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        教案

        小班數學教案

        時間:2023-07-31 08:36:36 教案

        【實用】小班數學教案4篇

          作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班數學教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【實用】小班數學教案4篇

        小班數學教案 篇1

          活動目標:

          1、愿意參與數學活動,體驗比較大小活動的樂趣。

          2、能區分兩個大小明顯的同類物體,發展初步的比較能力。

          活動準備:

          教具:大小籃子、拱門個1、ppt課件。

          學具:大小蘿卜若干。

          活動過程:

          1、以開汽車看望兔寶寶的情節導入和貫穿活動。

          2、感受大小

          (1)、區分洞的.大小,幼兒選擇鉆過山洞,說一說從哪個山洞鉆過來的。

          (3)、拔蘿卜,比比說說蘿卜的大小。

          3、理解大小

          4、結合ppt認識小兔大兔。

          (1)、送蘿卜給大兔小兔。

          (2)、結合ppt參觀兔寶寶家。

          5、區分大小。

          (1)、區分大小杯子,請兔寶寶喝水。

          (2)、區分大小毛巾,跟兔寶寶一起洗臉。

          (3)、區分大小床,請兔寶寶睡覺。

          6、延伸活動:鞏固認識大小。

          (1)、告別兔寶寶,開汽車“回家”尋找生活中的大小。

          (2)、在《幼兒用書》中尋找大小,并正確表達比較結果。

        小班數學教案 篇2

          活動目標:

          1、在情景游戲中學習按一定的規律裝飾孔雀。

          2、感受為世博添精彩的快樂。

          活動準備:

          經驗準備:幼兒已有按照一定的規律排序(AB)。

          材料準備:多媒體課件、自制孔雀和圖形卡片重難點:在情景游戲中學習按一定的規律裝飾孔雀。

          活動過程:

          一、引入情景

          1、參觀世博會關鍵問題:最近在上海有一個很重大的事情。小朋友們知道是什么事情嗎?

          (上海世博會)播放課件第二頁。

          2、介紹世博文化中心關鍵問題:這里是世博文化中心,是表演節目的地方。今天動物園里的小動物也興奮起來了,猜猜看,誰會來表演呢?

          (請小朋友來說一說)播放課件第三頁。

          二、孔雀表演

          關鍵問題:看看,是誰來表演了?

          (原來孔雀展開它那美麗的尾巴,就象一把美麗的'扇子,翩翩起舞)播放課件第四頁。

          三、裝扮孔雀

          1、隨意裝扮關鍵問題:每次表演節目之前,我們都要打扮打扮自己。孔雀也一樣哦。我們也給孔雀打扮打扮吧。讓孔雀在文化中心變得更加漂亮。看,孔雀的尾巴上有這些地方,桌子上有漂亮的圖形,我們一起試一試,你們自己給小孔雀打扮打扮吧。

          ·幼兒操作,教師觀察幼兒是如何排序的·評析,并把幼兒的作品放于PPT中作為下一個裝扮的要求。

          裝扮后關鍵問題:評價幼兒隨意裝扮后出現的有規律的孔雀。

          播放課件第五頁至第十二頁,(根據幼兒隨意裝扮后出現的內容來出現)。

          2、第二次裝扮關鍵問題:我們再給孔雀裝扮一下,想一想哦,打扮得漂亮一點,和別人不一樣的。

          ·幼兒操作,教師指導。裝扮漂亮一點的。

          播放課件第十三頁。

          四、演出開始了

          關鍵問題:孔雀都穿上了花花衣了,表演要開始咯,請大家準備好。

          播放音樂,幼兒邊念兒歌邊表演。

          兒歌:小孔雀,小孔雀。炫耀自己的花衣裳,打開彩色的大尾巴,引出七彩太陽光。

        小班數學教案 篇3

          一、活動目標:

          1、能在一堆物體中,把名稱相同的物體找出來。

          2、培養幼兒的注意力和初步的比較能力。

          二、活動準備:

          1、每個幼兒裝實物的小盤、分類合各一只。

          2、每個幼兒四塊雪花插塑、四顆蠶豆、四根小棒。

          3、積木、皮球、玩具汽車若干。

          4、紅、黃、綠塑料框各一只。

          三、活動過程:

          1、出示積木、皮球、玩具汽車,引導幼兒觀察,有些什么玩具?回答后,請個別幼兒上去把積木、皮球、玩具汽車分別放在紅、黃、綠三只塑料框里。分完后要求幼兒說出紅框里裝的是積木、黃框里裝的是皮球、綠框里裝的是玩具汽車。

          2、操作活動:分給每個幼兒雪花插塑、蠶豆、小棒各一盤,分類合一只。教師說:“小朋友看看,你盤子里有些什么東西?”(雪花插塑、蠶豆、小棒)“現在。請你們幫忙把他們分開來,把一樣的東西放在一個格子里。看誰分得對又快!”

          3、分組活動:

          (1)、出示第一環節中分好的`三框玩具,請幼兒集體回答紅框里裝的都是積木,黃框里裝的都是皮球,綠框里裝的都是玩具汽車。

          (2)、請三位幼兒各捧一筐玩具、并告訴大家,這是什么顏色的框,裝的都是什么玩具。

          (3)、其他幼兒根據自己想玩什么的意愿分別與這三位小朋友站在一起,站好后,教師分別問:“你們都是玩什么玩具的?”

          (4)、幼兒自由找地方玩,玩后要求把三種玩具仍分類放好,并邊放邊說——這一筐里都是什么玩具。

          4、教師根據活動情況進行小結,課時結束。

        小班數學教案 篇4

          活動思路:

          本節活動內容是通過小兔媽媽分點心的情景引入,教師為幼兒準備形狀顏色不一樣圖形點心,通過教師示范,提醒幼兒操作時是不用去在意點心的形狀,將同一顏色的點心放在一個盤子里,并通過相關活動――裝點心鞏固所學內容。

          活動名稱:

          數學活動《分點心》

          活動目標:

          1、能排除形狀、大小特征的干擾,按顏色給圖形分類,并用顏色標記表示分類結果。

          2、能按照分類規則把材料分完。

          活動重點:

          堅持“先分類再放標記”的規則,解釋清楚“按顏色分點心”的要求,使幼兒通過操作發展排除干擾按指定特征分類的能力。

          活動難點:

          進行表述“把相同顏色的點心分給同一個小動物,分完以后放上顏色標記。

          活動準備:

          底紙《分點心》、白磁板插入多用插板;顏色標記磁貼3個,幾何圖形磁貼共6個,分類盒三格,顏色標記卡三個,幾何圖形磁貼共12個。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、以“兔媽媽為小動物分點心”為情景引入。

          2、出示分類操作底紙和幾何圖形磁貼,師:“今天小猴和小貓來到小兔家做客,兔媽媽做了好多點心來招待它們。大家看看,都有什么顏色的點心呀?小猴說,我想要相同顏色的點心;小兔說,我也想要相同顏色的點心,小貓說,我也想要相同顏色的點心。你能讓每個小動物都分到相同顏色的點心嗎?”

          二、基本部分

          1、演示分類規則。師:“誰愿意先給小猴分一分?”請一名幼兒嘗試操作。

          2、提問:“他分的`對嗎?看看給小猴分到的點心顏色一樣嗎?小兔和小貓說我們也想吃顏色相同的點心,請小朋友等一下分給它們。”

          3、提出要求。分好點心,請你按每個小動物點心的顏色放顏色標記。

          4、介紹相關組的活動。“按顏色裝點心”,要求幼兒先把相同顏色的點心放在一起,再選顏色標記插到分類盒上。

          5、幼兒分組操作,教師再次提示要求,并觀察指導。

          三、結束部分

          整理操作材料,集中幼兒,請幼兒互相交流自己的操作方法。活動反思:

          開始部分,我運用情境導入,激發孩子的興趣,為接下來的主題鋪墊。基本部分,我分為兩個環節,第一個環節是教師演示分類規則,在演示的時候,提醒幼兒在給小動物分點心的時候,是是將顏色相同的點心分在一起,并且用到一些語句,如:“每個小動物都希望分到相同顏色的點心”,幫助幼兒理解按顏色分類的操作規則,向幼兒介紹相關組的活動,操作方法同上。第二個環節是幼兒分組進行操作,教師在旁觀察指導。在幼兒操作的過程中,我的重點主要是關注幼兒的操作順序,以及是否按照要求操作,并且操作前提示幼兒先將材料收回再換組。

          結束部分,與幼兒交流分類方法,鼓勵堅持按規則分完所有材料、還原材料的幼兒。

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