幼兒園《小兔搬家》的教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園《小兔搬家》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園《小兔搬家》的教案1
活動目標：
1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。
2、能根據游戲情節創造性的使用桌椅。
3、有團隊合作，感受創造變化的樂趣。
活動準備：
幼兒桌椅若干。事先布置好場地。
活動過程：
1、開始部分。
（1）幼兒自由做各種椅子游戲。
（2）創設情境：小兔的家被龍卷風摧毀，重新尋找新家。
2、基本部分。
（1）交待任務：尋找新家的`途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。
（2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。
幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。
（3）幼兒游戲若干次。
中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。
（4）尋到目的地。
（5）搬家。
幼兒合作搬椅子、桌子。
3、結束部分。
（1）放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。
（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。
幼兒園《小兔搬家》的教案2
活動目標：
1、能認真觀察圖片，理解人物動作，用恰當的動詞進行表述，感受朋友間的友誼。
2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達。
3、掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
活動準備：
掛圖一幅。皮球。
活動過程：
（一）開始部分：
出示掛圖，請幼兒看圖片，提出問題：
（1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”
（2）一個人能行嗎？他想了一個什么好辦法？
（二）進行部分：
（1）引導幼兒仔細觀察人物動作，幫助他們用恰當的動詞表示，每個小動物是怎樣幫忙的.。
（2）教師引導幼兒完整講述一遍故事。師：這么多小動物幫助搬家，太熱鬧了。
（三）游戲：小兔搬家
小兔也想請你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？
（四）結束部分：
教師引導幼兒用不同的方法把球寶寶送回家。
幼兒園《小兔搬家》的教案3
活動目標
1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2、激發對體育活動的'興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養幼兒合作游戲的意識。
活動準備
1、音樂：童謠-小兔子
2、塑料圈人手一個，斜坡一個，糧食（替代物）若干。
活動過程
一、導入
教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！
二、展開
1、音樂：童謠-小兔子
教師：孩子們，我們一起來跳個小兔舞吧！
2、教師結合情節講解游戲
教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲吧
這兒真美，我們在這兒安家吧！
（取下圈，放在地上當家）
我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
（指定一個地點為倉庫）
教師示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。
（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）
當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。
（2）幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）
（1） 造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，
將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2） 搬家
（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。
教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、教師帶領幼兒做整理、放松活動。 教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！
真累呀，讓我們放松一下吧！
（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）
三、結束部分
今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了，我們回家休息吧！
（活動自然結束）
幼兒園《小兔搬家》的教案4
一、教學目標：
1、通過活動讓幼兒了解ABAB的排列規律。
2、嘗試有規律的交替排序，培養幼兒的邏輯推理能力。
二、活動準備：
課件，紅色、藍色的花，小兔回家的路，展板，小兔頭飾
三、活動過程：
（一）小兔搬家
1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友，你們認識我嗎？"
2、我今天有個好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了！所以，我想去采些花來裝飾我的.小路。
（二）探索、發現規律。
1、漂亮的花
（1）哇，草地上有好多花呀，我們一看，有哪些顏色？
（2）這些花是怎么排隊的？指名說———集體說（引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規律。）
（3）老師：原來這些花是按照一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的規律交替的排列著。所以顯得更漂亮。
2、摘花啦
（1）小兔已經迫不及待的想去摘花了，我們來看看小兔是怎么摘花的吧？
（2）教師邊操作課件，邊請小朋友說一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色。
（3）草地上的花真多呀，小朋友也來幫我一起摘，好嗎？但是在摘花摘花的時候我有個要求：一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的摘，邊說邊摘。
（4）幼兒操作摘花，教師在旁指導。
（5）引導摘完花的幼兒將花送進各組的框子。
3、裝飾小路
（1）小朋友們幫小兔摘了好多花呀，小兔已經開始裝飾小路了。
（2）教師出示已經裝飾好的小路，引導幼兒說說，小兔是怎么裝飾小路的？
（3）請個別幼兒操作。
（4）小朋友你們想不想試試？那我們現在走到桌子旁，趕緊去試試吧！
（5）幼兒操作，教師巡視指導。
（三）展示成果
（1）將幼兒的作品連在一起展示在展板上。
（2）請幼兒觀察，驗證小路是否正確，有問題的我們一起驗證。
（3）師幼一起驗證個別成果。
（4）謝謝小朋友幫我裝飾了小路，今天的小路裝飾的都特別漂亮。
（5）那我們現在踏著這漂亮的小路，一起去小兔家玩吧！
幼兒園《小兔搬家》的教案5
設計意圖：
講述活動是發展幼兒獨白語言的教育方式，對幼兒言語的目的性、獨立性、創造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進作用，同時對幼兒的認知、社會化發展等方面也會產生良好的影響。在講述活動中要注意用詞的正確性、準確性，能有效地提高孩子的語言水平，為此我就設計了本次活動。
活動目標：
1、仔細觀察圖片，學習并運用確切的動詞：抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的過程。
2、感知理解圖片內容，能清楚有序地講述故事。
3、知道遇到事情要動腦筋想辦法，解決問題。
活動準備：
圖片四幅
活動過程：
一、導入活動
今天，老師給你們帶來了幾個朋友，他們是誰呀?我們給它們起個名字。
二、感知理解
出示圖1 提問：
1、一天，小兔子們要搬家啦。可是它們為什么要搬家呢?
2、它們是怎樣搬的?(學習詞：抬、搬)
(1)那怎樣搬椅子?誰愿意來學一學。這個動作我們叫端。一起學一學：端(說)那這個小朋友在干什么呀?(端椅子)我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么?
(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的`?老師這里也有一張桌子，誰來試試。一個人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個人或者幾個人一起搬，我們可以用一個更好聽的詞：抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)
3、誰來把這幅圖完整地講一講。
出示圖2提問：
1、小兔子們抬著桌子，端著椅子，走著走著，突然下起了大雨，怎么辦呢?怎么辦呢?
2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?
3、那你來學學綠小兔怎么喊的?還會怎樣喊?
4、誰來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講聽。
出示圖3提問：
1、雨越下越大，下個不停，小兔子們會想什么辦法繼續搬家呢?
2、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一看小兔子它們是怎么做的?
出示圖4提問：
1、太陽出來了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀!)
2、小兔子看著新家，心里怎么樣?
三、完整講述。
1、這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事，我們把小兔做的動作和說的話都編到故事里，使故事更加生動，好嗎?(自由講述)
2、請個別幼兒連貫講述。
3、小朋友講的故事這個很不錯，現在我們來給故事起個名字，可以想想故事里講了誰，他們在干什么?用簡單的話來概括。
四、
搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。
幼兒園《小兔搬家》的教案6
活動目標
1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養幼兒合作游戲的意識。
活動過程
一、導入
情境導入：教師扮演兔媽媽，帶領小兔游戲。
二、展開
1、準備運動：小兔跳舞
孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)
2、教師示范講解基本動作。
(1)游戲：狼來了
教師：這兒真美，我們在這兒安家吧!
(取下圈，放在地上當家)
我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
(指定一個地點為倉庫)
示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。
(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)
當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。”
(2)幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，搭個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家
(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。
為小兔鼓勵、加油。
4、教師帶領幼兒做整理、放松活動。
教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!
(幼兒做高興狀：耶!)
真累呀，讓我們放松一下吧!
(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)
三、結束
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!
(幼兒邊聽故事邊作休息狀，活動自然結束)
促進孩子哪些方面的發展：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發展幼兒腿部力量。
2、激發幼兒參與體育活動的興趣。
要準備些什么：
塑料圈每人一個，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數的3-4倍)，錄音機、磁帶。
游戲化教學過程：
1、準備活動。幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。
2、游戲：“狼來了”。
兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形)，然后小兔們在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。
3、游戲：“小兔搬家”。
教師與幼兒商量：“大灰狼真討厭，經常偷襲我們，我們還是搬家吧。”→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法
(1)造新家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家(圓形或方形)，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，回到原處。
(2)搬家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，繼續搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。
4、放松整理活動。
(1)把東西分類
(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放松活動。
給家長的建議：
1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的.活動，富有情節的游戲符合幼兒的年齡特點，也符合幼兒動作的發展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協調、輕松，而夾物跳對他們來說增加了難度，富有新的挑戰性，游戲化的情節更吸引了幼兒進行反復的跳的練習。材料的提供也考慮到幼兒的差異，(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利于培養孩子的自信心和不同的運動能力。
2、家里也可利用簡單的情景設置(如繞過沙發、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞)夾上不同的物品進行夾物跳的練習。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。
幼兒園《小兔搬家》的教案7
活動目標：
1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。
2、懂得遇事要動腦筋想辦法。
3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……
重點：
仔細觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要動腦筋想辦法。
難點：
學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……
活動準備：
1、圖片四幅
2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張
活動過程：
一、以猜謎導入
我出一道謎，請你們來猜是什么動物？
長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。
二、逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。
今天我們就來學習一個關于小兔子的故事
出示圖1 提問：
1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？
2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）
（剛才他用了一個好聽的詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現在請誰來學學這個動作，教師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？那這個動作叫什么？
出示圖2提問：
1、路上，天氣怎么樣了，一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學習詞：躲、鉆）
2、它對伙伴們說了什么？
3、雨下個不停，怎么搬家呢？（引導幼兒討論）
出示圖3提問：
1、小兔子們都怎么做了？
2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？
3、假如你是小兔子，你會怎么辦？
出示圖4提問：
我們一起來看看小兔子是怎么做的？
三、 教師完整講述故事一遍。
四、 指導幼兒學習連貫講述。
1、小結幼兒在講述中學習和運用的新詞和句子。
小朋友剛才在講述圖片的時候學習了一些很好聽的詞語，如擋、鉆、躲、抬、搬，還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講，如果你們能把這些詞句都用到講達中去，那我們聽的人就一定會覺得你講得很好！
2、請幼兒學習連貫講述。
五、表演搬家的過程 ，鞏固講述經驗。
情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。
六、小結
搬新家是一折很高興的事，但雙很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的.事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。
活動評析：
活動中較多的運用了開放式提問，很好的培養了幼兒的觀察能力，能過觀察來講述自己的發現與想法。當問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時，幼兒較好的結合了自己以知的感性知識，想出了各自不同的辦法。在學習詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。
幼兒園《小兔搬家》的教案8
活動目標：
1、能正確區分顏色，能根據顏色進行配對活動。
2、在游戲中觀察、辨別物體特征，發現物體之間的色彩關系。
活動重難點：
重點：能正確區分顏色，能根據顏色進行配對活動。
難點：在游戲中觀察、辨別物體特征，發現物體之間的色彩關系。
活動準備：
1、經驗準備：前期對紅色有簡單的.了解。
2、物質準備：課件、教具以及音頻。
活動過程：
一、情景導入，激發幼兒興趣。
1、教師：今天，森林里有三只可愛的小兔子，它們要搬新家了。
（出示圖片）噔噔噔，它叫小紅兔，小朋友仔細觀察猜猜其余兩只兔子叫什么？（小黃兔、小藍兔）
2、教師：三只小兔子蹦蹦跳跳的走著，咦，在遠處看到三座房子，都有什么顏色？（紅房子、黃房子、藍房子）
（教師操作——小紅兔住進了紅房子）
請兩名幼兒操作將小黃兔、小藍兔住進房子。
二、幫小動物送禮物，學習相同顏色配對。
教師：小動物聽說小兔子們要搬新家了，送來了好多禮物。瞧！他們送來了什么？（胡蘿卜）
教師：胡蘿卜有什么顏色？紅蘿卜送給了小紅兔，那其他蘿卜怎么送呢？
請兩名幼兒在希沃白板上進行操作。
三、情景銜接，將禮物顏色分類。
出示圖片
教師：猜猜這里住著誰？（出示小精靈）魔法小精靈將她的魔法棒送給了老師，今天我們帶著魔法棒一起給小兔子們送禮物吧！
（魔法魔法變變變）
教師；哇，這么多禮物，我們要送給呢？（小藍兔喜歡的它會藏在口袋里，不喜歡的收到南瓜里）
幼兒操作送禮物
分別將禮物送給小黃兔、小紅兔。
四、幼兒給小兔子們送禮物
教師：小動物們送了這么多禮物，你們想不想給小兔子送禮物呢？（一起魔法變變變）
幼兒將自己手中的禮物送給喜歡的小兔子（講規則——送完禮物后安靜坐到座位上）。
五、結束：聽音頻、播放音樂
教師：禮物送完了，我們聽聽小兔子有什么話想說給你們？（播放音頻）
帶幼兒去小兔家做客。
活動延伸：
請幼兒將班級的玩具按顏色配對。
幼兒園《小兔搬家》的教案9
一、活動目標：
1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出小兔搬家的過程。
2、懂得遇事要動腦筋想辦法。
3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……
二、活動準備：
1、圖片四幅2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張
三、活動過程：
（一）、以猜謎導入今天，老師要讓小朋友猜一個謎語--長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。請你們來猜是什么動物？
（二）、教師出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。
出示圖1提問：
1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？
2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）（剛才他用了一個好聽的詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現在請誰來學學這個動作，教師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？那這個動作叫什么？
出示圖2提問：
1、路上，天氣怎么樣了，（下起了大雨）可是小兔要搬家，怎么辦呢？
（啟發小朋友動腦筋自己想辦法，幼兒自由討論，說說自己的辦法）
2、一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學習詞：躲、鉆）
3、它對伙伴們說了什么？
4、雨下個不停，怎么搬家呢？
（引導幼兒討論，可以讓小朋友互相討論，互相說說自己的辦法，看看誰的辦法最好！）
出示圖3提問：
1、小兔子們都怎么做了？
2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？
3、假如你是小兔子，你會怎么辦？
出示圖4提問：
1、我們一起來看看小兔子是怎么做的？
2、小兔的新家怎么樣？
(三)、幼兒自由的根據圖片內容進行故事講述，教師可以，在幼兒講述的過程中指導幼兒學習和運用的新詞和句子。
(四)、教師根據圖片內容，對故事進行完整的.講述。
(五)、表演搬家的過程，鞏固講述經驗。
情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。
(六)、小結搬新家是一件很高興的事，但又很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。
參考講述：
小兔家的房子又破又舊，擋不住風雨了，他們決定搬家。他們有的抬桌子，有的搬凳子。走呀走呀，忽然，下起雨來，怎么辦呢？一只小兔子想了一個辦法說："快來快來，躲到桌子下面避避雨吧，不然會淋濕的。"大家就躲到了桌子下面。可是雨下壓下呀，下個不停。怎么搬家呢？小兔子們想了又想，想出了好辦法。它們把凳子放在桌子上，四只小兔子在桌子下面各抬一條腿，這樣，它們既淋不到雨，又能搬家了。
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