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        教案

        大班社會教案

        時間:2024-06-22 20:29:35 教案

        實用的大班社會教案四篇

          作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的大班社會教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實用的大班社會教案四篇

        大班社會教案 篇1

          活動目標:

          1、通過畫面,了解秋天是農作物成熟的季節,感受豐收的喜悅。

          2、初步了解農民勞動的辛苦,培養幼兒尊重農民的情感,并懂得愛惜糧食。

          活動準備:

          1、教學掛圖。

          2、說明收割順序的圖片四張。

          活動過程:

          一、以談話引出話題。

          師:現在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了,你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?

          (幼兒自由交流。分享平時的經驗)

          教師:秋天,蘋果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在這樣美的季節里,我們能夠吃到很多新鮮的.水果!

          二 、讓幼兒觀察圖片,了解農民伯伯在秋天里的工作

          師:那這些水果都是誰收的呢?你們見過農民收水果嗎?那我們在看看吧!

          (教師出示教學掛圖,讓幼兒認真看,看完之后并用完整的語言進行描述圖片的內容)

          師:圖上都有誰?他們在什么時候做些什么事情呢?你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎?

          (讓幼兒逐一講述圖片)

          教師:原來呀!農民伯伯在天氣很熱的時候,他們都要去收果子,而且他們收果子是要經過很多過程的,這樣果子才能夠保存的很完整。有了農民伯伯,我們才會有這么多的水果吃。

          (教師出示農民伯伯,收割情景的照片)

          師:老師這里有很多圖片,你們用完整的語言來描述圖片,說了之后,請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!

          三、教師介紹農民伯伯的工作,培養幼兒尊重農民伯伯的情感

          師:我們剛剛看了農民伯伯收割稻谷和水果工作時的照片,那你們還知道農民伯伯還要做什么工作呢?

          (讓幼兒說一說自己了解農民伯伯的工作)

          教師:農民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他們要播種,要給莊家施肥、除蟲、除草,等到莊家成熟的時候,還要給他們一點點收割下來,然后一袋袋包扎好,就變成禮物我們超市里的大米了!農民伯伯還要在家里養豬養鴨養雞,他們每天都有很多的事情來做。

          (引導幼兒大膽表述自己對農民伯伯的想法,培養幼兒尊重農民伯伯的情感)

          師:農民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情,如果沒有農民伯伯這么辛苦,做事情,那我們就吃不到那么多的東西了,可能連吃飯都吃不飽呢!但是很多卻是看不起農民伯伯,那你們覺得他們做的多嗎?那我們要怎么樣做?你們對他們有什么想法?你想說什么呢?

          教師:小朋友們我們應該尊重農民伯伯的工作。愛惜糧食,每天吃飯都要吃干凈,不能剩飯,做一個能干的好寶寶。

          四、結束活動。

        大班社會教案 篇2

          活動目標

          1.通過分享交流,初步|知道端午節的傳說以及端午節是中華民族的傳統節日之一。

          2.與同伴互相交流包粽子,制作香囊,萌發對中國傳統文化的興趣。

          3.體驗中國民間節目韻味。

          4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

          活動重、難點

          端午節是陰歷五月五日,包粽子。

          活動準備

          故事《端午節的傳說》,粽子一個,長方形紙、彩色紙人手一份。

          活動過程

          1.出示實物(粽子),引發幼兒興趣。

          2.初步了解端午節。

          小朋友今天是什么日子呀?

          幼兒互相交流,讓個別幼兒到集體面前講述,重點引導幼兒端午節的時間。

          教師小結:端午節是陰歷的五月五日。

          3.引導幼兒了解端午節的傳說。

          給幼兒講《端午節的傳說》,讓幼兒知道端午節是為了紀念愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節。

          4.引導幼兒了解端午節的.習俗。

          師:端午節那天,人們都有那些風俗習慣?

          幼兒互相交流,讓個別幼兒在集體面前發言。

          教師小結:端午節那天人們有很多風俗習慣,吃粽子、賽龍舟、制作香囊。

          5.體驗包粽子。

          (1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,然后用彩紙繞并進行裝飾,教師巡回指導。

          (2)展示作品并評價。

          6.活動延伸。

          師:小朋友,你們包的粽子都不錯,回家后把你們學會的包粽子的方法,展示給爸爸媽媽,好嗎?

          活動反思:

          一、自己設計的問題太多,顯得雜亂無章。

          既然決定向幼兒提問,我就設計好了許多問題:比如“端午節有那些習俗?屈原是個怎樣的人?他為什么要投江自殺呢?他投江后人們是怎么做的?后來為什么向江中投粽子?”設計這些問題時,我也考慮到了問題太多,但又想不出如何更好的設計。教學中我只注重了故事內容,想讓幼兒理解故事的含義,卻忽略了孩子們的年齡特點。現在想想,不如把問題簡單化,讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對故事的興趣。

          二、課堂氣氛不夠活躍。

          故事的內容有點深奧,幼兒在第一次聽的時候就有點耐不住性子,更何況老師還設計了那么多的問題。請幼兒回答的時候,我發現幼兒舉手發言的比平時上童話故事時要遠遠的少很多。明顯,我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學活動中,如果幼兒對教學教學內容沒有了興趣,那么這就是老師的準備不足,也可以說是一堂失敗的課程。在以后的類似教學活動中,我會多加注意。

        大班社會教案 篇3

          【活動目標】

          1.引導幼兒觀察兔子,認識兔子的外形特征和初步了解其生活習性。

          2.使幼兒萌發喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。

          3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          【活動準備】

          1.小白兔1只。兔子圖片、菜地圖片若干。

          2.PPt課件

          【活動重難點】

          1、重點:認識兔子的外形特征。

          2、難點:由兔子的局部特征尋找小兔子。

          【活動過程】

          1.教師帶領幼兒隨兒歌《小白兔白又白》學兔跳進活動室。

          2.教師引導幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習性。

          今天老師給你們帶來了一位好朋友,看是誰呀?

          (1)幼兒自由觀察小白兔

          出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔。

          (2)教師一道幼兒說說小白兔的外形特征和生活習性

          兔子的外形特征:兔子的顏色、耳朵的形狀、眼睛的顏色、尾巴的長短、前腿與后腿的不一樣等。

          生活習性:小兔吃什么?小兔走路的樣子等等。

          同時,滲透數的概念:小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾瓣嘴?幾條腿?幾條尾巴?等等。

          教師利用兒歌概括兔子的特征:小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。

          3.根據兔子的外部特征來尋找小白兔,進一步加深幼兒對兔子外形特征的認識。

          幼兒玩游戲《捉迷藏》。把藏在圖畫中的小白兔找出來,進行經驗再現,進一步加深幼兒對兔子的認識。

          幫小兔子找到它最喜歡吃的'食物。一只小兔找一種喜歡吃的食物,進行一一對應。

          4.發散思維,欣賞不同的兔子。

          5.師幼一起跳《小白兔白又白》結束活動。

          【活動反思】

          我感覺本次活動設計符合我班幼兒年齡特點.,整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關注活動中細節的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。我覺得,教學細節的把握就決定著教學活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節,孩子們將會收獲更多。

          小百科:白兔是兔子的一種,全身為白色,眼睛一般為透明,古代以為瑞物。 相傳為秦始皇的駿馬名為白兔,另有同名地名,白兔。

        大班社會教案 篇4

          活動目標:

          1、引導幼兒學習在別人有困難的時候要幫助他人。

          2、通過各種事例,引導幼兒學習幫助別人的方法。

          3、培養幼兒關心他人,做個樂于助人的好寶寶。

          活動準備:

          1、幼兒故事《小河馬看牙醫》

          2、視頻:《我不會穿衣服》

          3、娃娃一個,自理區玩具若干

          活動過程:

          一、播放PPT,引入主題

          1、教師播放PPT,引起幼兒注意

          師:我們班的小朋友最喜歡聽故事了,今天老師要給你們講一個故事,名字叫:《小河馬看牙醫》。

          2、根據故事情節,討論幫助同伴的行為

          師:①故事《小河馬的看牙醫》中,小河馬牙疼不愿意去醫院時,是誰陪伴他一起去的?

          ②小河馬來到醫院時,心里很害怕,不愿意張開嘴巴時,是誰幫助他把嘴巴張開的?

          ③最后,是誰幫助小河馬把蛀蟲趕走的.?

          教師小結:原來小河馬牙疼不愿意去醫院時,是小貓和小狗陪著他一起去的;來到醫院時,他不敢給熊醫生看牙時,是小貓和小狗安慰他把嘴巴張開的;最后在熊醫生、小貓和小狗的幫助下,才把蛀蟲趕走的。總之,在大家的幫助下,小河馬的牙才好了起來。

          二、討論現實生活中應當如何樂于助人,強化認識

          1、視頻播放,進行討論

          師:今天有一個寶寶需要我們來幫助他,我們一起來看看他怎么了?

          (播放視頻)

          教師描述:原來他午睡起來,找不到自己的鞋子了,而且他也不會自己穿衣服。那么你們會怎么做呢?(請2-3名幼兒回答)

          教師小結:我們班小朋友真能干,大家都要一起來幫助他,幫助他找鞋子,幫助他穿衣服。

          2、自由討論,激活經驗

          師:你們有沒有幫助過周圍的人啊?那么現在就請大家來說一說!

          (幼兒描述完后,教師進行小結)

          三、設置場景,實踐操作

          師:今天有一個小朋友來我們班娃娃家里做客,可是他現在一點也不開心。因為他找不到爸爸媽媽了?你們想不想幫助他呀?那么我們應該怎么做呢?

          (邀請3-4名幼兒回答,教師及時小結)

          師:今天我們班的寶寶真能干,大家都能夠一起來幫助別人,你們開不開心啊?希望小朋友們都可以做個愛幫助別人的好孩子。

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