《祝你圣誕快樂》教案
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《祝你圣誕快樂》教案，歡迎大家分享。
《祝你圣誕快樂》教案1
教學目標
1.情感態度價值觀：了解西方節日——圣誕節，體驗節日音樂的美感，西方圣誕節的一些風俗，感受節日的氣氛。
2.過程與方法：通過示范演唱、教學演唱及身體律動等教學手段，加強學生的樂感以及節拍的穩定。
3.知識與技能：學唱《祝你圣誕快樂》，認識換氣符號“v”，能基本識別5.1.3的柯達伊手勢，初步了解三拍子“強弱弱”的強弱規律，能進行愉快地演唱和表演。
教學重點抒情演唱《祝你圣誕快樂》，并表演歌曲的意境。
教學難點認識換氣符號，并能在演唱中表現出來。
教學媒體PPT、鋼琴、歌曲音頻
教學版塊教師指導設計意圖
導入階段
1.師生問好
2.創設情景：觀察教室的圣誕元素
提問：現在是幾月份？在12月的哪一天是圣誕節？
3.導入課題，PPT展示相主題。引導學生感受圣誕節的氛圍，激發學生的興趣，使學生快速進入課堂狀態。
展開階段1.全曲聆聽，了解三拍子。
1)提出問題：這首三拍子的歌曲有什么強弱規律？請仔細觀察哪一拍強哪一拍弱？
播放《祝你圣誕快樂》，教師將三拍子“強弱弱”的規律用手拍出來。
2)播放范唱，學生模仿老師拍手，一起感受三拍子韻律。初聽全曲，幫助學生感受各樂句的旋律。讓學生初步認識三拍子的劃拍是“三角形”，了解三拍子“強弱弱”的規律，感受三拍子韻律。
2.曲譜教學，運用跟唱法學習唱譜，重點加入柯達伊手勢;（5.1.3），解決的'音準問題。播放伴奏
引導學生唱譜。讓學生學會認譜和熟悉譜子，并唱準
，解決大跳音程的音準問題，能基本識別5.1.3的柯達伊手勢。
3.歌曲教學
1)了解拍號、調號、速度、情緒
2)運用跟唱法學習歌曲，提出問題：這首歌有多少句？從而認識“V”換氣符號，并演唱出來。（教師做反面示范）
3)播放范唱，分男、女生進行演唱，做簡單評價。學習音樂的基本知識：拍
號、調號、速度、情緒等，加強學生的樂感以及節拍的穩定，認識“V”換氣符號，并在演唱中表現出來，熟悉歌曲。
4.教師播放范唱，學生愉快地演唱歌曲，再嘗試播放范唱，讓學生進行演唱。
培養學生樂感及音樂表現力
擴展階段1.鼓勵學生為歌曲創編律動，設計動作
激發學生想象力
課堂小結 1. 3/4拍子的念法
2. 5.1.3的柯達伊手勢
3. “V”換氣符號的概念回顧總結
課后延伸老師鼓勵學生回家將
《祝你圣誕快樂》作為圣誕禮物給爸爸媽媽表演。
培養孩子表現力和自信
《祝你圣誕快樂》教案2
教學目標
1、情感態度價值觀：了解西方節日——圣誕節，體驗節日音樂的美感，西方圣誕節的一些風俗，感受節日的氣氛。
2、過程與方法：通過示范演唱、教學演唱及身體律動等教學手段，加強學生的樂感以及節拍的穩定。
3、知識與技能：學唱《祝你圣誕快樂》，認識換氣符號“v”，能基本識別5、1、3的柯達伊手勢，初步了解三拍子“強弱弱”的強弱規律，能進行愉快地演唱和表演。
教學重點抒情演唱《祝你圣誕快樂》，并表演歌曲的意境。
教學難點認識換氣符號，并能在演唱中表現出來。
教學媒體PPT、鋼琴、歌曲音頻
教學版塊教師指導設計意圖
導入階段
1、師生問好
2、創設情景：觀察教室的圣誕元素
提問：現在是幾月份？在12月的`哪一天是圣誕節？
3、導入課題，PPT展示相主題。引導學生感受圣誕節的氛圍，激發學生的興趣，
使學生快速進入課堂狀態。
展開階段
1、全曲聆聽，了解三拍子。
1)提出問題：這首三拍子的歌曲有什么強弱規律？請仔細觀察哪一拍強哪一拍弱？
播放《祝你圣誕快樂》，教師將三拍子“強弱弱”的規律用手拍出來。
2)播放范唱，學生模仿老師拍手，一起感受三拍子韻律。初聽全曲，幫助學生感受
各樂句的旋律。讓學生初
步認識三拍子的劃拍是“三角形”，了解三拍子“強弱弱”的規律，感受三拍子韻律。
2、曲譜教學，運用跟唱法學習唱譜，重點加入柯達伊手勢;（5、1、3），解決的音準問題。播放伴奏
引導學生唱譜。讓學生學會認譜和熟悉譜子，并唱準
，解決大跳音程的音準問題，能基本識別5、1、3的柯達伊手勢。
3、歌曲教學
1)了解拍號、調號、速度、情緒
2)運用跟唱法學習歌曲，提出問題：這首歌有多少句？從而認識“V”換氣符號，并演唱出來。（教師做反面示范）
3)播放范唱，分男、女生進行演唱，做簡單評價。學習音樂的基本知識：拍號、調號、速度、情緒等，加強學生的樂感以及節拍的穩定，認識“V”換氣符號，并在演唱中表現出來，熟悉歌曲。
4、教師播放范唱，學生愉快地演唱歌曲，再嘗試播放范唱，讓學生進行演唱。
培養學生樂感及音樂表現力
擴展階段
1、鼓勵學生為歌曲創編律動，設計動作
激發學生想象力
課堂小結
1、 3/4拍子的念法
2、 5、1、3的柯達伊手勢
3、 “V”換氣符號的概念回顧總結
課后延伸老師鼓勵學生回家將《祝你圣誕快樂》作為圣誕禮物給爸爸媽媽表演。培養孩子表現力和自信
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