小班教案

時(shí)間：2023-09-09 08:50:40 教案

【精品】小班教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小班教案

小班教案篇1

　　一、說(shuō)一說(shuō)：知了

　　1.課件：播放知了的叫聲

　　提問(wèn)：小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？

　　2.圖片：知了，讓幼兒欣賞。

　　3.教師小結(jié)：知了又叫“蟬”，是夏天才有的'一種昆蟲(chóng)，它一般生活在樹(shù)上，會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

　　二、欣賞兒歌：知了

　　1.老師念兒歌，請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。

　　2.教師：小朋友，為什么說(shuō)“知了真不好呢？”

　　3.教師：因?yàn)橹说慕新暵?tīng)起來(lái)很像 “知了、知了”，所以我們以為它在說(shuō)“知道了”呢！

　　三、誰(shuí)做得對(duì)

　　1.教師：小朋友，媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，知了總在吵，知了不好。

　　那你們看看下面的圖里，小朋友在午睡的時(shí)候誰(shuí)做得不好，誰(shuí)做得好呢？

　　2.請(qǐng)幼兒判斷：畫(huà)面中的小朋友在做什么，這樣做對(duì)嗎？

　　三總結(jié)

　　別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了，應(yīng)該安靜地做事，不打擾別人睡覺(jué)。

小班教案篇2

　　目標(biāo)

　　使幼兒能夠聽(tīng)懂表示地點(diǎn)、方位的話語(yǔ)，理解相互聯(lián)系的幾句話。

　　準(zhǔn)備

　　各種小動(dòng)物及其喜歡吃的.食物(模型或圖片)。

　　過(guò)程

　　1.教師和幾名幼兒分別將“食物”藏到樹(shù)上、草地上或其他地方。

　　2.教師或幼兒發(fā)出指令，幼兒尋“寶”。例如：請(qǐng)小朋友在草地上尋找小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。請(qǐng)小朋友在樹(shù)枝上(或小動(dòng)物的家里)尋找小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

　　3.幼兒取回食物后，相互介紹，分享快樂(lè)。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：在xx地方找到了xx。例如：我在草叢里找到了蘑菇、白菜、蘿卜… 我在樹(shù)枝上找到了蘋(píng)果、梨、松果…… 我在小動(dòng)物家里找到了小白兔、小松鼠、長(zhǎng)頸鹿喜歡吃的食物……

　　4.請(qǐng)幾名幼兒把食物重新藏好后，教師發(fā)出指令：

　　(1)請(qǐng)小朋友在草地上、樹(shù)枝上找小動(dòng)物喜愛(ài)吃的食物。

　　(2)請(qǐng)小朋友找一找哪些小動(dòng)物喜歡吃這些食物(各種水果、蔬菜等)。

　　建議

　　1.藏食物和尋食物的幼兒在活動(dòng)中要輪換角色。

　　2.教師發(fā)指令時(shí)要根據(jù)幼兒的能力而調(diào)整，可以每次發(fā)出一項(xiàng)指令，也可以一次發(fā)出兩三項(xiàng)指令。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的含義，了解母親的辛苦和對(duì)孩子的慈愛(ài)之情。

　　2、能夠按照古詩(shī)的韻律和節(jié)奏有感情地進(jìn)行朗誦。

　　3、增進(jìn)濃厚的愛(ài)媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《游子吟》教學(xué)掛圖、幼兒課本、語(yǔ)言CD。

　　2、古箏曲、《游子吟》音樂(lè)CD。

　　3、幼兒課本第1冊(cè)第17頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖或幼兒課本1第17頁(yè)，以故事形式講述部分譯文，理解母親對(duì)孩子的恩情。

　　事先提問(wèn)：圖片中有誰(shuí)?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。

　　一一位慈祥的老母親，手中拿著針線，給準(zhǔn)備到外地做事的兒子縫制衣服。她擔(dān)心兒子走后遲遲回不來(lái)，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結(jié)實(shí)更耐穿一些。

　　2、教師觀看教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒欣賞、感受古詩(shī)的凝練，學(xué)說(shuō)古詩(shī)。

　　(1)觀看教學(xué)掛圖前四句部分，朗誦古詩(shī)前四句。

　　(2)分句提問(wèn)。請(qǐng)幼兒結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)每句的意思，并逐句學(xué)說(shuō)古詩(shī)前四句。

　　(3)討論：故事中這位母親是位怎樣的母親?你是從哪里感覺(jué)出來(lái)的?用一個(gè)詞來(lái)形容這位母親。

　　(4)繼續(xù)欣賞掛圖。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么?畫(huà)面表現(xiàn)的是什么意思?教師重點(diǎn)講解譯文，并朗誦古詩(shī)后兩句，幼兒逐句學(xué)說(shuō)。

　　講解：小草應(yīng)為有了春天陽(yáng)光的照射，才能發(fā)芽長(zhǎng)大，但小草卻很難報(bào)答陽(yáng)光的'恩情。兒子也在母親的照顧下長(zhǎng)大成人，做兒子的又怎樣才能報(bào)答母親那深深的恩情呢?

　　(5)介紹古詩(shī)名稱、作者。

　　3、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)，引導(dǎo)幼兒感受古詩(shī)特有的韻律和節(jié)奏。

　　(1)播放語(yǔ)言CD，請(qǐng)幼兒完整欣賞。

　　(2)教師完整朗誦，幼兒輕聲跟讀。

　　(3)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作等大膽表現(xiàn)古詩(shī)表達(dá)的感情，并再次嘗試?yán)收b。

　　(4)播放古箏曲，教師組織幼兒通過(guò)個(gè)別、小組、集體等朗誦形式進(jìn)行朗誦表演，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

　　4、請(qǐng)幼兒靜靜欣賞歌曲《游子吟》。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、繼續(xù)閱讀幼兒課本，根據(jù)畫(huà)面自由朗誦。

　　2、播放《游子吟》歌曲，供幼兒學(xué)唱。

　　《游子吟》教案設(shè)計(jì)三

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：結(jié)合課文拼音學(xué)會(huì)生字，能結(jié)合詩(shī)句理解“游子”、“寸草心”、“三春暉”等詞語(yǔ)的意思。

　　技能：正確、流利有感情地朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。

　　情感：感受詩(shī)人和母親之間的深厚親情，懂得用愛(ài)關(guān)愛(ài)回報(bào)父母。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情的朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，感受詩(shī)歌表達(dá)的真摯感情。

　　2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)揭示課題，談話激趣。

　　1、放映出全詩(shī)篇，學(xué)生齊讀。

　　2、談話交流。

　　什么樣的人可以稱為游子?

　　(二)品讀感悟，深化體驗(yàn)。

　　1、朗讀古詩(shī)。

　　學(xué)生自由朗誦。

　　匯報(bào)朗誦：獨(dú)誦、齊誦、小組、表演誦等。

　　2、品讀詩(shī)句，理解詩(shī)意，感悟詩(shī)情。

　　進(jìn)入學(xué)生自學(xué)階段

　　品讀：用自己喜愛(ài)的方式品讀詩(shī)句。

　　理解：借助工具書(shū)及本文注釋理解詩(shī)意。

　　(三)話題討論，深化情感。

　　1、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的延伸。

　　2、歸納本文的中心思想(歌頌?zāi)笎?ài))。

　　3、生活中有哪些類似的情感細(xì)節(jié)，例如：父愛(ài)，親情，師愛(ài)等。

　　4、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的情感細(xì)節(jié)，并分享。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜愛(ài)養(yǎng)蠶，初步了解蠶寶寶的生活習(xí)性及喂養(yǎng)方法。

　　2、樂(lè)意收集蠶寶寶的食物并主動(dòng)照料蠶寶寶。

　　3、能夠積極參與討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蠶寶寶若干條，院內(nèi)有桑樹(shù)。

　　2、收集有關(guān)蠶寶寶的資料。

　　3、課前準(zhǔn)備桑蠶絲制成的各種用品圖片：蠶絲被面、蠶絲圍巾、蠶絲裙子等等；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織小朋友欣賞各種桑蠶絲制品的圖片，激發(fā)孩子們的興趣。

　　欣賞美麗的花裙子、圍巾、被子等各種桑蠶絲制品圖片。

　　提問(wèn)：“這些用品好看嗎？知道它們都是用什么做的嗎？”

　　小結(jié)：這些漂亮的`衣服和生活用品都有一個(gè)共同的特征：它們都是蠶寶寶吐出的絲紡織出來(lái)的。叫做桑蠶絲制品。

　　2、出示蠶寶寶，觀察外形特征：

　　師：“這是什么？蠶寶寶是什么形狀？什么顏色的？”

　　師：“蠶寶寶摸上去什么感覺(jué)？”（軟軟的，涼涼的，沒(méi)有骨頭。）

　　師：“蠶寶寶吃什么呢？”

　　3、外出采摘桑葉活動(dòng)。

　　師：“桑葉什么顏色？什么形狀？”（綠色，橢圓形，旁邊有鋸齒。）

　　4、師幼共同討論蠶寶寶的喂養(yǎng)方法。

　　教師：“怎樣喂蠶寶寶呢？摘來(lái)的桑葉可以直接喂食嗎？”

　　講解蠶寶寶的生活習(xí)性：蠶寶寶特別愛(ài)干凈，喜歡吃新鮮、干凈的桑葉。所以采摘新鮮的桑葉后，還要用干凈的軟布或衛(wèi)生紙，將桑葉的正反兩面都擦拭得干干凈凈后給蠶寶寶吃。

　　教師示范擦拭桑葉的方法。小朋友一起擦拭桑葉。

　　5、教師：“我們把蠶寶寶放在什么地方養(yǎng)呢？還要注意些什么呢？”

　　準(zhǔn)備一個(gè)大而干凈的紙盒，將桑葉鋪在盒底，把蠶寶寶輕輕地放在桑葉上。

　　6、觀察活動(dòng)：蠶寶寶吃桑葉和解大便。

　　師：“蠶寶寶是怎么吃桑葉的？”

　　小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：“蠶寶寶吃桑葉的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”（沙沙的聲音）

　　較長(zhǎng)時(shí)間觀察：蠶寶寶吃桑葉很快，一下就吃個(gè)大洞。

　　師：“蠶寶寶怎么解大便的？從什么地方解？大便是什么形狀？什么顏色？”

　　7、師幼討論照料蠶寶寶的方法：

　　師：“養(yǎng)蠶寶寶除了要給它找吃的并喂養(yǎng)它外，還要注意講究衛(wèi)生，要及時(shí)把已經(jīng)干了的桑葉和它的大便換掉。換的時(shí)候能用手嗎？為什么？這些事情由誰(shuí)來(lái)做呢？是大家一起去做嗎？”

　　師引導(dǎo)孩子們通過(guò)討論協(xié)商分組定時(shí)照料蠶寶寶。

　　周末時(shí)請(qǐng)家里附近有桑葉的小朋友將蠶寶寶帶回家飼養(yǎng)，周一時(shí)帶來(lái)。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解自己的感官，學(xué)習(xí)用鼻子、眼睛、嘴巴來(lái)辨別各種液體。

　　2、愉快的參與活動(dòng)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　無(wú)色透明的液體（水、糖水、鹽水）

　　黑色的液體（咖啡、可樂(lè)、醬油）

　　透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、各種液體倒入塑料杯、鋪好臺(tái)布，與幼兒共同準(zhǔn)備。

　　二、幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗來(lái)辨別各種液體。

　　1、桌上有各種顏色的液體，請(qǐng)幼兒按顏色進(jìn)行區(qū)分。

　　（橙汁、蘋(píng)果汁、西瓜汁）

　　（醬油、可樂(lè)）------

　　2、幼兒通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)來(lái)辨別各液體。

　　這些杯子里裝的液體很相象，鼓勵(lì)幼兒利用自己的各種感官來(lái)辨別。怎么判斷出哪個(gè)杯子里是什么呢？

　　3、辨別好后請(qǐng)幼兒貼標(biāo)簽。

　　鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。與同伴共同貼標(biāo)簽。

　　4、同伴共同總結(jié)我們的感官有什么功能。

　　5、為了安全，讓幼兒知道沒(méi)有教師、家長(zhǎng)或其他負(fù)責(zé)人員在場(chǎng)的時(shí)候，不能將沒(méi)有貼標(biāo)簽的瓶里液體倒出來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》指出：幼兒教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

小班教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：我選擇這節(jié)課是因?yàn)檫@首兒歌簡(jiǎn)單易懂，能夠讓幼兒很快的就可以記住了，兒歌里的小雞和青蛙它們的叫聲及動(dòng)作又是孩子在生活中常見(jiàn)的，我個(gè)人覺(jué)得通過(guò)這首兒歌可以讓幼兒清楚的知道動(dòng)物與人類之間是好朋友的關(guān)系，是可以一起玩游戲。這節(jié)課還有最后一個(gè)創(chuàng)編的環(huán)節(jié)可以發(fā)揮孩子的想象力也是非常不錯(cuò)的。

　　重點(diǎn)：這節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子準(zhǔn)確的發(fā)好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發(fā)音，還要讓孩子喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌，學(xué)習(xí)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物。

　　難點(diǎn)：這節(jié)課的難點(diǎn)是讓孩子準(zhǔn)確的發(fā)好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發(fā)音，小班的孩子年齡都比較小，要讓孩子準(zhǔn)確的發(fā)好這些音還是有一點(diǎn)困難的。還有最后一個(gè)創(chuàng)編的環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮孩子的想象力對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)也有一定的困難。

一．活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。

　　2.學(xué)習(xí)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物。

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小雞，青蛙等常見(jiàn)的小動(dòng)物的叫聲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞，青蛙，小狗，小貓等的圖片。

　　三．活動(dòng)過(guò)程

　　師幼互相問(wèn)好

　　談話引入：小朋友今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友來(lái)我們班級(jí)做客，讓我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧？

　　1.猜猜是什么動(dòng)物

　　① 教師先后扮成小雞或青蛙，讓幼兒猜猜是什么動(dòng)物？

　　師：嘰嘰嘰（呱呱呱）小朋友們聽(tīng)聽(tīng)老師扮演的是什么小動(dòng)物啊？

　　請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師一起模仿小雞和青蛙的叫聲。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《你和我，我和你》

　　①教師念兒歌，鼓勵(lì)幼兒大聲念，讓幼兒注意“嘰，呱”的發(fā)音。

　　師：我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)一下這首《你和我，我和你》，請(qǐng)小朋友在念的時(shí)候要把小雞嘰嘰嘰的嘰和青蛙呱呱呱的呱念好來(lái)。

　　② 請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)小雞和青蛙的`動(dòng)作，注意青蛙跳的動(dòng)作要控制高度，避免受傷。

　　師：小雞和青蛙是怎樣的呀？青蛙跳的時(shí)候不要跳的太高，不然青蛙會(huì)摔倒的，知道嗎？

　　3.幼兒分組表演，加深理解

　　①將幼兒分2組，根據(jù)教師出示的圖片表演該動(dòng)物的特征，那組表演最快最準(zhǔn)確為勝利。

　　師：現(xiàn)在老師要切西瓜啦，切成2半，這一半為老虎隊(duì)，哪一半為獅子隊(duì)。比比哪組最快最準(zhǔn)確的最棒。（教師在黑板上貼有獅子，老虎的圖片）代表兩對(duì)。

　　② 教師依次呈現(xiàn)，小貓，小雞的圖片

　　師：瞧，這又是什么動(dòng)物。請(qǐng)小朋友們出來(lái)學(xué)學(xué)看誰(shuí)學(xué)的最像。《小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，》

　　4.完整念兒歌

　　①引導(dǎo)幼兒完整念兒歌，重點(diǎn)突出“你和我，我和你“

　　師：我們把這首兒歌完整的念一遍，在念的時(shí)候把你和我，我和你念的很好聽(tīng)。

　　② 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌如“小雞嘰嘰嘰換成小貓喵喵喵，青蛙呱呱呱換成小狗汪汪汪。然后請(qǐng)小朋友上來(lái)表演。

　　你和我，我和你，你學(xué)小貓喵喵喵，我學(xué)小狗汪汪汪，你和我，我和你，喵汪喵汪喵喵汪。

　　四．結(jié)束

　　師：小朋友的表演非常棒，現(xiàn)在讓我們想想它們還有那些好朋友還沒(méi)有來(lái)，我們一起去我們找找它們吧？

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物叫的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說(shuō)話。

　　3.讓幼兒對(duì)小動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí)和了解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt課件:動(dòng)物的叫聲

　　2.圖片：小雞的一家

　　一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣

　　1.教師：太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都起床了，它們伸伸懶腰，睜開(kāi)了眼睛，

　　今天的天氣真好！于是，它們一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。你聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?

　　2.播放聲音：小雞叫聲

　　二、模仿動(dòng)物叫聲

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察、模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

　　教師：嘰嘰嘰……哦！原來(lái)是雞寶寶們出來(lái)了。

　　一大早，它們一定是出來(lái)找吃的了！它們跟著誰(shuí)出來(lái)了呢？

　　（孩子們積極地猜測(cè)著：是它們的爸爸媽媽）

　　2.出示圖片：小雞母雞公雞

　　雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲(chóng)子吃呢！

　　它們是怎樣捉蟲(chóng)子的呢？

　　（幼兒有的用兩只小手食指對(duì)起來(lái)放在嘴前，有的用一個(gè)食指表示，還有的翹起小嘴巴來(lái)表示小尖嘴一啄一啄地……）

　　3.出示小鴨

　　一只小鴨子走了過(guò)來(lái)了

　　（引導(dǎo)幼兒模仿一下小鴨子是怎樣走路的`）

　　小朋友，你知道小鴨子是怎樣叫的嗎？它的嘴巴是什么樣子的？

　　（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，個(gè)體與集體分別表演）

　　4.教師：小鴨子對(duì)小雞說(shuō)：“咱們一起玩吧！”，于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來(lái)，嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。

　　三、拓展思維

　　課件演示

　　1.教師：你猜還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛，并引導(dǎo)幼兒猜想它們的叫聲及動(dòng)作。

　　（每出來(lái)一種小動(dòng)物師都可和孩子們一起用xxx唱出來(lái)，引導(dǎo)幼兒用自然音說(shuō)話、演唱。）

　　2.教師：你還知道有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣叫的？它們是什么樣子的呢？

　　（播放動(dòng)物叫聲：大象，獅子，小貓，小狗等）

　　四、引導(dǎo)幼兒一同來(lái)表演小動(dòng)物

　　1.教師：小朋友們，我們也扮演成可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)玩吧！看！有這么多的小動(dòng)物，你想變成誰(shuí)呢？

　　2.幼兒分組游戲

　　教師：請(qǐng)小雞寶寶們（小鴨子們、小狗們……）出來(lái)，叫一叫，走一走，看誰(shuí)表演得最好？

　　（引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物們走到草地上并大膽表演。）

　　五、快樂(lè)游戲體驗(yàn)

　　游戲玩法：老師讓小朋友變什么，小朋友就模仿什么。

　　老師示范：

　　變變變，變變變，變長(zhǎng)鼻子大象幼兒馬上變成大象，模仿大象走路。

　　分別變成各種動(dòng)物，反復(fù)游戲。

　　自然結(jié)束。

小班教案篇8

　　設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

　　在小班上學(xué)期，幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。大部分幼兒都已掌握這一方法。本次活動(dòng)“全家福”，結(jié)合主題，運(yùn)用幼兒熟悉的家人為媒介，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量，并能用相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)表示總數(shù)。活動(dòng)采取闖關(guān)游戲《數(shù)數(shù)我家有幾口》的方式，使幼兒在玩中學(xué)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量，并能說(shuō)出總數(shù)。

　　2、學(xué)念《數(shù)數(shù)歌》，學(xué)習(xí)用相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)表示總數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、全家福PPT

　　2、幼兒用書(shū)第一頁(yè)

　　3、小兔、小貓、小老鼠、小鴨圖片。蘋(píng)果卡片若干。

　　一、小兔分蘋(píng)果，復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景《小兔分蘋(píng)果》，引出主題。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)幫小兔分蘋(píng)果，大家?guī)退麛?shù)數(shù)看分的對(duì)不對(duì)。

　　二、闖關(guān)游戲《數(shù)數(shù)我家有幾口》，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量，并與相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)相對(duì)應(yīng)。

　　1、個(gè)別幼兒回答，請(qǐng)全體幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

　　2、家里有幾個(gè)人，就可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。初步了解數(shù)量與點(diǎn)數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　3、教師總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)中運(yùn)用手口一致點(diǎn)數(shù)的方法完成練習(xí)。

　　4、對(duì)于程度較差的幼兒教師鼓勵(lì)運(yùn)用《數(shù)數(shù)歌》手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　三、幼兒操作，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、翻到幼兒用書(shū)《數(shù)學(xué)》第一頁(yè)，教師和幼兒共同完成第一題。引導(dǎo)幼兒了解該練習(xí)的操作方法。

　　2、教師點(diǎn)評(píng)，運(yùn)用《數(shù)數(shù)歌》進(jìn)行校對(duì)，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)量與點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

　　創(chuàng)設(shè)小兔分蘋(píng)果的情景，引導(dǎo)幼兒在情境中復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　闖關(guān)游戲頗具趣味性，增加數(shù)學(xué)學(xué)次的樂(lè)趣。

　　《數(shù)數(shù)歌》幫助幼兒進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)量與點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

　　執(zhí)教者修改或反思

　　1、手口一致點(diǎn)數(shù)的基本知識(shí)講解的不夠清楚：伸出右手食指，從左往右。

　　2、在幼兒操作環(huán)節(jié)，教師首先請(qǐng)幼兒回到座位上，然后教師分發(fā)書(shū)本，請(qǐng)幼兒翻到書(shū)本第一頁(yè)。教師講解示范題。在這一過(guò)程中，幼兒一拿到書(shū)就不聽(tīng)教師指揮了，自顧自看的，翻來(lái)翻去和人交流的，非常的混亂。在與劉老師交流后，劉老師建議可以先將幼兒用書(shū)放在桌子上，然后將幼兒操作的圖片做到PPT中，教師在PPT上示范第一題，這樣幼兒手中沒(méi)有書(shū)，就會(huì)比較安靜的`聽(tīng)教師的示范了。示范完后，請(qǐng)幼兒回到座位上翻開(kāi)書(shū)本第一頁(yè)。

　　3、由于時(shí)間緊迫，PPT設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)陋，如果時(shí)間允許可以將PPT的形式與幼兒操作上的形式更加一致，可以讓整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的銜接更流暢，幼兒的思維方式更加一致。我采用的是一般意義上的點(diǎn)數(shù)，而幼兒操作上所采用的是一行五個(gè)圓圈，有幾口人涂幾個(gè)圓圈。在課后，我與部分出現(xiàn)錯(cuò)誤的幼兒交流，發(fā)現(xiàn)他們能數(shù)出圖上有幾個(gè)人，但不知道對(duì)應(yīng)的要涂幾個(gè)圓圈。這應(yīng)該就是游戲環(huán)節(jié)與幼兒操作銜接的不夠一致性所產(chǎn)生的后果。

　　4、幼兒操作時(shí)，涂圓圈的順序沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，出現(xiàn)部分幼兒圓圈從右邊開(kāi)始涂起。

小班教案篇9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，知道蚊蟲(chóng)會(huì)帶給人們疾病。

　　2、知道小朋友從小就要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示圖片：

　　重點(diǎn)提問(wèn)：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生病?

　　小結(jié)：原來(lái)娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。

　　二、出示蚊蟲(chóng)叮人、食物的圖片：

　　重點(diǎn)提問(wèn)：圖片上的蚊蟲(chóng)在干什么?

　　食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?

　　小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?

　　小結(jié)：蚊蟲(chóng)對(duì)人類有害，吃了蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物，人會(huì)生病。

　　被蚊子咬了，可能會(huì)被傳染到疾病。

　　三、討論：

　　重點(diǎn)提問(wèn)：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?

　　我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲(chóng)的產(chǎn)生?

　　小結(jié)：蚊蟲(chóng)喜歡骯臟的地方。

　　防止蚊蟲(chóng)產(chǎn)生最好的.辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。

　　四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己成為清潔娃娃?

　　哪一組說(shuō)的多，哪一組為勝。

小班教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家。

　　3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

　　4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)室汽車城和高架汽車跑道。

　　2、各種車的圖片，各種汽車玩具幼兒人手一輛。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師：："小朋友，今天洋洋汽車城要請(qǐng)我們?nèi)⒂^，我們一起去吧！"

　　2、"汽車城里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你認(rèn)識(shí)幾種車，最喜歡什么樣的車。"帶幼兒參觀汽車城，讓幼兒在汽車城內(nèi)自由活動(dòng)，觀看圖看和汽車模型，請(qǐng)幼兒和自己的好朋友相互討論，說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的車的名字。

　　3、師幼一齊參觀各種車輛的圖片，師向幼兒介紹各種車的名稱。

　　4、引導(dǎo)幼兒自由選擇自己喜歡的.車，并討論、探索各種車的玩法。

　　5、請(qǐng)幼兒拿著自己最喜歡的車圍成圓坐在一起交流自己喜歡的車，重點(diǎn)交流車有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵(lì)幼兒積極交流，傾聽(tīng)他人的介紹。

　　7、幼兒自由游戲。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與度都非常高，活動(dòng)比較成功。

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