中班科學活動教案

時間：2023-06-12 10:03:44 教案

實用的中班科學活動教案范文匯編7篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的中班科學活動教案7篇，歡迎大家分享。

實用的中班科學活動教案范文匯編7篇

中班科學活動教案篇1

　　活動目標：

　　1.對生活中常見的標志感興趣。

　　2.愿意大膽的講述自己對標志的理解。

　　活動準備：

　　課件ppt。

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　喜羊羊的邀請，激發活動興趣。

　　1.師：今天喜羊羊邀請我們一起去游羊村。看好標志別走錯，現在我們向羊村出發。第一個標志出現。

　　2.提問：第一個出現的標志是什么？你認識嗎？（不能拐彎的標志）怎樣看出不能左轉彎的？

　　3.引導幼兒認識停車場的標志“p”，引入主題，準備進羊村。

　　二、引導幼兒認識生活中常見的標志：游羊村。

　　1.認標志：大屏幕中出示“肥羊村”的標志師：今天我們來到了羊村，可是喜羊羊說他們羊村有好多生活標志，有些生活標志連喜羊羊也不認識，他想請小朋友來幫助他。

　　提問：圖片上有幾個標志？你認識哪個標志？

　　（出示五個標志，請幼兒自由選擇認識并了解其作用。）

　　（1）第一個是——無障礙通道小結：這是無障礙通道的標志，它告訴我們這里是沒有臺階的，地面是平平的，有點像滑滑梯的`通道。輪椅、自行車這些有輪子、又很重的東西我們可以從這個通道上去。

　　（2）第二個是——扔垃圾的標志小結：原來這是垃圾桶的標志，它告訴我們這個是垃圾桶，我們可以把垃圾扔在這里。

　　（3）第三個是——餐廳小結：這是餐廳的標志，它告訴我們這里附近有餐廳。

　　（4）第四個是——公共電話小結：這是公共電話的標志，它告訴我們這里有電話。

　　（5）第五個是——公共廁所小結：這是公共廁所的標志，它告訴我們這里附近有廁所。

　　2.讀圖，理解地圖：

　　師：地圖上你看到了什么？它表示什么意思？喜羊羊說去它的家會經過一家醫院，它的家旁邊還有一個無障礙通道，我們該怎么走呢？

　　小結：標志的作用可真大！馬路上的標志，公共場所的標志可以幫助我們找到想要去的地方。

　　三、情境設置：喜羊羊送禮物答謝小朋友的幫助，尋找最后兩個標志。

　　1.找找食物包裝上的標志提問：看，喜羊羊還給小朋友帶來了答謝的禮物，不過拆禮物之前，喜羊羊想請眼睛亮的小朋友再幫它一個忙，那就是找找在禮物的袋子上有沒有和圖片上一樣的標志？

　　2.延伸小結：原來禮物的包裝上還有標志啊！標志真是無處不在，質量安全的標志告訴我們這些食物是安全的。垃圾桶的標志告訴我們吃完東西了，要把食物的包裝扔進垃圾桶里。

中班科學活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、喜歡搭積木，體驗造好高樓后的愉快情緒。

　　2、能注意觀察、學習他人的經驗，嘗試用多種方法壘高。

　　3、探索將積木壘高的方法，積累關于壘高的具體經驗。

　　活動準備：

　　中號積木若干，壘高要素卡片，小紅旗、條形皺紋紙若干，課件《快快壘起來》。

　　活動過程：

　　1、播放PPT觀察高樓外并舉行蓋高樓比賽，引發幼兒壘高的興趣。

　　教師：喜歡這些樓房的圖片嗎？今天我們來當個小小建筑師，進行蓋高樓比賽，看誰的樓房蓋得最高。

　　2、回憶已有經驗，幼兒自選材料"蓋樓房"。

　　教師：怎樣才能將樓房蓋得又高又穩呢？

　　3、幼兒目測出最高的三座房子，師幼共同總結、歸納壘得高的原因。

　　教師：誰的`樓房蓋得最高？他是怎么蓋得這么高的？（教師根據幼兒的回答出示要素卡）

　　4、再次進行比賽，使用數量、形狀相同的積木進行壘高。

　　（1）教師：這次我們用數量、形狀相同的積木進行比賽，看看誰壘得最高！

　　（2）教師和幼兒一同進行測量，選出高樓的冠亞季軍。

中班科學活動教案篇3

　　［活動目標］通過對豆子的觀察和實驗，培養幼兒對科學活動的興趣。

　　［活動準備］高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支。

　　［活動過程］探究的問題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化？

　　幼兒討論。

　　(1)豆子被泡大了。 (2)豆子會從杯子里跳出來。 (3)不會有變化。

　　試一試。

　　幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上并仔細觀察。說一說我的發現。

　　(1)看見一顆顆黃豆陸陸續續地從高腳杯跳到鐵盤中。

　　(2)豆子發出蹦蹦的`響聲，好像豆子在“跳舞”。

　　(3)豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出來了。

　　數一數。

　　有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在記錄紙上記錄活動的結果。

　　想一想。

　　還有哪些豆子會跳舞呢？水泡過的豆子與干豆子有什么不同？

　　注意事項： 1．實驗活動前要做好充分的準備工作，各個環節教師要提前做一遍，才能做到心中有數。 2．挑選黃豆時要挑選顆粒飽滿的黃豆。

中班科學活動教案篇4

　　一、活動目的：

　　1、想辦法讓小傘飛起來，體驗成功的樂趣

　　2、學習用語言表達自己的方法

　　二、活動準備：

　　小傘娃娃50個可樂瓶吸管泥工板各

　　三、活動過程：

　　1、出示小傘引起幼兒活動興趣

　　師：今天劉老師請來了小傘娃娃和大家交朋友，你們高興嗎？

　　小傘娃娃有一個心愿，她很想飛起來，你們愿意幫助她嗎？

　　2、介紹材料，幼兒動手操作，教師觀察指導

　　師：小朋友一定很聰明有很多辦法，你們可以自己動腦

　　也可以請吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來！

　　教師觀察幼兒的操作方法

　　3、幼兒介紹自己的方法，教師傾聽小結。

　　師：剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來，請你告訴大家好嗎？

　　4、引導幼兒用可樂瓶幫助小傘飛起來

　　師：咦？是誰在說話呀？（出示可樂瓶）你說什么呀？“我也想幫助小傘娃娃飛起來！”原來可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來，你們愿意滿足可樂瓶的愿望嗎？好！那去試一試吧，一會把你的辦法告訴大家！

　　幼兒自由動手嘗試，教師觀察幼兒的方法

　　師：“誰愿意說說你剛才是怎么用可樂瓶幫助小傘的？”

　　幼兒個別演示并介紹自己的方法

　　教師總結

　　5、游戲：小傘飛起來鞏固幼兒的經驗

　　師：剛才小傘娃娃發現小B班的'寶貝都很棒想出了這么多的辦法幫助它們，謝謝你們！接下來我們要進行一項比賽，看看誰能用可樂瓶讓小傘飛得最高！

　　介紹游戲規則：請可樂瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可樂瓶的肚子，看誰的小傘飛得最高

　　幼兒游戲，教師發令

　　6、延伸：師：小B班的小朋友真是好寶貝，小傘娃娃可高興了，她說：“謝謝你們幫助我實現了我的愿望，我還有一些和我長得不一樣的小伙伴他們也想飛起來。下次你們也來幫助他們好嗎？”

中班科學活動教案篇5

　　【活動目標】

　　1、嘗試使用多種方法使塑料袋發出聲音，如搓、揉、甩、拍、捏等。

　　2、產生探索塑料袋的興趣。

　　【活動準備】

　　塑料袋做成的娃娃，背景音樂，進場音樂，伴奏音樂。

　　【活動過程】

　　一、激發探索的興趣。

　　小朋友，塑料袋王國里有許多可愛的塑料袋娃娃，我們一起去看一看好嗎？（開小汽車入場）

　　二、自由與塑料袋娃娃玩游戲。

　　呀，塑料袋王國到了，有這么多可愛有趣的娃娃在等著我們小朋友呢，你想和他們一起玩一玩嗎？等一會請每位小朋友找一個塑料袋娃娃，玩的.時候要愛護他們，輕輕的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩？（放背景音樂，幼兒自由進行探索，教師指導）提問：剛才你是怎么樣和娃娃一起玩的？

　　個別人幼兒講述后教師小結：剛才小朋友用了各種各樣的方法與娃娃一起來游戲，還有的小朋友說他和娃娃一起玩唱歌的游戲呢！我們請他來說一說是怎么樣玩的？（幼兒個別講述）

　　三、嘗試用不同的聲音使塑料袋發出聲音。

　　呀，他講得可真好，你會像他一樣讓娃娃來唱歌嗎？還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋娃娃唱歌的辦法最多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或與同伴合作，及時發現幼兒的新玩法。）

　　幼兒交流讓塑料袋唱歌的方法。（鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。）小朋友想出了許多的方法讓娃娃來唱歌，現在我們就一起讓塑料袋娃娃聽著音樂唱起好聽的歌好嗎？（聽音樂用塑料袋娃娃來伴奏）

　　四、結束活動。

　　小朋友，今天塑料袋娃娃玩了這么長時間已經很累了，我們讓它們休息一會吧。天也不早了，我們要回去了，大家和塑料袋娃娃說拜拜！（聽音樂回家)

中班科學活動教案篇6

　　活動目標：

　　1、猜測、證實橘子瓤數量，積累估算的初步經驗與不同的數數方式。

　　2、喜歡觀察生活中熟悉的事物，并樂意發表自己的觀點。

　　3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備：不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統計表

　　活動過程：

　　一、引入老師出示兩個不同大小的橘子，并引導幼兒觀察橘子的不同。

　　小結：原來橘子是有大有小的。

　　二、比較大小橘子的數量1、老師出示兩筐不同大小的橘子，引導幼兒猜測橘子數量。

　　老師：猜猜看筐子里有幾個大橘子?(幼兒猜測)那有幾個小橘子呢?(幼兒猜測)

　　2、一起數數大橘子裝了幾個?小橘子裝了幾個?并記錄

　　3、討論：為什么同樣大小的筐子，裝的橘子數量卻不一樣?

　　老師提問1：這兩個框子一樣大么?

　　老師提問2：為什么一樣大的筐子里，裝的橘子確實不一樣多的呢?

　　4、得出結論：因為大橘子的個頭大，所以裝的少;小橘子的個頭小，所以裝的多。

　　三、猜測并記錄大小橘子里瓤的數量

　　1、老師：橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，(教案出自：幼兒園教案網)誰的會比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測)猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測)

　　2、老師記錄幼兒的猜測結果

　　四、驗證大小橘子里的瓤數

　　1、每人選擇一個橘子，自己動手剝開。

　　(提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，并強調一人選擇一個橘子)

　　2、數一數橘子瓤的數量(可用的方法：一片一片分開數、分成兩部分數、整個圍著數、吃一片數一片)

　　五、交流數的.方法和結果

　　1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤，并描述自己數的方法，老師做記錄老師：告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數的?(驗證幼兒的猜測)

　　2、觀察比較統計表中的數據：大小橘子里最多的有幾片瓤?

　　3、討論橘子瓤數量與橘子大小的關系。

　　老師：大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的數量一樣多么?哪一種橘子的瓤比較多?

　　小結：橘子瓤的數量和橘子大小沒有關系。

　　活動延伸

　　1、教師演示數橘子瓤的方法：數一半的橘子瓤，然后猜測整個橘子瓤的數量

　　2、回家后，找一個橘子試一試，先數半個橘子的數量，然后猜一猜整個橘子有幾片瓤，把這個答案當做秘密一樣藏心里，再數一數整個橘子有幾片瓤，看自己猜的對不對。

中班科學活動教案篇7

　　一、設計意圖：

　　今天是楊浩哲的生日，他帶來了一個大蛋糕，還有一包蠟燭。不是那種一點著會開花的，也不是一根一根很細的那種蠟燭，而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時，幼兒開心地數著：1，2，3，4……我想：這不正是《幼兒園教育指導綱要》科學領域所提倡的：從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣嗎？這不是一個很好的教育契機嗎？經過與配班老師的商量，結合班級實際，生成了《今天我生日》的主題活動，涵蓋了五大領域的課程，這是其中的一節。

　　二、活動目標：

　　1、感知10以內的物體數量，知道哪個多，哪個少。

　　2、嘗試將10以內的數字進行正向或逆向排序。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒作業紙，數字粘紙，大的數字卡3份。

　　2、5張生日蛋糕圖片，上有6、7、8、9、10支蠟燭；6—10的數字卡片每組一份，彩色塑料小棒若干，均放在小籃內。

　　四、活動過程：

　　（一）今天我生日

　　出示五張生日蛋糕圖片，

　　1、今天，有五個小朋友過生日，你能看出他們分別幾歲嗎？

　　2、你是怎么知道的？引導幼兒點數蠟燭的數量。

　　3、根據蠟燭的數量，在每個生日蛋糕下面出示對應的數字卡片并檢查。