大班美術教案

時間：2023-06-11 10:57:00 教案

精選大班美術教案模板集錦八篇

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班美術教案8篇，希望對大家有所幫助。

精選大班美術教案模板集錦八篇

大班美術教案篇1

　　活動設計意圖

　　根據中班孩子年齡特點，結合孩子日常經驗，創造材料的神秘性，激發幼兒的興趣及積極性，通過討論用什么畫畫為主題，開發幼兒的想象力。通過題材的展示，讓幼兒討論如何作畫，掌握正確的方法，并積極參與活動。

　　活動目標

　　1、能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。

　　2、根據畫面展開豐富的想象，大膽的創作。

　　3、能愉快地參與活動，體驗創作的樂趣。

　　活動準備

　　顏料、桌布、棉繩和夜空背景圖

　　活動重點

　　可以用棉繩蘸不同顏色來表現夜空煙花。

　　活動難點

　　掌握技能技巧，展開豐富的想象進行大膽創作。

　　活動過程

　　一、游戲導入

　　二、熟悉材料：

　　提問：這張深藍色的紙，讓你想到了什么？幼兒展開想象，教師給予認同和

　　鼓勵。用什么畫畫？畫畫材料和平時有什么不同？你愿意嘗試嗎

　　三、教師示范：

　　兒歌導入：“拿起小線繩，蘸一蘸，躺下來，拉一下。”請個別幼兒示范。師：“這么多線條，這么多的顏色，讓你想到了什么？”引導幼兒說出煙花。“人們什么時候放煙花？放煙花時我們要注意些什么？”提醒幼兒在放煙花時一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來放，小朋友要站遠一點觀看。

　　四、幼兒操作：鼓勵換色，鼓勵構圖豐滿，教師提升式總結：愿意換色，說明你心中已有想法了！只要你心中覺得美，那一定是最美的。注意不要讓顏色寶寶跑到你身上來。

　　五、欣賞與聯想：

　　將幼兒作品展示，問：“孩子們這么多的.顏色可以用什么詞來表達呢？”讓幼兒大膽的說出自己的想法，進一步培養幼兒的想象力。

大班美術教案篇2

　　內容與要求：

　　1、了解長城是中國最具代表性的古建筑，是世界上最長的古建筑。

　　2、加深對祖國大好河山的認識，萌發對祖國的自豪感

　　材料與環境：

　　1、有關長城的畫片。

　　2、畫紙和筆。

　　指導要點：

　　一、感知交流

　　——師：小朋友們有沒有去過長城？（沒有）那你們有沒有在電視里看見過長城呢？（有或者沒有）那么我們一起來看看長城的圖片。

　　——師：我們一起來看看長城到底是什么樣子的。（請幼兒觀看長城的畫片和錄象）

　　——萬里長城是中國偉大的古建筑。它經過好多高高的山，跨過好多省市。在古代，中國人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬里長城，它是世界上最長的古建筑。我們為萬里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！

　　二、繪畫表現

　　——師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點點的下來。記住哦，長城可不可以畫在山的外面啊？（不能）畫在外面我們的.長城就不牢固了，就會倒拉！

　　幼兒自主繪畫表現，教師巡回觀察，根據幼兒的能力進行對應指導。

　　三、展示分享

　　請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請其他的幼兒也一起來點評。

　　四、活動延伸

　　在區域活動的美工區畫美麗雄偉的長城，教師予以指導。

大班美術教案篇3

　　活動目標

　　1．知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。

　　2．通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。

　　3．會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重難點

　　利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。

　　活動準備

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

　　3．欣賞作品。

　　活動過程

　　（一）激發興趣，導人活動。

　　1．帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。

　　2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3．激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的愿望。

　　（二）引導構思，聯想組合。

　　1．引導幼兒根據生活經驗對瓶子的`形狀進行想象造型構思。

　　2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。

　　（三）自主選材，想象制作。

　　1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料

　　2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。

　　（四）相互介紹，欣賞作品。

　　1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

　　2．啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

　　活動反思

　　本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創新，尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發展水平;其次是整個活動環境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現美、創造美;第三是音美結合，力求發揮藝術手段的綜合作用。

大班美術教案篇4

　　一、課題的生成：

　　本次活動的主題是“設計娃娃”，這是一個來源于幼兒生活的美術活動。

　　來源一：活動區角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，

　　課余活動中，發現有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。

　　來源二：手工是幼兒十分喜歡的活動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲

　　得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中，隨處可見，做成娃娃當裝飾品，簡便又美觀，及時感受制作活動帶來的成功和喜悅，符合幼兒思維直觀現象的心理特點。

　　對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗，本次活動來源于幼兒的生活經驗，抓住幼兒愛模仿的特點，滿足幼兒的愿望。因此，選擇這個主題內容。

　　二、課題的實施：

　　(一)活動重點、難點：

　　1、重點：引導幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動的樂趣。

　　2、難點：制作出不同頭發、帽子、衣服等的娃娃。

　　(二)活動目標：

　　1、培養幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。

　　2、引導幼兒學習利用各種材料制作出不同頭發、帽子、衣服等的娃娃。

　　3、發展幼兒的創造性思維和動手制作能力。

　　(三)活動準備：

　　1、教師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個，半成品一個。

　　2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。

　　做頭發的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);

　　做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)

　　(四)活動過程：

　　創設環境，激發興趣：

　　進入“小熊商店”，引導幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，討論，發現娃娃的漂亮和不同之處。

　　1、師：小熊開了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)

　　2、師：小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么辦，呢?

　　3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧!

　　提出問題，引導討論：

　　1、幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。

　　師：

　　(1)做娃娃的材料真多，有些什么材料?(幼兒自由說)

　　(2)你想用什么材料做娃娃的頭發、帽子、衣服?

　　2、引導示范。

　　師：

　　(1)老師幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什么?(頭發)找找看，哪些材料像娃娃的頭發?

　　(2)誰來教我做娃娃的頭發呢?怎么做快一點?

　　(3)你們猜猜看，孫老師做娃娃的時候，先做什么，再做什么?

　　鼓勵獨創，制作娃娃：

　　師：(啟發幼兒當小設計師)我們來當小設計師，比比誰設計的娃娃最漂亮，小熊最喜歡。;小熊還說，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。

　　1、提出要求：

　　(1)要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發、帽子、衣服等的娃娃。

　　(2)引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

　　(3)保持桌面、地面的干凈，學會收拾整理。

　　2、指導要求：

　　(1)教師及時發現、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創意。

　　(2)幫助指導個別能力弱的幼兒裝飾造型。

　　(3)啟發幼兒給娃娃取個名字。

　　展示評價：

　　1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

　　師：小設計師們真能干，把你設計的娃娃取個名字去告訴小熊，說說你是用哪些材料做的?

　　2、欣賞同伴的作品，學習評價。

　　師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會喜歡哪個娃娃?為什么會喜歡?

　　3、幼兒和小熊一起做游戲，在音樂聲中結束活動。

　　延伸活動：

　　師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體?

　　活動反思：

　　活動一開始我用手托著“漂亮娃娃”在音樂聲中起舞，孩子們一看眼前一亮，注意力一下就集中到我這兒來，然后我用平常的導入語：“小朋友們，你們看漂亮娃娃在開舞會呢，可是沒有很多的娃娃參加她的舞會，請你們幫幫忙，給她請一些‘娃娃’來參加好嗎?”孩子們都興奮地說：“好!”示范講解娃娃的制作方法后，我提了要求：可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃。還要養成良好的習慣。接著，孩子們就動手制作起來了。他們有的做了個大頭兒子、有的做長發飄飄的小姑娘、星娃娃、動物娃娃……富有創意的.作品層出不窮，但是個別小朋友看到別人的作品漂亮，就刻意地抄襲、摹擬。

　　這次活動的導入，能以漂亮娃娃開舞會邀請舞伴的形式導入活動，幼兒較感興趣。在孩子的注意力高度集中時，進行講解示范其制作方法，孩子技能掌握得更快。在制作前還能提出“讓幼兒可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃”拓展了幼兒的思維，放飛想象的翅膀，以致幼兒創作出與眾不同的作品。但是，個別幼兒的定式思維較明顯，喜歡抄襲、摹擬。

　　在美術活動中，想象力是最主要的，特別是大班的小朋友，更應注重這方面能力的培養，在制作中應提醒幼兒大膽想象、大膽創作，不要禁錮孩子的創意。對于抄襲他人的幼兒，可以先引導他對他人的作品的某一個地方進行變動，有所創新，哪怕只是一點點，并及時肯定他的創新讓作品變得和別人的不一樣或者更美，持之以恒引導，循序漸進，然后引導他完全靠自己創作出與眾不同的作品。

大班美術教案篇5

　　一、活動目標：

　　⒈欣賞繪本畫面，感受作品呈現的色彩、布局之美。

　　⒉運用圖畫踏印的方式進行創作，表現雨天多彩的每。

　　二、活動準備：

　　調好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色里放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個小水桶、畫好的雨天背景圖一幅、課件

　　三、活動過程：

　　⒈問題導入

　　（⒈）你們喜歡雨天嗎？為什么？

　　幼A：不喜歡，不能出去玩

　　幼B：喜歡，可以給車洗澡

　　幼C：喜歡，會濺出水花

　　（評析：幼兒有一定的經驗，能夠結合自己的經驗表達自己的想法）（⒉）有的喜歡有的不喜歡，那你們觀察過雨天的天空嗎？是什

　　么樣的？

　　幼A：黑黑的，馬上要下大雨了

　　幼B：有的灰色的有的黑色的

　　灰色黑色有變化的天空

　　⒉嘗試用黑色、白色和水畫出雨天的天空

　　（⒈）老師這里有黑色和白色的顏料，請你們用它們畫出雨天灰

　　蒙蒙的感覺。有時間規定的哦！5分鐘的時間。

　　(評析：規定了幼兒的嘗試時間，這樣既能夠提高孩子們的效率，也培養了孩子們的時間觀念和規則意識)

　　（⒉）幼兒嘗試，教師巡回幫助（動腦筋想想看灰色怎么變呢？）（⒊）你是怎么畫出雨天的？用了什么方法

　　幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄點水就變出灰色了。幼B：先涂點黑色，再涂點白色

　　多加一些水也可以讓顏色變淡的哦

　　（⒋）灰蒙蒙的雨天讓你的心情怎么樣？

　　（⒌）幼兒：不開心

　　⒊欣賞繪本，感受畫面的美

　　（⒈）聽！（播放音樂）像什么？幼兒：像下雨了。（播放課件）（⒉）小黃是誰？幼兒：一把雨傘。為什么小黃說雨天是鮮艷的？原來是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什么好聽的詞來說說看嗎？幼兒：五顏六色

　　（⒊）你看到了什么顏色？出了五顏六色還可以用什么好聽的

　　詞？老師來告訴你們，還可以用色彩繽紛來說哦！（幼兒學說色彩繽紛）

　　（評析：這里先請幼兒用好聽的詞來形容，教師在給孩子們一個新的`詞，增加了孩子們的詞匯量，但是兩個問題之間又問了一個“你看到了什么顏色？”將兩個遞進的問題分開來了，可以將這個問題提前放在讓孩子們用好聽的詞來形容的前面更好）

　　（⒋）有了這么多色彩的雨天，難怪小黃說雨天是鮮艷的。

　　（⒌）（出示繪本中的4副畫）你喜歡哪一幅？為什么喜歡這一幅？幼兒A：我喜歡這幅。師：為什么？幼兒A：這里有很多很多的傘。師：滿滿的很漂亮。你在哪里也見到過這樣類似的樣子？幼兒A：花園里。師：你喜歡這里的什么顏色？師：這上面的傘的顏色有的深、有的淺，這么多雨傘，有的都被擋起來了。滿滿的、豐富就是一種美。

大班美術教案篇6

　　活動目標

　　1、觀察煮雞蛋并聯想出雞蛋和小雞雛的相關性。

　　2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

　　活動準備煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

　　活動過程

　　[導入]

　　1. 觀察煮雞蛋并聯想出雞蛋和小雞雛的相關性。

　　①把煮雞蛋發給孩子們讓孩子們自由地研究。

　　② 讓孩子們體會一下扒雞蛋殼。

　　-這是一個圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?

　　-把雞蛋敲碎，觀察一下雞蛋的里面。

　　-看看小雞雛的照片，并討論一下雞蛋與小雞雛有什么關系。

　　③ 照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的.呢?

　　-小雞雛在蛋殼里成長，當它身體長大的時候就會踢破蛋殼，跑出來了。

　　-我們用手印出小雞雛怎么樣

　　[展開]

　　1、一邊看活動紙一邊討論。

　　-這里是哪兒呢?

　　-小雞雛只有一個人，所以它現在很孤單。我們用手給它印出來幾個好朋友怎么樣?

　　2、用手在活動紙上印出各種大小的小雞雛。

　　① 用圖章印手印。

　　-院子里只有小雞雛一個人，其他的小雞雛朋友都去哪里了?

　　-我們用手為它印出幾個小雞雛朋友怎么樣?

　　② 孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。

　　③ 印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的部分。

　　-老師先畫。(給孩子們做示范。) 給孩子們畫的小雞畫上嘴。

　　-給小雞畫上小小的翅膀和腳。

　　使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　[結尾]

　　1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。

大班美術教案篇7

　　設計意圖

　　小朋友們都見過夜晚的高樓，萬家燈火，背景的天空被燈光與夕陽裝扮的絢麗多彩，多么神秘的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一樣，夜晚的城市燈火輝煌，那么明亮，燈火通明下的大樓把整個夜空染成了美麗的紫色。

　　活動目標：

　　1、學習刷畫的技巧，了解刷畫的特征，初步掌握刷畫的方法。

　　2、發展想象力、觀察力和口語表達能力。

　　活動準備：

　　夜景的圖片鉛畫紙畫筆與黑色顏料。

　　活動過程：

　　一、談話，引出課題

　　1、了解夜晚的城市

　　（1）你見過夜晚的城市嗎？是什么樣子的？

　　（2）你喜歡夜晚的城市嗎？為什么？

　　2、幼兒相互交流，然后個別回答

　　二、欣賞圖片

　　通過欣賞圖片，豐富幼兒的經驗，開闊幼兒的視野。

　　（1）這是什么時候的城市？

　　（2）夜晚的城市有什么？

　　三、欣賞范例，示范講解

　　1、通過游戲讓幼兒了解深色和淺色

　　（1）你知道哪些是深顏色的？哪些是淺顏色的？

　　2、感知色彩明暗對比

　　四、幼兒作畫，教師指導

　　1、引導幼兒畫出心中的城市

　　你想畫出什么樣的.夜晚城市？

　　2、引導幼兒觀察感知遠近關系

　　五、幼兒講述自己的作品。

　　活動反思

　　活動前我在網上搜索到許多美麗的夜晚的圖片，通過觀察孩子發現了房子晚上的時候窗戶和霓虹燈都是發光的，就是它們給房子染色了五顏六色的光彩。在欣賞圖片的過程中，孩子們對那些美景已是贊口不絕，當我出示范畫時他們更是連聲叫好。在創作過程中孩子們大膽的將自己看到的夜景畫出來有的畫的是城市的高樓大廈，有的畫的是夜晚的霓虹燈，有的孩子繪畫的是消防部隊的夜晚，有的孩子繪畫的是新街口的夜晚，有的孩子繪畫的是小區的夜晚，還有的畫的是世博的夜景，真是各不相同，自由創作，也可以通過互相談話激發自己能有更多的創作靈感。