大班語言教案實用(3篇)
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班語言教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言教案 篇1
活動目標：
1、了解大獅子找朋友的經過，懂得朋友之間應該真心相待。
2、樂于與同伴交往，并學會一些與人交往的.方法。
活動準備：
1、幼兒用書《馬戲團里的大獅子》。
2、在日常生活中收集幼兒有禮貌地交往、成為好朋友的事例。
活動過程：
1、師幼相互交流，引出話題：——“你有朋友嗎？你們是怎么成為好朋友的？”
2、教師出示圖書，幼兒認讀故事名稱，了解主要內容：——“你看到一些什么？故事講了一件什么事情？”
3、看看議議，理解故事主要情節：——“獅子想了哪些辦法來找朋友？”“小動物們愿意和獅子交朋友嗎？為什么？”“獅子找到朋友以后，心里會怎么想？”
4、聽賞錄音故事，幼兒質疑：——“你還有什麼地方不明白？”“假如大獅子找你做朋友，你會怎么做？”
5、生活經驗回憶，分享不同的感受：——“你會用哪些辦法找到朋友？找到朋友你有什么感覺？”
大班語言教案 篇2
一、教學目標:
(1)、讓幼兒有節奏地拍手朗誦詩歌。
(2)、讓幼兒發揮想象，表達出自己的愿望
二、教具準備
1、教學掛圖《種太陽》和詩歌錄音帶。
2、《種太陽》兒歌錄音帶。
3、《語言》下冊第十六頁。
三、教學過程
(一)、談話導入，引發興趣
小朋友，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)春天到了，農民伯伯就要播種了，把種子播到地里，等到秋天才會有所收獲�，F在有個小朋友也要播種，他播種的不是種子，而是愿望，他要播種什么愿望呢?我們學完這首詩歌就知道了。
(二)、欣賞詩歌
1、播放詩歌錄音，幼兒欣賞。
2、提問:詩歌的名字叫什么?(老師出示題目后師生齊讀)
(三)、朗誦詩歌
1、出示教學掛圖，提問幼兒:
(1)詩中的小朋友有一個什么愿望?
(2)詩中的`小朋友為什么要播種太陽?
(3)詩中的小朋友要把播種的太陽送給誰，為什么?
2、老師在黑板上寫出詩歌內容，老師教幼兒讀詩歌。
3、幼兒打開畫冊，自由朗誦詩歌。
4、播放詩歌錄音，幼兒隨錄音一起朗誦詩歌。
(四)、談話部分
老師組織幼兒討論:你的愿望是什么?為了實現你的愿望，你現在應該怎樣做?(幼兒討論后回答，老師總結)
(五)、結束部分
讓幼兒欣賞兒歌《種太陽》(幼兒邊欣賞邊做動作)。欣賞完后，讓幼兒拿出彩筆和紙，畫出自己美好的愿望，然后和其他小朋友進行交流。
大班語言教案 篇3
活動目標：
學會"sh"聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。
鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
活動準備：
課件、圖片。
活動過程：
一、復習
1、順序背誦學過的17個聲母。
2、讀6個單韻母。
3、帶調的單韻母。
二、借助插圖學習聲母"sh"的音形
1、學生自己借助圖學習聲母的音形：
2、問誰能結合圖的意思試著讀一讀字母的音？
3、根據圖中所畫的"大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發音，如果學生讀對了一定給予表揚，如果讀錯了也不要批評，可以請別的同學試讀。
4、字母的音試讀后，教師要進行范讀后告訴學生"sh"這個聲母都是翹舌音。發音時，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過于往后，不能頂在上腭正中，應當把舌頭頂在上牙床靠上一點的部位。讀的時候要注意輕短。
5、教示范讀，學生練習讀，教師及時糾正。
6、出示"ssh"對比練讀，讓學生區別比較，對發音有困難的同學教師要加強個別輔導。
7、問你用什么好辦法記住它們的形呀？學生說說即可。
三、正確書寫"sh"聲母
1、讓學生自己觀察"sh"的占格位置：
2、引導學生觀察"sh"是由哪兩個字母組成的？寫的時候應注意什么？（要靠攏，不能分開）
3、教師范寫"sh"，學生觀察。
4、學生練習書寫"sh"，教師巡視，進行個別輔導，同時糾正學生的寫字姿勢和執筆方法，對于姿勢合格的`同學教師要給予表揚。
6、學生練習書寫，讓學生邊寫邊發音記憶字形。教師個別輔導。
7、在實物投影上展示學生作業書寫好的、進步的，進行表揚鼓勵，激發學生書寫的積極性。
反思
這節課我們又認識了1個聲母朋友，幼兒十分認真，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！特別值得表揚的是你們能運用以前學習字母的方法自己學習字母的音形，非常好！
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