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        教案

        大班科學教案

        時間:2024-10-24 20:13:02 教案

        精選大班科學教案4篇

          作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班科學教案4篇,希望對大家有所幫助。

        精選大班科學教案4篇

        大班科學教案 篇1

          活動目標

          1、知道有各種聲音,不同的聲音能告訴我們不同的事情。

          2、初步懂得東西振動就產生了聲音。

          3、發展注意力和聽辨聲音的能力。

          活動準備

          1、課件-聲音

          2、小鈴、小鼓鼓、木魚等玩具。

          活動過程

          一、聽聲音引入課題,激發幼兒興趣

          課件:聲音

          1、請小朋友閉上眼睛聽一聽這是什么聲音?

          (1)笑聲

          (2)哭聲

          (3)打呼嚕聲

          請小朋友睜開眼睛

          2、剛才,你聽到了什么聲音?

          讓幼兒說一說聽到的聲音,引起幼兒聽辨的興趣。

          3、你們還想聽其他的聲音嗎?

          請小朋友再閉上眼睛

          (1)吃東西的聲音

          (2)打噴嚏

          (3)鐘表的秒針

          回答老師,聽到了什么聲音?(幼兒自由發言)

          二、認識聲音

          1、你們知道聲音是怎樣產生的嗎?

          (讓幼兒根據自己的理解說一說)

          (1)聲音是由物體振動產生的

          實驗:敲鼓

          (通過實驗讓幼兒理解物體的震動)

          讓幼兒把小手放在小鼓上,老師用鼓槌敲幾下,讓幼兒通過

          耳聽、手模、眼看、感知物體發出聲音時在不停地振動。

          (2)小朋友用什么能聽到聲音?耳朵是怎樣聽到聲音的?

          耳朵具有辨別振動的功能,能將振動發出的聲音轉換成神經信號,然后傳給大腦。

          (3)你們知道耳朵除了能聽聲音,還有什么作用嗎?

          告訴幼兒,我們的耳朵還能幫助我們保持平衡。

          耳朵很重要,我們一定要保護耳朵!

          三、幼兒操作,感知震動產生聲音

          1、請小朋友玩一玩桌子上這些小鈴、小鼓、木魚等玩具。

          提醒幼兒邊敲邊觀察,注意聽不同的物體能發出不同的聲音,

          讓幼兒感知物體發出聲音時在不停地振動。

          小結:物體振動產生了聲音。我們用耳朵來聽各種聲音。

          2、討論什么樣的聲音好聽。

          (1)播放音樂

          (2)播放噪音

          讓幼兒感知樂音和噪音,引導幼兒結合日常生活經驗相互說一說各種聲音,

          好聽的聲音,不好聽的聲音。

          四、游戲:聽一聽

          1、幼兒兩人一組,其中一人發出不同的`聲音,另一名閉上眼睛傾聽,

          說說聽到了什么聲音,知道了什么事情。

          2、通過游戲讓幼兒知道不同的聲音可以告訴我們不同的事情。

          如:敲門有人來了,打呼嚕有人在睡覺等。

          大班科學活動:小小橋梁設計師

          綜合活動:小小橋梁設計師

          教學目標:

          1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察,培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。

          2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。

          3、通過幼兒自己操作,培養幼兒實際解決問題的能力。

        大班科學教案 篇2

          活動目標:

          1、了解不同種子的生長過程,探索最適合種子的生長環境。

          2、學會簡單的觀察記錄方法。

          3、體驗探索、觀察種子生長發育過程的奇妙。

          活動準備:

          1、只有一頭破碎的雞蛋殼人手一個。

          2、水、泥土、沙子、小石子

          3、各種種子

          活動過程:

          1、引發幼兒探索欲望

          ——將準備好的.材料出示,引導幼兒觀察、發現。

          2、幼兒操作

          ——幼兒自主選擇不同的培育種子的方法,將種子種在雞蛋殼里。

          ——給種子貼上標簽,擺放在自然角觀察。

          3、師幼一同設計觀察記錄表

          ——設計一張簡單的觀察記錄表,記錄不同材質里的不同的種子的生長發育過程。

          4、活動延續

          ——將幼兒制作的記錄表及種好的種子擺放在自然角供幼兒后續觀察。教師指導幼兒做好觀察記錄工作。并在一個月后。選出最適合種子生長發育的環境。并了解不同種子發芽的周期!

        大班科學教案 篇3

          活動目標:

          1、在了解故事內容及情節的基礎上,選擇合適樂器及節奏進行表現。

          2、嘗試運用疊加式的復合節奏進行演奏,并能較專注的合作演奏。

          活動準備:

          1、譜架、節奏卡、樂器(串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵)

          2、熟悉三拍子樂曲,能看著節奏譜和著音樂拍節奏。

          活動過程:

          一、感受故事的意境,了解故事具體情節及內容。

          1、引入故事。

          師:孩子們,你們見過月光長廊嗎?

          師:月光長廊會是一個怎么樣的長廊?

          師小結:原來月光長廊是條長長的.走道,在月光下它會顯得特別的漂亮。(出示圖片、音樂響起)

          2、欣賞故事了解故事內容及情節(教師講述故事,幼兒欣賞)

          師:一共出場幾個動物,按什么順序出場?

          師:小青蛙在故事里做了什么事?

          3、回憶感受音樂,帶領幼兒走進故事的意境。

          師:這段音樂是個幾拍子的音樂,聽了這段音樂你的感覺怎么樣?”

          師小結:“這是個非常動聽的友誼之聲圓舞曲,想不想帶著樂器朋友去參加這個美麗的舞會啊?

          二、選擇適合的樂器及節奏。

          1、幼兒選擇適合的樂器。

          師:今天,老師要挑戰你們了,我帶來了一些樂器,請你們用樂器朋友來講述這個故事,行不行。

          師:看,我帶來了什么樂器?

          師:哪個樂器更像什么小動物出場?說說理由。

          2、嘗試選擇合適的節奏

          三、根據故事情節,討論演奏形式。

          師:還記得在今天的故事中四個小動物是一起出來的嗎?

          師:故事中動物朋友們越來越多,它們有沒有停下過舞步?

          師小結:所以,難就難在這里哦,每個人都要想好自己的節奏,一句一句的跟上去,而且還不能停下自己的節奏,有問題嗎?

          2、幼兒進行合作演奏

          師小結:有了你們的伴奏,使我們的月光長廊變得更美了。回到班級里你們可以裝扮一下,開一個月光舞會,好不好?

        大班科學教案 篇4

          設計意圖:在一次語言活動中孩子們發現老師的掛圖上破了一個洞,于是他們對那個不起眼的小洞發生了興趣:有的認為是撕破的洞,有的覺得這個洞是小蟲蛀的,還有的想辦法補洞-----孩子們對洞洞的探索由此延伸到自己身體上的洞洞再到生活中的常見的洞洞,可以玩的洞洞玩具,可以吃的洞洞食品一系列話題-----看見孩子們興趣濃厚,于是我設計了這節活動。目的是想讓孩子們通過親身體驗和感受,到洞洞玩具世界去探索和發現更多的洞洞的奧秘。

          教學目標:

          1. 幼兒探索洞洞玩具的玩法,能用完整的語言大膽地講述玩具的.玩法。

          2. 懂得愛護大家的玩具并遵守游戲規則。

          3. 體驗協作的快樂以及和同伴競賽的緊張刺激感受。

          教學準備:

          1. 事先和幼兒約定洞洞玩具約會日。

          2. 幼兒帶上自己喜愛的洞洞玩具。

          3. 教師自制的洞洞玩具,玩具展示臺。

          4. 音樂曲<<玩具進行曲>>,<<幸福拍手歌>>。

          5. 紅色卡紙自制有洞洞的愛心卡.

          教學過程:

          一. 幼兒分男,女角色佩戴快樂,開心的圖標聽著歡快的<<玩具進行曲>>音樂拍手,踏步有秩序地進入活動場地。

          教師(課前設置手機鈴聲):快樂公主,開心王子們,今天,老師接的了洞洞玩具王國的邀請電話,請我們去和洞洞玩具約會,你們高興嗎?讓我們到那個神秘的世界去遨游吧!出發嘍!

          二. 隨著洞洞玩具國的飛飛姐姐(教師扮演)一起進入洞洞玩具展示廳,欣賞品種繁多,千奇百怪的洞洞玩具。

          三. 飛飛姐姐:開心王子,快樂公主,歡迎你們來到洞洞玩具國。這里的洞洞玩具將會成為你們的好朋友!你們會用洞洞玩具國的動作來和新朋友交流嗎?來吧!跟著音樂用你們的身體展示你身體的洞洞。這樣那些洞洞玩具就會和你們一起狂歡。(孩子們在音樂聲中表演身體變化出的各種洞洞形態)

          四. 智力大沖關

          飛飛姐姐:聽說你們是最聰明的王子和公主,讓我考考你們!

          1. 你們吃過哪些有洞洞的食品?

          2. 說出五種生活在洞洞里的動物。

          3. 見過哪些有洞洞的物品?

          4. 什么洞洞是有用的?什么洞洞是不好的?

          5. 你喜歡哪些洞洞玩具?

          五. 集中展示洞洞玩具,分享各種有洞的玩具.

          六. 請孩子們自己去挑選自己喜歡的洞洞玩具并向大家介紹:

          1. 這是什么玩具?玩具上哪里有洞?這些洞洞有什么作用?

          2. 請大膽的王子,公主上臺做小講解員一邊示范玩具的玩法一邊說出洞洞玩具的奇妙之處。

          七. 王子和公主交換玩具玩

          1. 提出要求:你們交換玩具時應該說什么?

          2. 玩玩具時應該注意哪些事?

          3. 歸還時應該怎么說?

          4. 一起制定規則:友好交換,愛護玩具,禮貌用語。

          八. 修補破了的愛心

          飛飛姐姐:開心王子,快樂公主,現在洞洞玩具國有一些洞洞玩具在哭泣,它們的心破了一個洞,因為有些孩子把它們損壞了,你們愿意幫忙把它們補好嗎?(齊聲答:愿意!)

          九. 送愛心,同時隨著音樂把洞洞玩具返還,并放回展示臺。

          十. 與飛飛姐姐以及洞洞玩具聯歡----告別---

          活動延伸:

          幼兒設計新奇,好玩的洞洞玩具。進一步體驗和感受洞洞玩具的奧秘。

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