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        教案

        大班教案

        時間:2023-11-24 08:40:13 教案

        大班教案4篇(精品)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班教案4篇(精品)

        大班教案 篇1

          活動目標:

          1、感受故事詼諧幽默的風格,能用動作表達對故事的理解。

          2、通過活動能夠了解一些有效記憶的方法,并知道正確記憶的重要性。

          3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

          4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

          5、提高幼兒思維的敏捷性。

          活動準備:

          小熊形象一個、圖片三組

          活動過程:

          一、出示小熊形象導入

          1、今天老師帶了一個新朋友,你們瞧瞧它是誰呀!(跟小熊打招呼)

          2、你覺得這只小熊在干什么?(想東西)

          3、它在想事情,因為他的記性不好,什么叫記性不好?(記性不好就是說過的`話,做過的事一會就忘記了)

          二、欣賞故事初步理解故事內容,感受故事的詼諧幽默

          1、教師講述故事第一部分。

          (1)媽媽請小熊去買什么?(根據幼兒所說出示圖片)

          (2)突然發生了什么事,小熊把要買的東興記成了什么?

          (3)小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的?(注意引導幼兒說出牽、挎、背等動作并以同模仿)

          2、講述故事第二部分

          (1)這次小熊記住了要買的東西了嗎?它怎么會又忘記了。

          (2)這回小熊買了哪些東西回家。

          (3)小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的?(分別讓幼兒說說注重強調動詞夾、頂、抱,并讓幼兒嘗試模仿)

          3、講述故事余下部分

          (1)先讓幼兒猜猜你們覺得這回小熊能買對嗎?(幼兒自由答 ):那我們繼續聽故事看看小熊到底買對了沒有。

          (2)教師講述故事,這回小熊買對了嗎?發生了什么事,讓小熊又忘記了。

          (3)小熊忘記了什么事情呀?

          4、聽完了這個故事你覺得哪些地方最有趣。

          5、師幼結合圖片共同講述故事《小熊買糖果》

          三、結合生活經驗幫幫小熊,了解一些有效記憶的方法。

          (1)小熊沒能完成媽媽的任務,誰能幫幫它來記牢媽媽的話?

          (2)師總結:可以用筆寫下來;可以畫下來;聽得時候一定要認真聽,努力記;

          四、活動延伸

          1、你在生活中有沒有因為記性不好鬧出笑話呢?請個別幼兒說一說。

          2、今天我們知道了這么多幫助我們記憶的好辦法,請你再想想還有什么方法可以幫助我們記憶,想到了告訴老師,我們一起分享。

          活動反思:

          第一次試教中發現了很多問題,如:教具太大,整個畫面看起來比較凌亂,教師講得比較多,就像第一個問題什么是記憶不好,孩子能說出來,教師不用去舉例說明。還有游戲環節不要用數字,應該也弄一些和故事相關的東西,如水果、食物、學習用品等等。由于時間的問題,我沒有進行第二次的試教,雖然我做了相應的調整,但第二次執教中還是出現了很多問題,聽課老師都提出了寶貴的建議。特別是對教案的設計方面,問題設計的太簡單,應該要層層遞進,自己要對故事理解透,知道其內涵。還有游戲環節如何讓它吸引幼兒的注意,讓它變得更有趣,都值得我去思考。班內的常規問題也要抓牢,有個別幼兒比較調皮,要想辦法去吸引他們,如何讓他們對你上的內容感興趣,也有待我去琢磨探究。

        大班教案 篇2

          活動名稱:向節日里不休息,辛勤勞動的人們問好

          活動目標:

          1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達節日的祝賀。

          2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

          3.通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

          4.了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

          活動過程:

          1. 幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

          2. 節日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

          3. 幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的'人,請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送--這個環節是對孩子的一個挑戰)

          4. 節日過后,孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

          教學反思:

          活動來源于中班的主題活動《四周的人》,教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動,了解常見社會成員的工作及與我們的關系,并尊重他們的勞動,體驗社會成員之間的相互關心和友好交往,愿意向他們學習。

        大班教案 篇3

          活動目標:

          1、為幼兒創設展示自己的機會,體驗活動的快樂。

          2、鼓勵幼兒大膽展示自己的才藝,培養幼兒的自信心。

          材料準備:

          幼兒帶來有關伴奏帶、表演道具;老師準備畫紙、折紙等。

          活動設計:

          一、了解幼兒參賽內容,激發幼兒參與活動的興趣。

          鼓勵幼兒大膽說出自己今天會給大家展示什么才藝?了解幼兒參賽內容。

          二、才藝大比拼。

          1、根據小朋友參賽內容,將他們分成幾個小組,如“運動小組”可表演拍球、跳繩;“表演小組”可講故事、唱歌、彈琴等;“巧手小組”可進行手工、繪畫等。

          2、“運動小組”先才藝展示,大家評選出一、二、三等獎幼兒。

          3、“表演組”和“巧手組”分兩個場地同時進行。老師和配班老師組織。

          請幼兒相互評議,選出“表演組”和“巧手組”的'一、二、三等獎。

          三、頒發小禮物。

          1、對小朋友們在活動中表現進行評價。

          2、老師為獲獎幼兒頒發相應禮物,其余幼兒發鼓勵獎小禮物。

          反思:

          比賽前老師提前告知小朋友本次周末活動的內容,還通過談話活動鼓勵小朋友積極參與到活動中來。活動當天,老師了解到有多半小朋友是主動做好了準備的,老師根據小朋友要展示的內容,組織小朋友按幾個小組進行,如“運動小組”:表演拍球、跳繩;“表演小組”:講故事、唱歌、彈琴等,“巧手小組”:手工、繪畫、搭積木。針對一部分沒有能大膽報名的小朋友,在老師鼓勵和引導下,也加入到自己喜歡的小組中,通過和小朋友一起來展示自己的本領,變得更加自信了!最后每位小朋友都得到老師獎勵的小禮物,很開心!

        大班教案 篇4

          預設活動目的:

          1、通過反復感受,使幼兒知道名稱,理解內容,對表演有一個完整良好的印象,引起學習的興趣和愿望。

          2、掌握各角色的對話及動作。

          3、知道各角色的出場順序,能集體分大組表演。

          4、培養幼兒看表演的好習慣。

          活動準備:

          1、布置游戲場景,小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

          2、活動前讓幼兒了解故事內容、及排練好《小熊請客》的表演。

          活動過程:

          一、,出示字卡“小熊請客”進行認讀,引起幼兒活動的興趣。

          二、第一遍觀看表演,并提問。

          1、提醒幼兒看時要做文明的'觀眾。

          2、剛才表演的叫什么?

          3、小熊請了誰到它家做客?

          三、第二遍觀看表演。

          1、表演中講了一件什么事呢?

          2、各種小動物都是怎么說的?(引導幼兒說說各只動物的對話)

          四、第三次觀看表演,并學習角色間的對話及動作。

          1、當小動物們來小熊家時,它是怎么說?怎么做的?

          鼓勵幼兒用動作、語言表現各種動物。

          2、當狐貍來時,小熊是怎么說?怎么做的?

          請全體幼兒一起學習小熊的語言和動作。

          五、幼兒分大組表演,教師指導。

          1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。

          2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現各角色。

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