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        教案

        大班教案

        時間:2023-08-24 07:04:04 教案

        大班教案(錦集3篇)

          作為一名優秀的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的大班教案3篇,希望能夠幫助到大家。

        大班教案(錦集3篇)

        大班教案 篇1

          活動目標

          1、樂于觀察身邊的事物

          2、仔細觀察畫面,感知繪本內容

          活動準備

          教師準備:電子課件,字卡(泥),詞卡(翻開,感覺,靜悄悄)

          幼兒準備:幼兒繪本,活頁游戲(一)

          活動過程

          一、游戲導入,引出主題

          1、游戲"冰箱里面有什么"游戲方法:請5~6名幼兒上臺,站成一排,然后臺下的幼兒集體問"冰箱里面有什么",臺上的幼兒按站隊的順序依次回答。回答錯誤或沒跟上速度的人被淘汰。

          2、教師:小朋友們太棒了,能說出這么多東西,說明大家平時觀察的很仔細,今天老師想請大家來看一個關于院子里有什么的故事。

          二、介紹封面,引出故事

          1、展示封面,請幼兒觀察:封面上畫的是哪里?都有些什么?

          2、介紹書名"院子里有什么"并帶領幼兒朗讀3、請幼兒發揮想象力,結合自己的生活經驗,說說院子里還會有些什么?

          三、幼兒自主閱讀

          1、幼兒取出繪本,自行閱讀

          2、請幼兒用完整的'句子進行表達:這個院子里有什么?你喜不喜歡這樣的院子?為什么?

          3、請幼兒有序的收起繪本

          四、集體閱讀,理解故事

          1、教師播放課件中的繪本PPT,引導幼兒逐頁閱讀

          (1)閱讀2~3頁:畫里有誰?他們在哪兒?在干什么?猜猜他們在想什么?

          (2)閱讀4~7頁:在這個院子里你能看見什么?這些東西我們很容易看到,有什么東西是我們不容易看到的呢?

          (3)閱讀8~9頁:你看到了什么?還有沒有別的發現?(提醒幼兒仔細關擦樹葉、草叢和花朵)

          (4)閱讀10~11頁:這三幅圖里你看到了什么?請幼兒數一數它們的數量并用"蘋果樹上有倆只小鳥"這樣的句式來進行表述

          (5)閱讀12~13頁:翻開泥土,看看里面有什么?(教師適時出示字卡"泥"和詞卡"翻開"并進行簡單講解)你認為泥土里還會有什么?

          (6)閱讀14~17頁:在這個院子里,有哪些東西我們是可以聽到的?哪些是可以用鼻子聞到的?(請幼兒用動作分別表現"看""聽""聞")

          (7)閱讀18~21頁:我們能不能看見風?我們怎么能感覺到風的存在呢?(風吹在皮膚上,樹葉隨風飄動,風箏在天上飛……請幼兒發揮想象舉例。適時出示詞卡"感覺"并進行簡單講解)

          (8)閱讀22~23頁:這個時候還有風嗎?你是怎么看出來的?(教師適時出示詞卡"靜悄悄"并進行簡單講解)

          (9)閱讀24頁:畫面中是什么時候?畫面中的人打算做什么?

          2、教師播放課件中的故事動畫,請幼兒完整的欣賞故事五、結束活動1、教師對幼兒的表現進行,給幼兒留下問題,為下一課時做鋪墊。

          問題:蚱蜢躲在草叢里容不容易被發現?為什么?

          布置家庭作業:活頁游戲(一)2、師幼共同物品,結束活動

        大班教案 篇2

          活動目標:

          1、觀看公益廣告,強化對正確行為的認知,了解小小宣傳員要宣傳的內容。

          2、制作文明宣傳卡,大膽地向周圍人宣傳文明的行為。

          3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力,并體驗做宣傳員的快樂。

          活動準備:公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。

          活動重難點:能夠清晰判斷社會行為的對與錯,用繪畫形式表達自己的認識。

          活動過程:

          1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像),引出活動主題。

          教師:你聽見了什么?你看到了什么?

          教師:歌曲里說了一件什么事?

          幼兒:我看見小朋友很懂禮貌,幫助有困難的人。

          幼兒:做個樂于助人的.好孩子。

          教師:我們是大班的小朋友了,我們應該怎么做呢?

          2、觀看公益廣告錄像,分辨正確行為。

          教師:請小朋友們看一段錄像,看看他們都做了什么?

          幼兒:叔叔把可樂易拉罐從地上撿起,扔到垃圾桶里了。

          幼兒:有個阿姨把一個盲人送過了馬路。

          幼兒:還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。

          幼兒:有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。

          教師:你最喜歡誰?為什么?

          幼兒:最喜歡叔叔,他把垃圾扔到垃圾桶里。

          幼兒:……

          3、觀看幼兒錄像“好娃娃”,進一步分辨幼兒行為的對與錯。

          教師:錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學誰?

          幼兒:我喜歡排隊的小朋友,不推擠。

          幼兒:我喜歡澆花的小朋友。

          幼兒:我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。

          小結:師生共同總結,我們生活中有些行為很美,但也有些不好的行為。我們要上小學了,怎樣讓更多的人學習文明的行為。

          4、共同討論。

          教師:我們應該怎樣做,才能讓更多的人講文明,表現文明的行為?

          幼兒:我們要像錄像里的好娃娃學習。

          幼兒:我們還可以向大家宣傳好的行為。

          5、制作“文明宣傳卡”。

          引導幼兒自選分成小組,用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。

          6、幼兒走向社區、街頭宣傳文明行為,爭做文明小天使。

          幼兒送出宣傳卡,并做簡單講解。

        大班教案 篇3

          活動目標:

          通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體;教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法,初步培養幼兒的安全意識。

          活動準備:

          幼兒平時能接觸到的尖里利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的有關內容。

          活動過程:

          1、 介紹準備好的一些尖利物品的`名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

          2、 讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時,會對人造成危害(劃傷、割破等)。

          3、 討論如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害,學習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

          小結:

          在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要提醒幼兒,他們年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。

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