二年級語文教案《國旗和太陽一同升起》

時間：2023-11-06 11:34:24 教案

二年級語文教案《國旗和太陽一同升起》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的二年級語文教案《國旗和太陽一同升起》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級語文教案《國旗和太陽一同升起》

二年級語文教案《國旗和太陽一同升起》1

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識13個生字，會寫7個生字。

　　2、正確流利，有感情地朗讀課文。

　　3、在朗讀中讓學(xué)生感受升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。

　　4、激發(fā)學(xué)生愛國旗，愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識13個生字，會寫7個生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過朗讀，讓學(xué)生感受到升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛國旗，愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片教學(xué)掛圖

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　初讀課文，認(rèn)識生字。

　　教學(xué)要求

　　初步了解課文，認(rèn)識13個生字。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　正確認(rèn)識13個生字。

　　教學(xué)過程

　　一、看錄象，激情并揭題。

　　1、看錄象。

　　2、說說你有什么體會。

　　3、這就是每天早上天安門廣場上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來學(xué)習(xí)第一課《國旗和太陽一同升起》（出示課題）。看看課文是如何描寫這一激動的場面的。

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、聽錄音，思考：課文寫了些什么？

　　2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)字詞。

　　1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。

　　2、出示要認(rèn)的生字。

　　旗旦京廣儀式班護(hù) 隊(duì) 曲令衛(wèi)

　　3、學(xué)生識記，齊讀分組讀男女比賽讀

　　4、出示詞語指名認(rèn)讀。

　　國旗元旦北京廣場莊嚴(yán) 隆重儀式

　　四、寫字。

　　1、出示要求會寫的字：廣嚴(yán) 曲旦京眾式

　　2、學(xué)生認(rèn)讀并組成詞語。

　　3、分析字形，說識記方法。

　　4、教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。

　　五、作業(yè)：

　　1、書寫生字。

　　2、朗讀課文。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　書寫生字，學(xué)習(xí)課文。

　　教學(xué)要求

　　1、會寫7個生字。

　　2、有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生愛國旗，愛祖國的思想的思想感情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、規(guī)范書寫生字。

　　2、通過朗讀，讓學(xué)生感受到升旗儀式的'莊嚴(yán)隆重。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、聽寫詞語。

　　2、指名分段朗讀課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、指名朗讀第一自然段。

　　2、找出升旗儀式的時間，地點(diǎn)。

　　3、指名朗讀。

　　（二）自學(xué)第二和第三自然段。

　　1、從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴(yán)隆重的呢？

　　（自由朗讀）

　　3、學(xué)生自由匯報(bào)結(jié)合指導(dǎo)朗讀。

　　（三）精讀第四自然段。

　　1、自由讀，思考：課文寫了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？

　　2、指名回答。

　　3、知道朗讀。

　　三、總結(jié)課文。

　　1、全班齊讀全文。

　　2、我們學(xué)校的升旗儀式又是怎樣的呢？你能說說嗎？想想你還在什么地方見過升旗儀式？

　　四、作業(yè)：

　　1、朗讀課文。

　　2、畫一面國旗。

　　板書設(shè)計(jì)

　　國旗和太陽一同升起

　　升旗手升旗

　　軍樂隊(duì) 莊奏國歌

　　國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員行持槍禮

　　軍人和少先隊(duì)員嚴(yán) 行舉手禮

二年級語文教案《國旗和太陽一同升起》2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識13個生字，會寫7個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受升國旗莊嚴(yán)隆重的氣氛，激發(fā)熱愛國旗、熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字，有感情地朗讀、背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會升旗儀式時的莊嚴(yán)隆重。

　　教學(xué)過程：

　　一、以旗激趣，導(dǎo)入新課

　　1、出示國旗，讓學(xué)生說說國旗的特點(diǎn)。

　　2、導(dǎo)語：五星紅旗是我們中華民族的象征，是我們偉大祖國的.驕傲。自1949年10月1日，第一面五星紅旗在天安門廣場上升起后，這鮮艷的旗幟就永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國大地上。每天早上，在天安門廣場上，五星紅旗都會和太陽一同升起。

　　二、聲像引路，自主識字

　　1、播放天安門廣場升旗儀式，老師范讀課文。

　　2、學(xué)生談感受，說說看到了什么。

　　3、學(xué)生自由讀課文，遇到不會讀的生字多拼讀幾遍或請教別人，把課文讀通順。

　　4、出示生字詞，學(xué)生自由拼讀。

　　5、同桌互讀，互相糾正字音。

　　6、指名讀生字詞，檢查字音。

　　7、著重指導(dǎo)讀準(zhǔn)前鼻音：旦、班;后鼻音：京、令;多音字：曲。

　　8、指名分段讀課文，要求讀得正確、流利。

　　三、讀文感悟，體會情感

　　1、自由朗讀課文，談?wù)勛约簭恼n文中讀懂了什么，提出不理解的詞語。

　　2、集體討論解決不理解的詞語。如。

　　人山人海，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際說說哪些地方見過這樣的場面。

　　禮服、綬帶，指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖加以理解。

　　擎著、持槍禮、舉手禮、注目禮，讓學(xué)生動手做一做，演一演，加深理解。

　　3、導(dǎo)入：你從哪些詞語、句子可以體會到天安門廣場升旗儀式的莊嚴(yán)隆重?

　　(1)自由讀課文，找出體現(xiàn)升旗儀式莊嚴(yán)隆重的詞語、句子。

　　(2)四人小組合作討論。

　　(3)全班交流(學(xué)生說到哪里，教師相機(jī)點(diǎn)撥)，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　①體會“人山人海”。播放“人山人海”場面錄像，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時要重讀這個詞，體會莊嚴(yán)隆重。

　　②體會描寫國旗班戰(zhàn)士的服裝、動作的詞、句子，通過指導(dǎo)學(xué)生讀好這些詞句來體會文章莊嚴(yán)的情感。

　　a.請學(xué)生找出表示動作的詞。

　　b.自由讀、自薦讀、比賽讀等多種形式，讓學(xué)生讀好這些詞，體會莊嚴(yán)的情境。

　　c.演一演，讓學(xué)生分小組演一演，加深體會。

　　③描寫人們觀看升旗儀式行禮的句子。

　　出示補(bǔ)充題：國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員行，軍人和少先隊(duì)員行，群眾。讓學(xué)生說一說，讀一讀，演一演，體會人們對國旗的崇敬與熱愛。

　　4、再次播放天安門廣場升旗儀式錄像，看著畫面，老師引讀，學(xué)生補(bǔ)充，合作朗誦課文。感受莊嚴(yán)隆重的升旗儀式。

　　5、看畫面，國旗和太陽一同升起，讓學(xué)生談?wù)劥藭r此刻的感受。

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