小班教案

時(shí)間：2023-08-13 10:16:48 教案

小班教案匯總[3篇]

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案匯總[3篇]

小班教案篇1

　　設(shè)計(jì)背景

　　對(duì)于小班孩子，從家庭走進(jìn)幼兒園，開始了一種集體生活方式，孩子無(wú)論是情感上、生活習(xí)慣及與人交往等多方面都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察版式畫面，初步懂得應(yīng)快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園。

　　2、學(xué)說(shuō)短句：“你好！與老師好！”

　　3、體驗(yàn)故事中的愉快之感。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)說(shuō)短句：“你好�、c老師好！

　　通過(guò)故事應(yīng)懂得快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小兔子頭飾。

　　2、紙鶴、眼鏡。

　　3、歌曲《我上幼兒園》

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入主題，手指游戲激趣。通過(guò)手指游戲引起幼兒的興趣，提問(wèn)幼兒是否愿做好孩子。激發(fā)幼兒表現(xiàn)興趣。

　�。ǘ�、教師推出板式畫面情景講述。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

　　（三）、設(shè)疑提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，將故事中的'小兔子想象為自己。

　　（四）、邀請(qǐng)幼兒與老師一起表演故事，突破重難點(diǎn)。

　�、�、請(qǐng)幼兒戴上小兔子頭飾，相互用：你好�、�

　�、�、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡扮演大象老師，幼兒與老師相互問(wèn)好

　　活動(dòng)結(jié)束與小結(jié)：

　�、�、今天咱們?nèi)チ藙?dòng)物幼兒園，看看小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的，誰(shuí)想跟它們學(xué)習(xí)?給自己鼓鼓氣。

　�、�、與幼兒一起表演歌伴舞《我上幼兒園》。

　　教學(xué)反思

　　1、在幼兒園日常教學(xué)與生活活動(dòng)中，應(yīng)引導(dǎo)幼兒見到小朋友與老師相互問(wèn)好，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

　　2、教師應(yīng)從各方面提高自己，給幼兒創(chuàng)設(shè)快樂(lè)有趣的情景體驗(yàn)，從而，引導(dǎo)幼兒形成樂(lè)觀、開朗、自信的性格。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、提高動(dòng)手操作的能力。

　　3、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地說(shuō)出“3添上1就是4”的短句，能認(rèn)讀數(shù)字4并理解4的實(shí)際意義。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)4的形成與認(rèn)讀。

　　難點(diǎn)：能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物，理解4的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具：課件、紅、綠、藍(lán)大圓點(diǎn)卡片各一張。

　　心理準(zhǔn)備：幼兒熟悉3的點(diǎn)數(shù)，以及會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　利用小熊請(qǐng)客的情節(jié)復(fù)習(xí)3的'點(diǎn)數(shù)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“今天天氣真好，小熊請(qǐng)小貓來(lái)家里做客。先來(lái)了3只小貓�！保ㄕ�(qǐng)幼兒拿出3張小貓的圖片在桌子上從左向右擺成一橫排，再請(qǐng)幼兒用右手食指指點(diǎn)著圖片從左向右手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）

　　二、展開

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小熊拿出魚來(lái)招待朋友。”

　　1、學(xué)習(xí)4的形成。

　�。�1）幼兒操作：現(xiàn)在有幾條魚？怎樣讓3條魚變成4條魚？（幼兒邊操作變說(shuō)出幾條魚）

　　（2）練習(xí)4的點(diǎn)數(shù)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“我們一起來(lái)數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾條魚。”（點(diǎn)數(shù)方法同上，說(shuō)出“3添上1就是4”的短句）

　　2、幼兒用圓點(diǎn)卡片復(fù)習(xí)4的形成。

　　提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友擺出3個(gè)圓點(diǎn)，想一想怎樣變成4個(gè)圓點(diǎn)？你是怎么做的？”（完整地說(shuō)出“3個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是4個(gè)圓點(diǎn)”）

　　3、幼兒用數(shù)字卡片表示4的形成，形成數(shù)的概念。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“4個(gè)圓點(diǎn)用數(shù)字幾表示？1個(gè)圓點(diǎn)、3個(gè)圓點(diǎn)呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)字1、3、4。）

　　4、認(rèn)讀數(shù)字4、

　　（1）教師出示標(biāo)有數(shù)字4的卡片，形象記憶。

　　提問(wèn)：“數(shù)字4長(zhǎng)得像什么？”（像小旗）

　　（2）認(rèn)讀數(shù)字4，讓幼兒正確發(fā)音。

　　5、理解4里面有4個(gè)1。

　　（1）教師出示4個(gè)不同的顏色的圓點(diǎn)（紅、綠、黃、藍(lán)個(gè)1個(gè)），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么顏色，并點(diǎn)數(shù)總數(shù)。

　�。�2）提問(wèn)：“一個(gè)紅色的圓點(diǎn)用數(shù)字幾表示？”（教師出示數(shù)字卡片1，貼在紅圓點(diǎn)的下面，同樣標(biāo)出其他圓點(diǎn)及數(shù)字，數(shù)數(shù)4個(gè)里面有幾個(gè)1）

　　小結(jié)：4里面有4個(gè)1。

　　6、理解4 的實(shí)際意義。

　　看看我們的周圍，還有什么物品也可以用4來(lái)表示呢？（幼兒實(shí)地觀察，尋找可以用4表示的物品，理解4 的實(shí)際意義）

　　三、結(jié)束

　　1、教師評(píng)價(jià)：總結(jié)本節(jié)活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手操作、知識(shí)掌握的情況。

　　2、活動(dòng)延伸：利用幼兒教材，復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字4的形成及實(shí)際意義。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞并理解故事《金色的玉米棒》。

　　2、讓幼兒了解種子的作用。

　　3、培養(yǎng)幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開始部分：

　�。�1）師生問(wèn)好�；貞浿皩W(xué)過(guò)的關(guān)于秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，(教案來(lái)源：)小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個(gè)秋天豐收的農(nóng)作物。你們猜猜它是誰(shuí)？

　　基本部分：

　　1、教師出示PPT圖片（玉米），今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于玉米的故事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真欣賞，聽聽故事中講了一件什么事。

　　2、教師講述第一段故事。

　　師：

　　（1）哪些小動(dòng)物跟小兔子借玉米了？

　�。�2）小兔子借給它們了嗎？

　　3、教師講述第二段故事。

　　師：

　　（1）小兔子用玉米棒來(lái)做什么？

　�。�2）它是在什么時(shí)候種下玉米的？又是在什么時(shí)候收獲的`？

　�。�3）小松鼠、小松樹、小刺猬為什么挑了三個(gè)中最大的玉米棒藏起？

　　教師：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會(huì)有收獲。