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        教案

        小班美術教案

        時間:2023-06-29 09:35:01 教案

        【精品】小班美術教案范文錦集八篇

          作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小班美術教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精品】小班美術教案范文錦集八篇

        小班美術教案 篇1

          游戲目標:

          1、嘗試運用左右對稱的圖案進行裝飾風箏。

          2、激發幼兒對裝飾畫感興趣。

          3、培養幼兒良好的作畫習慣。

          4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          材料準備:

          各種剪好外形的風箏、水彩筆、桃花紙

          玩法指導

          一、談話導入。

          1、今天的天氣多么晴朗,蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去,除了它們還會有誰在天上飛?(風箏)

          2、風箏是怎樣飛上天的?

          二、觀察比較

          1、風箏上有哪些漂亮的花紋?左右兩邊的花紋一樣嗎?(有幾種對稱的.方法:同時向上向下,面對面,背對背等)

          2、與風箏一比較不同點,體會新品種就是改變原有品種的形、色、圖案。

          三、開始游戲:我是風箏設計師

          1、通過改變外形、圖案、顏色,大膽創造新品種,做個細心者,設計一款風箏。

          2、規則:花紋要對稱,色彩要均勻,圖案要豐富,并且安靜創作,要有自己的特點。

          四、評價

          1、展示自己的設計作品,集體欣賞。

          2、從花紋對稱、色彩均勻等方面檢驗新品種的質量。

          教學反思:

          游戲中讓幼兒把風箏外形畫得左右對稱還是有一定困難的,孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,由于水彩筆較細,因此色彩不夠均勻。我覺得可以讓幼兒畫最簡單的風箏外形,在內部進行圖案對稱,色彩上可以選擇油畫棒,上色均勻飽滿。

        小班美術教案 篇2

          活動目標:

          1、認識毛毛蟲的身體結構,知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的,頭上有觸角,有許多小腳丫。

          2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。

          3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

          5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          1、各色條狀彩色卡紙;眼睛

          2、漿糊、抹布

          活動過程:

          (一)設置情境,激發幼兒的參與興趣

          今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩,大家準備好出發了。

          (二)播放毛毛蟲的圖片,引導幼兒觀察毛毛蟲圖片

          1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎么樣的?(胖胖的.、圓圓的。一個圓連著一個圓的。)頭上有什么呢?腳呢?

          2、小朋友一個拉一個蹲著學毛毛蟲走路。

          (三)學學做做

          1、教師邊講故事邊示范

          肚子餓了,毛毛蟲出來找東西吃了,走著走著看見一個黃黃的梨一口把它吃掉了,結果長出了一截黃色的身體;(教師示范在頭后面貼一個黃色的身體)看見一個桃子,一口吃了長出了一截粉紅的身體(再粘一個粉紅的和藍色的)你們猜,她還吃了什么呢?

          2、重點介紹首尾相接

          先拿彩色的紙條,蘸一蘸,涂一涂,彎一彎,粘一粘,把一節一節的身體做好后,黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。

          3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲

          (四)延伸活動

          將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面

          活動反思:

          本次活動,我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。

        小班美術教案 篇3

          一、活動目標:

          1、積極參與活動,大膽、清晰地進行講述,并能耐心傾聽他人的講述。

          2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。

          3、體驗分享的快樂。

          二、活動準備:

          1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

          2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的道具若干。

          三、活動過程:

          (一)談話導入:

          1、你喜歡魚兒嗎?為什么?

          2、瞧,誰來了?

          (二)結合圖片,了解情節。

          1、內容:一天,魚媽媽和小魚們在水中游來游去,真高興呀。忽然,從水面上吊下來一個鮮美的魚食,小魚們都想游過去吃,魚媽媽連忙攔住了他們。

          2、提問:(1)小魚們在干什么?心情怎樣?

          (2)它們發現了什么?想干什么?

          (3)誰來了?是怎么做的(攔住小魚),又會怎么說(不能吃,這是魚餌,吃下去會沒命的)?為什么要這樣?

          3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。

          (三)討論交流,發散思維。

          1、小魚們真的'很想吃那鮮美的魚餌,但又不能被魚鉤鉤住,該怎么辦呢?

          2、個別幼兒回答。

          3、幼兒大膽想象并進行繪畫。

          4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。

          (四)觀察結果,體驗成功。

          小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)

          (五)粘貼圖片,完整講述。

          1、講述線索:小魚們在什么地方玩,心情怎樣?忽然發現了什么,想怎樣?

          魚媽媽怎么說又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚餌?心情又怎樣?

          2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。

          3、個別幼兒集體前講述。

          溫馨寄語:為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,我們一直在努力,每天都在更新,下次一定還要來哦。 O(∩_∩)O

        小班美術教案 篇4

          二、設計意圖:

          春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。在上周的活動中,幼兒學習了手印裝飾蝴蝶,對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節活動就在此基礎上,引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到花叢中。

          三、活動目標:

          1.激發幼兒對折紙的興趣。

          2.培養幼兒的動手操作能力。

          3.引導幼兒學習用對角折的'方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到適當位置。

          重點:引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示范指導。

          難點:幼兒能學會對折的圖標,并根據圖示完成作品。解決方法:教師引導提示。

          四、活動準備:

          幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動中幼兒的作品。

          五、活動過程:

          (一)開始部分:

          以談話的方式導入活動,出示上周作品。“今天老師給小朋友帶來了一幅畫,這是誰畫的?你們畫的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”

          (二)基本部分:

          1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”

          2.出示折紙圖示,教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據幼兒的回答進行示范,教幼兒折蝴蝶)3.請幼兒操作

          (1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。

          (2)幼兒折紙時,教師巡回指導。

          4.引導幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶折好了,應該貼到哪?”“那一面應該朝上?”

          5.請幼兒粘貼

          (1)提醒蘸膠水時要適量。

          (2)提醒幼兒粘得反正。

          (三)結束部分:

          請幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評價,教師總結。“誰做得好?哪里好?”

          (四)延伸活動:

          請幼兒到美工區將粘好的作品進行添畫。

        小班美術教案 篇5

          【活動目標】

          1、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美,學習用鞋底印畫并進行簡單的添畫。

          2、能大膽積極地參與活動,體驗活動的樂趣。

          3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

          4、培養幼兒的欣賞能力。

          【活動準備】

          動物頭像6個,平底有花紋的鞋子若干、白紙、顏料、調色盤、記號筆、濕抹布。

          【活動過程】

          1、談話討論,引出內容。

          師:孩子們,昨天老師一回家呀,便看見我的花盆倒了,花盆碎了,花也被拿走了,地上又臟又亂,你們能不能幫我查一查是誰干的壞事呀?

          提問:你們有什么好辦法呢?

          師:這里有腳印,一定是干壞事的小家伙留下的。到底是誰留下來的呢?請你們調查一下!

          教師示范:后面分別是小豬、小兔、小貓、小狗、小熊和長頸鹿的鞋子,請你們將鞋子蘸一蘸顏料,然后放在紙的中間,將鞋子前面按一按,后面按一按,里面按一按。;用一只手按住紙,另一手輕輕拿起鞋子,每張紙印一個鞋印!

          師:印好鞋印后,請對比上面的鞋印,看看到底是誰做了壞事!

          2、操作觀察,找出鞋印。

          幼兒操作印鞋印,教師巡回指導,引導能力強的`幼兒觀察自己與上面的鞋印。

          師:孩子們,這個鞋印是誰留下來的呀?為什么?你是怎么發現的?

          教師小結:你們觀察的很仔細,只有小熊的鞋印和地上一樣,都有波浪的條紋,這是波浪線。

          3、發展情節,提升技能。

          師:小熊!塬來是你呀!你為什么要這么做呢?(播放音頻)

          【小熊說:我...我...覺得蝴蝶很漂亮,可是,蝴蝶都不和我玩,所以我拿走了老師的花,想用花去引蝴蝶,老師,對不起。】

          提問:哦~塬來小熊想和小蝴蝶做朋友,小朋友們,你們有什么好辦法幫幫小熊呢?

          師:你們說的辦法都很好,我也想到了一個好辦法,你們看,行不行!

          教師示范:看!我這次將鞋子橫過來,在鞋印的中間再印一次,上面按一按,下面按一按,里面按一按,你們看,像什么?用筆添上觸角,看出來了嗎?

          師:鞋印鞋印變變變,變出一只小蝴蝶!你們想不想也試試?那快給小熊幫忙去!

          4、幼兒操作,展示作品

          幼兒操作,教師巡回指導,引導幼兒邊操作邊念兒歌:鞋印鞋印變變變,變出一只小蝴蝶!

          師:你們的蝴蝶真漂亮!誰來給大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶,身上是什么花紋呀?

          教師總結:小熊,你看,現在有這么多的蝴蝶來和你做朋友了,以后需要幫助時,可以再來找我們小二班的小朋友哦!

          教學反思:

          這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

        小班美術教案 篇6

          一、課前準備

          筆、墨、紙、硯。

          二、教學步驟

          (一)復習前課的教學內容,引入課題。

          (三) 畫櫻桃。

          1、用深紅先畫半個圓,再畫另半個圓,使兩個半圓合成一個圓形。

          2、照此法描畫成圓形或半圓形的櫻桃。

          櫻桃(浙教版美術九冊)3、用濃墨點果臍和畫果梗。

          (四) 在畫櫻桃過程中適當講授些章法知識。

          章法也叫構圖、布局、經營位置,指畫面的構成的安排。

          a)賓主,每幅畫中要有賓主之分,主體是立意的中心,須擺在適當的中心位置,賓體起陪襯作用,賓不奪主,要相互照應。有主無賓畫面單調,有賓無主則顯散漫,賓主分明才能主題突出。

          “櫻桃”這幅畫中,主體是櫻桃,賓體是盛櫻桃的盆子。描繪的重點是櫻桃,處在賓體位置的盆子只要簡單地表現出來就行了。

          b) 呼應,是畫中形象前后左右的相互的關系,物象的形、神和筆墨、色彩等等都要有揚抑呼應,不能各自為政,以免散亂。

          畫好櫻桃,就要注意眾多顆櫻桃相互的關系,應處理好上下、左右、前后堆疊關系,并與散落在盆外的櫻桃作呼應。

          畫好果梗,它的疏密、長短、方向、濃淡要富有變且適當。還要畫好梗與梗的`穿插,這樣就不會產生呆板、松散、雜亂的感覺。

          關于章法的知識很多,這節課我們只學習以上這三點,每人作畫時,要敢干大膽實踐,并多觀察,多思考,使畫面更美。

          附:

          櫻桃,又名“鶯桃”,“中國櫻桃”,薔薇科,落葉灌木或小喬木。葉卵形,先端漸尖,邊緣有粗鋸齒。總狀花序,花3――6朵;花蕾紅色,開放后花冠白色或略帶紅色。果實小,球形,鮮紅色,稍甜而帶酸,初夏成熟,果柄長。喜光,要求一定的大氣濕度,適于砂壤土或壤土生長。原產于長江流域,現各地普遍栽培。

        小班美術教案 篇7

          活動目標:

          1. 引導幼兒用線條大膽地表現升起的太陽.

          2. 能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色.

          3. 體驗活動的愉悅,享受成功的快樂.

          活動準備:

          1. 太陽升起來了示范畫.

          2. 油畫棒,黑筆,畫紙. 活動過程: 一. 預熱階段:

          1.請幼兒欣賞兒歌太陽當空照,太陽當空照花兒對我笑,小。

          活動目標:

          1. 引導幼兒用線條大膽地表現升起的太陽.

          2. 能用自己喜歡的.色彩給太陽涂上漂亮的顏色.

          3. 體驗活動的愉悅,享受成功的快樂.

          活動準備:

          1. 太陽升起來了示范畫.

          2. 油畫棒,黑筆,畫紙.

          活動過程:

          一. 預熱階段:

          請幼兒欣賞兒歌太陽當空照,太陽當空照花兒對我笑,小鳥說早早…

          2.請幼兒說說太陽長什么模樣呀?

          二.圖形刺激:

          1.今天我請小朋友看看剛升起的太陽,它露出半邊臉.請幼兒欣賞作品.

          2.教師演示:

          1)在紙上先畫一條直線,直線要畫到兩頭.

          2)在直線上畫一跳弧線,弧線在爬山坡要慢慢的爬.

          3)給太陽畫上眼睛.鼻子.嘴巴.

          4)用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發.

          5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服

          三.創造表現:

          1.幼兒大膽地表現剛升起的太陽公公.

          2.幼兒給太陽公公穿上花衣服.

          3.幼兒繪畫時即時給予表揚.對于錯誤即時糾正.

          四.作品賞析:

          幼兒欣賞自己的作品,共同交流做畫的快樂,展示幼兒作品

        小班美術教案 篇8

          活動目標

          1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

          2、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的

          臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。活動準備 圖片:太陽

          活動過程

          一、導入活動,引起幼兒興趣。

          1.謎語:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,

          若有一日不見他,不是下雨就刮風。

          讓幼兒猜出謎底(太陽)。

          2.出示圖片。

          教師:今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?

          3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

          教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,

          太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

          太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

          二、引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。

          1.教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

          太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          2.師生共同討論如何表現太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,

          鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的`幾何圖形表現,

          教師可根據幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

          三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。

          1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用蠟筆進行涂色。

          2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

          3.教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

          4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。

          四、總結評價

          展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

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