大班教案

時間：2024-11-28 13:19:43 教案

關(guān)于大班教案范文匯總六篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于大班教案范文匯總六篇

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

　　2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。

　　3、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小兔一只

　　活動過程：

　　1、活動準(zhǔn)備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。

　　隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。

　　2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多。

　　3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。

　　4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

　　5、游戲：捉尾巴

　　教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況，及時表揚(yáng)鼓勵。

　　6、競賽游戲：幫兔媽媽運(yùn)食物

　　師：游戲的名字叫《幫兔媽媽運(yùn)東西》，秋天到了，兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了，我們一起幫它運(yùn)回家好嗎？通往田地的'路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務(wù)？

　　將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨(dú)木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利）

　　7、教師小結(jié)：表揚(yáng)肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。

　　今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。

　　8、結(jié)束：隨著音樂領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

　　活動延伸：

　　在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“花樣跳繩”的游戲。

　　大班戶外活動：好玩的報紙

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

　　3、在活動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

　　2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。

　　3、音樂《牛奶歌》等。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀？那我們一起拿著圈來做運(yùn)動吧！

　�。ǘ┗静糠郑簩W(xué)習(xí)階段

　　1．自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？

　　2．集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的？

　　3．幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎？找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

　　4．集體練習(xí)

　　5．幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧！看，老師為你們布置了一個練習(xí)場地，我們用剛才學(xué)的.本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎？

　　師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白？（一邊說一邊做示范）

　　師：剛才哪組小朋友得冠軍了？我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運(yùn)動吧。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.熟悉旋律，借助圖譜學(xué)唱歌曲，感知歌曲的快樂情緒。

　　2.在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生愉悅感，體驗音樂活動的`快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、傾聽旋律，感知節(jié)奏

　　師：有兩位外國小朋友來到這兒呢，我們跟著節(jié)奏拍手歡迎他們！

　　（幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節(jié)奏地拍手。）

　　二、結(jié)合課件，理解歌詞

　　1.師：這兩位外國小朋友叫什么名字？他們是怎么介紹自己的？

　　2.師：他們要合作演唱了，聽聽唱得最多的是什么字？

　　小結(jié)：唱得最多的是名字中的最后一個字，有趣吧！

　　三、借助圖譜，學(xué)唱歌曲

　　1.師：圖譜上的小氣球飛得一樣高嗎？為什么？

　　小結(jié)：小氣球飛得高的，說明音比較高。

　　2.師：唱完“米”字緊接著唱的是什么？

　　3.師：用唱歌的方式來介紹自己真是一件高興的事，看著圖譜唱一唱吧！

　　四、替換歌詞，互動演唱

　　師：想不想把自己名字也唱到歌里？

　�。ü膭钣變涸诟柙~中填入自己的名字，感受互動演唱的快樂。）

　　五、合作游戲，體驗樂趣

　　師：我們來玩一個“找朋友”的游戲吧！

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)作畫興趣。

　　2.能根據(jù)表演者的動作來記錄畫面，學(xué)習(xí)用水粉作畫。

　　3.愿意與同伴合作完成作畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.水粉顏料、畫筆、畫紙。

　　2.PPT課件、音樂。

　　3.事先布置好的新年活動室環(huán)境、表演幼兒。

　　活動過程：

　　一.談話導(dǎo)入，引出新年

　　1.我們的活動室和平時有哪里不一樣？

　　2.仔細(xì)觀察活動室裝飾細(xì)節(jié)：半圓形的裝飾拉條。

　　3.為什么要打扮這么漂亮？

　　4.如果用一種顏色讓你來代表新年，你會用什么顏色？

　　二．觀看表演，學(xué)做動作。

　　原來是新年快到了，今天我們就來舉辦迎新年活動。有一群可愛的'小朋友們要給我們來表演節(jié)目，掌聲歡迎。

　　提問：

　　1.你看到他們做了什么動作？你能來學(xué)一學(xué)嗎？

　　2.他的手是怎么擺的？臉上正面還是側(cè)面？腳呢？

　　三．將小朋友的表演記錄下來。

　　1.他們的表演精彩嗎？想不想把他記錄下來？

　　2.四個小朋友一起合作來畫，每個小朋友選擇一個表演的姿勢。畫完后添加舞臺背景。

　　四．展示作品，迎新年活動開始。

　　將幼兒作品展示在展板上，自由觀摩。

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.在活動中享受情節(jié)表演帶來的樂趣，體驗同伴互助與合作獲得的快樂。

　　2.能根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)、情緒、形象，創(chuàng)造性地用表情和動作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　3.學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編并表演律動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　2.活動前聽過《三個小和尚》的故事，理解"挑水"、"抬水"等動作。

　　3.活動前看過幼兒用書，了解了小和尚快樂、生氣、難受等不同的情緒。

　　活動過程：

　　一、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編三個小和尚不同的個性化動作。

　　1.師幼共同回憶故事，并說出故事主要情節(jié)及人物情緒。

　　2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)快樂、生氣、難受三種個性化表情與動作。

　　3.教師選出同伴榜樣，讓幼兒相互影響、相互學(xué)習(xí)。

　　二、幼兒根據(jù)故事情節(jié)和圖片，結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)和形象進(jìn)行動作創(chuàng)編并表演。

　　1.欣賞a段音樂，感受樂曲結(jié)構(gòu)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演a1段，一個和尚挑水、玩水、喝水時快樂的動作和表情。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演a2段，兩個和尚抬水喝、搶水、生氣的動作和表情。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演a3段，三個和尚裝病不去挑水、沒水喝、難受的動作和表情。

　�。�4）幼兒聽a段音樂，完整地表演"三個和尚挑水、抬水、沒水喝"（a1、a2、a3）等動作。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小和尚們動腦筋、握手言和的`動作（b段音樂）。

　　3.教師通過提問啟發(fā)幼兒動腦筋想出各種取水的方法，來表現(xiàn)小和尚團(tuán)結(jié)協(xié)作共同取水的情節(jié)，幼兒三人一組，用組合動作進(jìn)行表現(xiàn)（a'段音樂）。

　　三、幼兒隨音樂根據(jù)故事情節(jié)完整、合拍地進(jìn)行表演。

　　1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整地表演。

　　2.幼兒集體創(chuàng)編結(jié)尾造型并進(jìn)行表演。

　　3.教師采取"退出"的方法，讓幼兒完整地、主動地練習(xí)動作，享受表演的樂趣。

　　四、啟發(fā)幼兒思考。

　　教師：為什么到最后三個和尚沒水喝？在共同做一件事情的時候，大家應(yīng)該怎么做？

　　（懂得只有團(tuán)結(jié)起來才能將事情做好的道理）

　　活動延伸：

　　結(jié)合社會活動"我會交朋友"，學(xué)習(xí)和朋友交往的簡單方法，體驗有朋友的快樂。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣，感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小猴的動作，表現(xiàn)其音樂形式。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小猴的動作。

　　難點(diǎn)：分辨小猴和熊兩種不同情趣的音樂。

　　準(zhǔn)備：

　　森林圖一幅，各種動物。

　　過程：

　　一、幼兒聽音樂，開火車來到“森林”。

　　問：我們來到了哪里？

　　森林里有什么呀？

　　幼兒自由想象，教師根據(jù)回答，在圖中放上各種動物等。

　　二、初步感受小猴和熊的音樂。

　　1、今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧�。ㄍ暾蕾p音樂一遍）

　　問：你聽了音樂，有什么感受？

　　2、小猴和熊也來了，聽聽看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣賞一遍）

　�。�1）欣賞小猴的音樂，創(chuàng)編小猴的動作。

　　A、我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）

　　B、小猴是什么樣的？

　　C、我們跟著音樂來做做吧！幼兒跟著音樂做小猴的動作。

　　D、小猴還可以怎么樣？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小猴的動作。

　　E、跟音樂學(xué)小猴。

　　（2）欣賞理解熊的音樂。

　　A、聽聽這段音樂是誰來了？

　　B、熊的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象）

　　C、熊遇到小猴會怎么樣？（幼兒自由述說）

　　三、師生合作游戲。

　　1、出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。

　　2、交代游戲要求：

　　老師扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜歡的小猴動作參加游戲。

　　3、游戲。

　　4、簡短小結(jié)，請一幼兒扮做熊再次游戲。

　　活動反思：

　　根據(jù)新《綱要》中藝術(shù)指導(dǎo)的內(nèi)容與要求：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象……分享他們創(chuàng)造的快樂。我將本次活動設(shè)計成幼兒感興趣的游戲性活動形式，讓孩子初步感受音樂旋律所表現(xiàn)的不同情緒。創(chuàng)編動作表現(xiàn)小猴機(jī)靈可愛的樣子。

　　本次活動我能采用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學(xué)，在玩中感受音樂，在感受音樂的`同時玩游戲，減輕了幼兒枯燥學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，使得學(xué)習(xí)在游戲中自然進(jìn)行，更顯趣味性。在活動中我比較注重孩子的相互學(xué)習(xí)，比如說，在創(chuàng)編小猴子的動作時，我不是讓幼兒跟著老師轉(zhuǎn)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，變“我來教，你來學(xué)”為“你有什么新的動作，我們來學(xué)”，教師及時退位，達(dá)到了教與學(xué)的共同目的。這樣，不僅讓孩子有一種成就感，還能鼓勵其他孩子去創(chuàng)新。這次的活動很適合我班孩子的年齡特點(diǎn)，因此在玩游戲時孩子參與的積極性特別高，每個孩子都能在活動中體驗音樂帶給他們的快樂，尤其是最后一個環(huán)節(jié)──打熊，這使整個活動推向了一個高潮。這次活動的教學(xué)目標(biāo)都能達(dá)到。

　　本次的活動雖說比較成功，但仍有一些不足之處，如：音樂課件播放時有些問題；沒有照顧到全體幼兒，對有些幼兒關(guān)注的還不夠；對孩子引導(dǎo)性的語言還不夠；教育機(jī)智還有所欠缺。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案04-02