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        教案

        美術教案

        時間:2023-12-16 09:26:45 教案

        (經典)美術教案3篇

          在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的美術教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (經典)美術教案3篇

        美術教案 篇1

          教學目標:

          知識與技能:知道繪畫的表現形式是多種多樣的,用水筆、水粉色、剪貼等方法都可以表現美妙的海洋世界,嘗試主題創作畫。

          過程與方法:欣賞有關海底世界的圖片和同齡人的作品,通過多媒體演示、教師示范、學生討論,嘗試運用水彩色對折印、剪貼、線描、水粉等方法描繪或制作海洋世界。

          情感、態度與價值觀:通過對海底世界的描繪,感受美術創作活動的樂趣。

          教學重點難點:

          重點:用畫畫、剪剪、貼貼的方法表現豐富多彩的海底世界。

          難點:啟發想象,組織畫面,嘗試運用水彩色對折印、剪貼、線描、水粉等方法來描繪海洋世界。

          教學準備建議:

          教具:多媒體課件、范例、水粉畫工具等。

          學具:剪刀、畫紙、水筆、水粉顏料等。

          教學過程

          一、導入

          1.創設情境。運用多媒體出示海底世界。

          師述:小美人魚邀請大家去她家做客。海底生活的各種動植物。有美麗的珊瑚、神奇的大海龜、各種各樣的魚……真是奇妙無比。

          2.出示課題:美妙的海洋世界

          二、新授

          1、了解海洋世界,觀察動植物的外形。

          出示一些常用的基本形,請學生概括并組合出海洋動物外形。

          2、學生欣賞關于海洋世界的剪貼畫作品。

          提問:這些作品有什么特點?采用什么方法?表現內容?

          3、教師演示并介紹制作方法。

          (1)做背景。可用水粉顏料調配畫出海水的顏色或者剪貼背景。

          (2)畫出海水的顏色,對印拉出水的肌理效果。

          (3)貼上水草和魚、蝦等海洋的動物。

          注意:第一,剪魚形要選擇色澤鮮艷及光亮的彩紙,要避免與海水相近似的色彩和明度。第二,貼魚群,可先把剪好的魚形放在海水畫面上作適當的安排,然后再用膠水固定。也可讓學生參與拼圖游戲,嘗試組織畫面。

          (4)示范人物的畫法。如:海里的潛水員、潛水艇中的`游客、美人魚。充實畫面內容。

          三、學生作業,教師巡視指導

          作業要求:用畫、剪、貼等綜合方法繪制一幅海底世界的想象作品。

          突出主題。

          四、展評小結

          1.自評。從內容上評價,看誰表現的海洋世界最生動有趣。學生通過互相交流,介紹自己的作品。

          2.互評。可從畫面內容、動物動態的表現,色彩的運用等方面引導學生評價。

          3、小結。拓展建議:利用紙盒、掛歷紙等廢舊材料來制作立體的海洋世界,做個小舞臺,讓海洋動物在上面盡情表演。

        美術教案 篇2

          小班美術粘貼燈籠活動可以調動小朋友們的活積極性和參與性,讓小朋友在粘貼燈籠圖案完成作品中找到滿足感。以下是小班美術粘貼燈籠教案,歡迎參考!

          活動名稱:小燈籠的聚會

          目標:

          1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

          2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

          準備:

          1.長方形色紙,長紙條。

          2.蠟筆,剪刀,漿糊。

          過程:

          1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。·

          提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)

          2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

          看一看,老師的'小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?

          展示制作步驟。

          交代要求,幼兒操作,教師指導。

          1)先在紙上畫上你自己設計的圖案,注意把有圖案的一面對著自己。

          剪的時候注意不要剪到底。

          2)幼兒操作,教師巡回指導,幫助個別能力差的幼兒。

          3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開一個小小燈展。

        美術教案 篇3

          教學目的:

          1、認識重疊圖案的藝術特點,了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。

          2、用繪畫或剪貼的方法,重疊各種形狀來完成美術作品。

          3、通過對重疊形狀的學習,增強學生的造型能力。

          教學重點:能夠畫出重疊的形狀,并設計重疊的形式。

          教學難點:如何處理重疊的遮擋關系和排列效果。

          課前準備: 1、學生:油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。

          2、教師:多媒體課件、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、記號筆。

          課時:2課時

          教學過程:

          一、引導階段

          1、展示示范作品并導入課題

          師:夏季炎熱的天氣已經開始了,老師帶來了一份涼爽禮物想送大家,你們猜猜是什么呢?

          生:…

          師:想知道嗎?這份禮物就是一張大賀卡,請看大屏幕(放映幻燈片1):在深藍色的海底世界里,一群可愛的小丑魚在悠閑地游來游去,好涼快,好舒服呀。喜歡這個禮物嗎?

          生:

          師:非常喜歡呀,老師太高興了。同學們再來看一看,在這張漂亮的賀片里,除了讓我們感受到大海的涼爽和美麗之外,你還發現什么了嗎?

          生:…總結:這條大黃魚擋住了小紅魚,而這條小紫魚又擋住了大黃魚,它們相互重疊了。看來大家善于發現問題的,非常好。這正是我們今天要學習的《重疊的形狀》。放映幻燈片,引出課題:重疊的形狀。

          2、欣賞圖片,講解課題

          師:在我們的生活和大自然中還有那些重疊的形狀呢?

          生:樹葉,飛翔的小鳥,魚鱗,成排的樹林等。

          師:你認為它們美嗎?(美)老師知道,同學們在平時非常注意觀察和收集生活中一些美的.畫面。現在就讓我們一起走進生活,感受大自然給我們帶來的美:(放映幻燈片2-6)

          蔚藍的天空中,一排大雁在自由地飛翔;校園里小樹的葉子正在茂密的生長著;公園池塘的水面上,一朵朵荷花也在爭相開放。

          師:走進大自然,大家有什么感受呢?

          師總結:有大雁整齊的美、有樹葉隨意的美、還有魚參差不齊的美…,總之來說,把大小、形狀相同或不同的圖案進行重疊排列之后,我們的大自然就有了不同的美。

          師:同學們都來思考一下:怎樣做就會出現重疊呢?請同學們小組內討論,用老師發給圖形卡來擺一擺。

          生:…

          師:(放映幻燈片7)請同學們共同打開我們今天的知識窗——重疊的解釋 (1)一樣物體在另一樣物體的前面,就產生了重疊

          (2)一樣物體在另一樣物體的上面,

          二、發展階段

          1、多種方法得到重疊的形狀

          師:同學們做得非常好,非常棒!那么,在我們的大自然和生活中,你們喜歡那些圖案呢?請大家用自己的方法在紙上畫出來或者剪出來好嗎?學生繪畫或制作。

          師:請同學們舉起自己的圖案,讓我們一起來看一看:有可愛的小白兔,紅紅的大蘋果,還有胖胖的腳丫子…老師也請大家來看一看自己喜歡的圖案。

          師:可是老師現在遇到了一個麻煩,我怎樣才能得到許多個這樣的形狀呢?你們幫幫老師好不好?學生嘗試制作方法:

          (1)剪:設計一個基本形,剪下,再重復剪出需要的基本形個數;

          (2)畫一個基本形,再一個一個重疊的畫;畫幾個基本形,在空白處添加基本形。

          教師演示各種制作的方法。

          師:非常謝謝大家教給老師這么多的好方法。

          2、多種形式的排列重疊的形狀

          請同學們打開課本,我們共同來欣賞一下小朋友的作品:他們有用圓形的重疊連成了一條可愛的小蛇,方形的重疊組成了一塊漂亮的地毯,小朋友的重疊變成了一節活躍的體育課。

          師:剛才我按照同學們教給老師的方法,制作出這么多個重疊的形狀,那我們該怎么排列它們呢?(放映幻燈片)

          生:…

          師總結:隨意的重疊排列,有規律的重疊排列:上下、左右、前后、大小…

          3、繪畫、制作

          指導學生利用自己喜歡的圖案,選擇多種方法繪畫制作,完成一幅重疊的形狀的作品。

          三、展評與整理

          1、交流各自的作品和繪畫制作的體會,對重疊的形狀有一定的認識。評選自己喜歡的作品。思考:還可以用什么形狀來做呢?除了剪、畫,你還能想出什么好的方法呢?

          2、整理和收拾繪畫工具

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