意哦！猜的小朋友要認(rèn)真聽清楚下面小朋友說的每句話，給的每個(gè)信息，都可以幫助你們猜出答案的，但是不可以偷看。下面小朋友認(rèn)真觀察圖片，說出圖片上重要特征，記住不要告訴答案。

　　PPT中國功夫：提示語老師先說一個(gè)特征這是一種拳腳運(yùn)動，你們還有什么補(bǔ)充的嗎？請你來說還有什么特征？（請幼兒說）

　　（小結(jié)：對，中國功夫是我們中華民族智慧的結(jié)晶，是世界上獨(dú)一無二的武術(shù)文化。）

　　（鼓勵表揚(yáng)描述好的幼兒，和認(rèn)真猜的幼兒）

　　師：剛才我們的游戲是怎么玩的？（請幼兒說）

　　好，我們再玩一次！

　　PPT京劇臉譜：請看第二張圖片，教師的引導(dǎo)語：我們在什么時(shí)候會看到它？（幼：唱戲的時(shí)候）誰愿意來描述，要把圖片上最重要的特點(diǎn)講清楚？（請幾位幼兒說）

　　小結(jié)：京劇臉譜是我們中國的國粹，它和中國功夫一樣也是世界上獨(dú)一無二的。（請猜的小朋友做回位置）

　　二、游戲競賽

　　1．比賽預(yù)備，介紹規(guī)則

　　師：剛才你們表現(xiàn)的真棒，我們猜的兩張圖片跟哪個(gè)國家有關(guān)呀？（自豪說：對，跟我們中國有關(guān)）

　　師：試玩了兩次我們都會玩了吧？那好我們正式比賽了，我們分成兩對，這邊是紅隊(duì)，這邊是藍(lán)隊(duì)，兩隊(duì)聽清楚規(guī)則了！

　　講述規(guī)則：

　　規(guī)則一：老師當(dāng)裁判，在各隊(duì)里請兩位小朋友上來猜。

　　規(guī)則二：小朋友想到答案馬上搶答。

　　規(guī)則三：這是紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，那隊(duì)答對獲得一顆星星，最后我們倆看哪隊(duì)星星獲得最多。

　　師：裁判再次提醒大家哦！猜的小朋友認(rèn)真聽下面小朋友給的信息每個(gè)答案都會和我們中國有關(guān)的。

　　好，我們比賽開始了，紅藍(lán)兩隊(duì)有沒有信心。

　　2．游戲開始

　　PPT1：中國地圖

　　師：孩子們你們想好了嗎？誰愿意用簡單話描述一下。（注：孩子描述的零散是教師要適時(shí)引導(dǎo)，小結(jié)）

　　師：小結(jié)，剛才小朋友表現(xiàn)的很好，能用簡單的話將中國地圖描述出來，而且描述時(shí)沒有說答案。我們繼續(xù)加油！

　　PPT2：熊貓

　　師：提示語：這是一種動物，誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）

　　小結(jié)：師：熊貓是我們中國的國寶，是世界上最珍貴的動物之一，是中國和其他國家表示友好的重要代表。

　　（銜接語：游戲繼續(xù)進(jìn)行）

　　PPT3：五星紅旗

　　教師提示語：誒，這是什么？（幼：描述，幼兒猜）

　　小結(jié)：五星紅旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。（換批幼兒，師銜接語：你們表現(xiàn)的很好，為自己隊(duì)爭得了的榮譽(yù)，我們把掌聲送給他們）

　　PPT4：乒乓球

　　師提示語：這是一種球類項(xiàng)目，誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）

　　小結(jié)：乒乓球是我們中國的'國球。

　　（換批幼兒：銜接語：讓我們看看現(xiàn)在我們兩隊(duì)的成績是怎么樣的？兩隊(duì)小朋友表現(xiàn)的非常棒都給自己隊(duì)爭得了榮譽(yù)，我們把掌聲送給自己。再各請兩名小朋友猜）

　　PPT5：湯圓

　　教師提示語：誒！這是可以吃的哦！誰愿意來描述一下啊！（幼：描述，幼兒猜）

　　小結(jié)：湯圓是我們中國的傳統(tǒng)小吃，每年元宵節(jié)的時(shí)候一家人都會團(tuán)聚在一起吃湯圓，它代表這團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　PPT6六：姚明

　　教師提示語：這是一個(gè)人，是什么樣的人呢？誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）

　　小結(jié)：巨人姚明是中國籃球的標(biāo)志和驕傲。

　　PPT7：長城

　　教師提示語：這是一座城墻，誰愿意來描述。（幼：描述，幼兒猜）

　　教師小結(jié)：中國長城是世界上最長的城墻，是中國的驕傲。

　　PPT8：海寶

　　教師提示語：這是一個(gè)吉祥物，誰來描述。（幼：描述，幼兒猜）

　　小結(jié)：20xx年上海成功舉辦了世博會，創(chuàng)造了世界博覽會史上最大規(guī)模記錄。

　　比賽結(jié)束：比賽結(jié)束了，我們再來看看現(xiàn)在是哪一對的星星多？

　　（今天小朋友表現(xiàn)的太出色了，注：給贏的隊(duì)祝賀，鼓勵輸?shù)年?duì)）

　　三、游戲延伸

　　1．欣賞詩歌《偉大的祖國》

　　師：前面猜的圖片都是和那個(gè)哪個(gè)國家的？（中國）

　　師：那你覺得我們中國怎么樣？（了不起，美麗，偉大······）

　　指導(dǎo)語：我們中國真是一個(gè)偉大的國家，老師把前面的圖片編成了一首詩歌我們一起來欣賞吧（放映幻燈片，引導(dǎo)幼兒與老師一起念兒歌）

　　2．情感激發(fā)

　　指導(dǎo)語：中國真是讓我們驕傲，小朋友們你還知道我們中國有哪些有讓你感到驕傲的地方或者東西嗎？（注：說出兩三個(gè)）

　　幼兒自由發(fā)揮。（教師適時(shí)引導(dǎo)，中國的文化、名小吃、建筑、發(fā)明、偉大人物……）

　　3．游戲結(jié)束

　　指導(dǎo)語：老師也準(zhǔn)備了一些圖片，我們一起來看看。給幼兒觀看事先準(zhǔn)備的有關(guān)中國的圖片，讓幼兒回家也用剛才玩游戲的方法講給爸爸媽媽猜。

　　附：

　　詩歌偉大的祖國

　　中華人民共和國，

　　一個(gè)偉大的國家，

　　像一只雄雞，傲立在東方。

　　國寶熊貓，俏皮可愛！

　　傳統(tǒng)小吃，馳名中外！

　　國球乒乓，威名遠(yuǎn)揚(yáng)！

　　中國武術(shù)，歷史悠久！

　　巨人姚明，走向世界！

　　京劇國粹，別具匠心！

　　萬里長城，雄偉壯觀！

大班教案篇6

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1.能大膽猜測其他行星上有沒有人，并說出自己的理由。

　　2.能猜測其他行星上人的外貌，并用繪畫形式表現(xiàn)。

　　3.懂得與同伴分享創(chuàng)作緣由。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對其他行星有初步的了解。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：外星人圖片若干張、畫紙40張、勾線筆40把、油畫棒每組一盒。

　　（三）活動過程：

　　1.以問答的形式引入，激發(fā)幼兒的思考與想象。

　　引導(dǎo)語：其他行星上有人嗎？說出理由

　　小結(jié)：現(xiàn)在其他行星上有沒有人，我們都還不確定。有的小朋友們覺得其他行星上有人，那會長成什么樣的呢？

　　2.出示圖片，引起幼兒猜想和繪制外星人的欲望

　　引導(dǎo)語：有些人和我們小朋友一樣，覺得其他行星上有人，他們覺得外星人長這樣，和你們想象中的外星人長得一樣嗎？（出示圖片）請小朋友們畫出你們心中的外星人。

　　3. 分享交流，體驗(yàn)繪畫的`快樂。

　　引導(dǎo)語：為什么你想畫這樣外貌的外星人？

　　小結(jié)：小朋友們畫的外星人都很特別，下課后，你們可以互相看一看，說一說，說不定你們畫的外星人是住在同一個(gè)行星上。

　　活動延伸：

　　在建構(gòu)區(qū)為外星人拼搭宇宙飛船或是拼搭你們覺得外星人需要用的東西。

大班教案篇7

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　“老師，我把溜溜球甩出去為什么它會回到我的手上？”“汽車突然剎車，我的身體為什么總是向前傾？”生活中慣性無處不在，人們運(yùn)用慣性的原理發(fā)明了許多有用的娛樂玩具：過山車、蹦床、秋千......

　　怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的秘密及原理，在陽光和空氣充足的戶外場地上，孩子們“坐汽車”感受慣性、自己動手制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤、操作溜溜球、木塊等活動來“找慣性”、通過做做玩玩發(fā)現(xiàn)問題，與老師和小伙伴一起“說慣性”。從而培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣、激發(fā)幼兒自由探究的欲望和好奇心，萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)合作、克服困難的決心。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望，滿足好奇心，萌發(fā)在活動中認(rèn)真思考，克服困難，團(tuán)結(jié)合作的精神，感受成功的快樂。

　　2、能用較連貫的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，動用各種感官尋找答案，提高幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，感知慣性現(xiàn)象，懂得不受外力影響，任何物體都保持原狀不變。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、場地：一樓戶外操坪，能感受慣性現(xiàn)象的體育器械若干；

　　2、幼兒操作材料：瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤、衛(wèi)生紙卷芯、

　　3、玩具車、溜溜球若干；

　　四、活動過程：

　　1、感受慣性：

　　[1]、全體幼兒實(shí)地坐車感受開車、剎車帶來的.身體變化；

　　[2]、下車談感受：開車時(shí)我的身體怎么變化？剎車時(shí)我的身體有什么變化？為什么？

　　[3]、初步了解什么是慣性。

　　2、發(fā)現(xiàn)慣性：

　　[1]、幼兒自由分組、選擇材料制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤，玩溜溜球，擺多米諾骨牌，翻撲克牌，操作玩具車。

　　[2]、鼓勵幼兒大膽的用較連貫的語言與同伴講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法：我發(fā)現(xiàn)的慣性在哪里？

　　[3]、帶著問題重新選擇材料發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)慣性。

　　3、說慣性：

　　[1]、師幼互動：鼓勵幼兒大膽展示或講述自己的成果；

　　[2]、教師小結(jié)慣性的原理，解答幼兒發(fā)現(xiàn)的疑難問題。

　　[3]、鼓勵幼兒講述自己日常生活中發(fā)現(xiàn)的慣性現(xiàn)象，相互交流慣性帶來的不足。

　　4、找慣性：

　　[1]、師幼共同尋找操坪周圍運(yùn)用了慣性原理的大型器械。

　　[2]、自由玩耍，體驗(yàn)慣性帶來的快樂。

大班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察各種橋的基礎(chǔ)上，感受、了解橋的外觀、造型等，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。

　　2、能夠利用廢舊材料進(jìn)行各種橋的立體造型活動。

　　3、體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂，享受創(chuàng)作成果帶來的成功感。

　　活動準(zhǔn)備:

　　各種廢舊材料(吸管、冰棒棍、勺子、叉子、紙杯、紙筒芯、洗發(fā)水瓶等)，粘土、剪刀、膠帶，ppt(各種橋的圖片)，照相機(jī)，電腦。

　　活動過程：

　　一、觀看各種橋的`圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

　　1、幼兒觀看各種橋的圖片，感受了解橋的外觀、造型。

　　師導(dǎo)語：“你們都看過什么樣的橋?”

　　教師播放橋的圖片(石橋、木橋、廊橋、長江大橋、立交橋、吊橋等)，并

　　介紹各種橋的主要特征。

　　引導(dǎo)幼兒找出這些橋的異同點(diǎn)(共同點(diǎn)：有橋墩、橋面。不同點(diǎn)：有的有拉鎖，有的有高大的柱子，有的橋墩有半圓形圓孔等)。

　　2、引導(dǎo)幼兒暢想“我心中的橋”。

　　師導(dǎo)語：“請你們想一想你心目中的橋是什么樣子的?你想建造一座什么樣的橋?”

　　二、認(rèn)識各種廢舊材料與輔助材料。

　　教師帶領(lǐng)幼兒參觀、介紹各種材料，并啟發(fā)幼兒思考“橋”的各個(gè)部分可以

　　用什么材料來制作。

　　三、幼兒合作創(chuàng)作。

　　1、幼兒兩人自由組合，商定創(chuàng)作的內(nèi)容、材料。

　　2、兩人合作選取材料進(jìn)行創(chuàng)作造型。

　　四、展示ppt照片，幼兒介紹自己的作品。

　　1、介紹自己搭的是什么橋。

　　2、介紹其獨(dú)特之處以及材料的巧妙運(yùn)用。

大班教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

　　2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　算式題（掛于幼兒胸口）、彩旗（紅、綠個(gè)2個(gè)）、沙包（上面有算式）、簍子（有數(shù)字）、獎杯、小紅花、黑板。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入游戲

　　今天我們一起來進(jìn)行智力大比拼游戲。

　　現(xiàn)在請選手們對號入座：系紅繩子的小朋友坐到紅色方正中，系綠繩子的小朋友坐到綠色方正中，胸口算式的得數(shù)就是你的座位號。

　　二、開始游戲

　　智力大比拼現(xiàn)在開始，今天的比賽分三輪。

　　1、第一輪：必答題：碰球。請聽好比賽規(guī)則：你的球和我的球合起來就是卡片上的數(shù)。每一次全部答對的一隊(duì)得一朵小紅花，答錯(cuò)沒有。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？

　　2、第二輪：投擲比賽。請聽好比賽規(guī)則：請小朋友算出沙包上的得數(shù)，然后站在線上投到自己隊(duì)里相應(yīng)的數(shù)簍子里。全部正確的一隊(duì)得一朵小紅花，答錯(cuò)沒有。（幼兒互相檢查）

　　3、第三輪：搶答題。請聽好比賽規(guī)則：我出一個(gè)數(shù)字，請你說出一個(gè)算式的得數(shù)等于它。看哪一隊(duì)的小朋友說得多。答對一題得一朵小紅花，答錯(cuò)一題去掉一朵小紅花。

　　4、比賽結(jié)束，我們來看一看哪一隊(duì)的小紅花最多。

　　三、結(jié)束部分

　　今天兩隊(duì)的.表現(xiàn)都不錯(cuò)。現(xiàn)在我們一起去慶祝一下吧！請你找一個(gè)跟你胸口得數(shù)一樣的小朋友，我們一起手拉手出去慶祝吧！

　　活動反思：

　　1、整節(jié)活動以比賽的形式貫穿始終，增強(qiáng)了活動的趣味性。讓幼兒在游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

　　2、按照由易到難的順序展開比賽。第一步碰球，復(fù)習(xí)１０以內(nèi)的組成；第二步投擲，看算式找得數(shù)；第三步搶答，聽得數(shù)說算式。

　　3、比賽中的三個(gè)環(huán)節(jié)沒有合理安排時(shí)間，在第一個(gè)環(huán)節(jié)可以改變一下形式：如一組一個(gè)輪流參加碰球，獎勵形式也可以改變，如答對的一組得兩顆星，打錯(cuò)的一組得一顆星。

　　4、還可以適當(dāng)增加比賽形式，如看算式編應(yīng)用題，看圖編應(yīng)用題、列算式，看分合式合作列算式。

大班教案篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事情節(jié)，體會角色心理的變化。

　　2.通過繪本閱讀，感受互相尊重，和諧相處的美好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、繪本人手一本、心情標(biāo)志等。

　　活動過程：

　　一、簡筆畫導(dǎo)入，引起興趣。

　　孩子們，我要畫畫嘍，仔細(xì)看哦。（教師簡筆畫）我畫的是什么呢？你們知道嗎，因?yàn)樗鞘澜缟献钚∽钚〉难颍拿纸小版每ā保惺裁矗坑袀€(gè)故事就是關(guān)于她的。

　　二、集體閱讀繪本前半部分，體會角色的心理活動。

　　1.教師結(jié)合課件講述故事：在一個(gè)……

　　婷卡很特別吧，她長得怎樣？她只有一個(gè)紙杯蛋糕那么大，真小啊。

　　2.羊的身上長著什么呀？誰知道羊毛有什么用呢？首先要把羊毛紡成長長的毛線。

　　3.展示課件：每年所有的羊都要排成隊(duì)剪一次羊毛。看看，這些毛線團(tuán)，哪個(gè)是婷卡的，哪些是其他羊的？為什么呢？是呀，別的羊長得大，羊毛也多，剪下的毛多得可以紡出一籃子的毛線，可是婷卡剪下的毛只能紡出一個(gè)小小的毛線團(tuán)。

　　唉，這個(gè)小小的毛線團(tuán)能做成什么呢？這一點(diǎn)毛線只夠給小老鼠織件小背心，或者給雞蛋寶寶做件小外套。

　　4.教師結(jié)合課件講述故事：晚上……

　　婷卡在農(nóng)場里受歡迎嗎？為什么？別的羊?qū)λ膽B(tài)度好嗎？大家都嫌她小，這種情況下，婷卡的心情怎樣？這里有一些心情卡，婷卡現(xiàn)在的心情可以用什么卡片來表示呢，誰來選一下。

　　5.不過還好，婷卡有一個(gè)朋友。你們覺得小烏鴉對婷卡的態(tài)度怎么樣？和別的羊的態(tài)度一樣嗎？如果你是婷卡，有一個(gè)小烏鴉這樣的朋友對你好，你的心里會怎么樣呢？這次誰來為婷卡選個(gè)心情卡呢？

　　小烏鴉對婷卡很熱情，讓婷卡覺得很溫暖。我們可以用太陽來表示。那么別的羊?qū)︽每ǖ膽B(tài)度冷冰冰的，可以用冬天的雪花來表示，兩種態(tài)度很不一樣吧。

　　6.我們接著往下看，教師結(jié)合課件講述故事：每年……

　　猜猜，山坡上像紫色蜘蛛一樣的東西可能是什么呢？為什么羊兒們看到它就會興高采烈呢，興高采烈是什么意思呀？婷卡非常想知道紫色蜘蛛是怎么一回事，可別的羊是怎么回答她的？態(tài)度好不好？誰來用卡片表示。面對大家這樣的態(tài)度，婷卡的心情怎樣？肯定糟透了，誰也來給婷卡放上合適的心情卡。

　　三、幼兒自主閱讀繪本后半部分，尋找“紫色大蜘蛛”的答案。

　　1.可是婷卡真的很想去紫色蜘蛛那里看一看，這是她最大的愿望，小朋友能不能幫幫她，有什么好辦法呢？

　　你們說得都很好，那么紫色的像蜘蛛一樣的東西到底是什么，婷卡最后有沒有實(shí)現(xiàn)愿望去到那里，她到底用了什么好辦法去的呢，答案就在這本好看的圖畫書里。前半部分我們已經(jīng)一起看過了，所以老師用夾子夾起來了，請你們用比較快的速度自己看后半部分，仔細(xì)地看畫面找答案好嗎。

　　2.幼兒自主閱讀。

　　3.誰來說說，那片紫顏色的東西到底是什么呢？我們一起走近一點(diǎn)看看，原來是成千上萬朵非常非常漂亮的紫色的花朵呀。成千上萬是什么意思？

　　4.那么婷卡的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？她有沒有來到那片紫色的花朵呢？她用了什么好方法？誰來告訴大家。

　　誰來學(xué)學(xué)婷卡，我來做小烏鴉吧，我們也試試飛去紫色花朵那里吧。（表演）

　　5.看來你們剛才都讀懂了圖畫書，真能干。就像你們說的，教師結(jié)合課件講述故事：婷卡……

　　婷卡成功了嗎？那她現(xiàn)在的心情，用什么心情卡最合適呢。小烏鴉的熱情幫助，放上什么卡片最合適呢。

　　6.猜猜，如果別的羊知道婷卡成功地來到紫色的花叢里，他們會說些什么呢？他們原來對婷卡一直是冷冰冰的態(tài)度，現(xiàn)在的態(tài)度會不會改變呢？那么猜猜婷卡回家以后又會說些什么呢？

　　羊兒們的態(tài)度有沒有變化呢，教師結(jié)合課件講述故事：他們問……

　　婷卡回來以后，羊兒們的'態(tài)度改變了嗎？原來他們對婷卡都是冷冰冰的，現(xiàn)在變得怎樣？小烏鴉對婷卡一直是熱情而友好的，而其他羊的態(tài)度你們看，從開始的冷冰冰到最后也變得熱情友好了。

　　四、完整欣賞，情感拓展

　　1.現(xiàn)在，讓我們完整地閱讀這本圖畫書吧。（教師配樂完整講述故事）

　　2．想一想，為什么大羊們都沒有做到的事情，小小的婷卡卻做到了呢？婷卡雖然小，就是因?yàn)樗〔拍艹嗽谛貘f的背上飛起來。所以，你們看，婷卡從一開始的傷心難過，到最后取得了成功，變得非常快樂。所以弱小者也有她的長處，我們不能瞧不起弱小哦。