《笑》語言優(yōu)秀教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的《笑》語言優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《笑》語言優(yōu)秀教案1
活動名稱：笑和哭
活動目標：
1、 能根據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2、 能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。
3、 認識漢字：笑、哭。
活動準備：
“笑”、“哭”的表情圖個一幅；字卡各一，幼兒人手兩張字卡。
活動過程：
（一）、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖
1、教師：笑 “這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看。”“笑的時候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時候會笑呢？”
2、教師：哭 “他怎么了？”“她哭起來是什么樣子的.呢？”“你哭的時候是什么樣？”他為什么會哭呢？““你什么時候會哭呢？”
3、教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”
（二）、學習漢字：笑、哭
教師：“你們想不想XXX？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀。”“中三班的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？
我現(xiàn)在在新幼兒園上學，老師教我認識了許多漢字。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學會好嗎？”
1、出示漢字“笑” 教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、出示漢字“哭” 教師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想。”
3、比較兩個字，找不同。
游戲：看卡片，做表情。
4、幼兒拿小字卡認讀。
先自由認讀，然后游戲：看表情，拿字卡。
（三）、結尾教師：“這兩個字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？我來考考你們。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你們認識了這么多字！好，待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”
《笑》語言優(yōu)秀教案2
教學目標：
1、能根據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2、認識漢字：笑、哭。
3、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。
活動準備：
“笑”、“哭”的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。
一、游戲：誰來了師：今天老師帶來了兩位小客人，你們想不想知道誰來了呀？
二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖
師：笑 “這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的.？像什么？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看。
師：“笑的時候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時候會笑呢？”
師：哭 “他怎么了？”“他哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時候是什么樣？”他為什么會哭呢？““你什么時候會哭呢？”
師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”
三、學習漢字：笑、哭
師：“你們想不想XXX？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀。”“小班的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？我現(xiàn)在在新幼兒園上學，老師教我認識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學會好嗎？”
1、出示漢字“笑” 教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、出示漢字“哭”
師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想。”
3、比較兩個字，找不同。
4、幼兒拿小字卡認讀。
四、播放輕音樂玩游戲
師：老師拿出什么字寶寶，請你做相應的表情好不好
師：老師拿出什么表情圖，請你拿出相應的字寶寶哦。
五、活動結束
師：“這兩個字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”
《笑》語言優(yōu)秀教案3
活動設計背景
小班幼兒年齡小，屬直覺行動思維階段，他們對活動的學習主要是通過操作活動和游戲來完成。讓幼兒大膽的參與活動，積極的投入實踐中去，在游戲的過程中通過表情正確理解漢字的實際意義。
活動目標
1、能根據(jù)哭和笑的表情圖進行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2、認識漢字：哭笑
3、能用連貫的語言表達自己的心情。
教學重點、難點
活動重點：學習漢字哭與笑。
活動難點：幼兒能正確理解哭和笑。通過游戲正確拿出哭笑的字卡。
活動準備
“哭”“笑”表情圖各一副，可笑的錄音，幼兒人手兩張字卡，哭笑表情的課件。
活動過程
一幼兒做律動，激發(fā)幼兒的興趣。
二觀察哭和笑的兩張不同的表情圖。
1、首先放出哭和笑的聲音。
2、再讓幼兒觀看圖片，并且提問：
（1）師：笑“這是誰呀？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的.眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？你會笑嗎？笑一個給大家看看。”笑的時候會發(fā)出什么聲音？猜猜他為什么會笑，那你在什么時候會笑呢？
（2）師：哭“他怎么了，他哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時候是什么樣子呀？”猜猜他為什么哭呢？你什么時候會哭呢？
（3）你們喜歡什么表情，為什么？
三學習漢字笑、哭
1、師：今天老師的一位好朋友來到了我們的班級，他想和小朋友一起學習，你們歡不歡迎他呀？（歡迎）（出示小動物準備物）
2、小動物：今天我很高興和小朋友一起學習，我已經(jīng)會認識很多的漢字了，今天我?guī)砹藘蓮埥o你們，希望你們也能學會好嗎？
3、出示漢字“笑”，師：“你們認識他嗎？”，字的上面上什么？下面呢？
4、出示漢字“哭”，師：“這是什么字，為什么是哭呢？它像什么，動腦筋想一想。
5、比較兩個字，找不同。
6、幼兒認讀字卡。
四播放輕音樂玩游戲
1、師：老師拿出什么字寶寶，請你們做相應的表情好不好。
2、師：老師拿出什么表情圖，請你們拿出相應的字寶寶哦
五活動結束
師：“這兩個字你們認識了嗎？”“那你們喜歡那個字寶寶？”“回家以后，把這兩個字寶寶給爸爸媽媽念一念好嗎？”