大班教案

時間：2024-10-21 23:02:51 教案

【精選】大班教案模板集錦八篇

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】大班教案模板集錦八篇

大班教案篇1

　　設計思路：

　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

　　活動目的：

　　1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環境，保護自己。

　　2、樂意與同伴交流經驗，并用肢體動作表現，萌發探究動物奧秘的興趣。

　　3、知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

　　活動準備：

　　1、幼兒和動物午睡PPT

　　2、地面游戲棋，篩子

　　活動過程：

　　一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢嗎?觀看PPT，幼兒講述，講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

　　二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并模仿)

　　1、觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講述。

　　蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

　　丹頂鶴：單腳站立睡覺。

　　貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

　　小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節奏地變換一次。

　　馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經有病了。

　　烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。

　　小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別"珍貴"，所以要好好保護。

　　小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的.耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。

　　2、集體討論：動物為什么這樣睡覺?

　　逐個講述小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

　　3、動物睡覺方式一樣嗎?

　　哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓。

　　三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。

　　(1)出示游戲棋教師：今天，黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩?

　　(2)認識游戲棋譜，了解游戲棋規則認識起點終點，行徑路線游戲棋規則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止。

　　四、結束活動

　　組織幼兒討論："我們為什么要午睡?"教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。

　　五、延伸活動

　　請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、發展身體協調能力，利用身體各部位進行多種活動。

　　2、嘗試用鞋盒，酸奶盒等紙盒當活動材料，探索多種玩法，培養創新能力。

　　3、能夠完成游戲任務，體驗體育游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、環境安全準備：檢查場地，材料，幼兒服裝的安全性。

　　2、玩教具準備：鞋盒，酸奶盒，墊子，平衡木。

　　活動過程：

　　一、準備部分

　　教師帶幼兒進行簡單的隊列練習，幼兒變隊成圓圈，教師帶領幼兒手拿酸奶盒子進行紙盒操，活動身體各部位。

　　二、基本部分

　　1、引出活動

　　教師：小朋友們，剛剛我們做了紙盒操，想一想，用紙盒與我們身體各個部位還可以怎么玩兒？請你們試一試，比一比，看誰想得多，和別人的.不一樣。

　　2、探索體驗

　　幼兒在場地自由探索紙盒的玩法，教師巡回指導,引導幼兒探索單人，雙人合作及多人玩兒盒的方法。

　　3、交流分享

　　幼兒展示紙盒的多種玩法。

　　4、拓展練習

　　（1）將幼兒按性別分成男孩女孩兩隊，帶到教師布置好的場地上。

　　場地布置如下：

　　起點——沿中線左右擺放的空紙盒——平衡木——墊子——橫向擺放的空紙盒——終點。

　　讓幼兒思考如何帶著紙盒從起點安全到達終點，保護手中的紙盒寶寶不掉到地上，并請幾名幼兒上前示范講述方法。

　　（2）闖關游戲

　　請幼兒依次嘗試帶著紙盒寶寶從起點趕到終點，幼兒運用自己探索的方法行進。（如：先踏著盒子走到平衡木前，將酸奶盒子平放在手上或頭頂走過平衡木，用頭頂或腿夾著盒子過墊子，最后跨跳或雙腳跳等方法越過最后一關，到達終點）

　　教師進行小結，請幼兒集體再次進行一次闖關游戲，教師有意識提醒男女孩子進行闖關比賽（幼兒到達終點后從場地兩側跑回起點處）。

　　（3）送紙盒寶寶回家

　　教師：紙盒寶寶玩兒累了，要休息了，請小朋友們把它們安全送回家吧，比一比，賽一賽，男孩女孩誰最快！

　　幼兒與教師一起念兒歌：紙盒紙盒真有趣，我們和它做游戲，看看誰的本領強，安全送它回家去。念完兒歌后男女孩子出發，繼續闖關將紙盒送到終點指定位置，然后從場地兩側回到起點處。

　　5、教師小結紙盒的不同玩法

　　三、結束部分

　　請幾名幼兒跟隨配班教師整理場地道具，剩余幼兒隨教師到陰涼處進行放松活動，拍拍手臂，肩膀，揉揉腿部，互相捶捶背等。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。

　　2、感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

　　2、活動道具、小禮品、獎狀。

　　活動安排：

　　一、親子游戲：

　　1、送水果

　　目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

　　準備：大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

　　（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

　　規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

　　2、親子游戲“找寶寶”

　　準備：每位家長自己準備一塊紗巾

　　玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

　　規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

　　3、爬山比賽

　　規則：一組家庭為一個單位，最先爬到山頂的為勝出。

　　二、放禮品，請幼兒將事先做好的愛心送給自己的媽媽。

　　活動反思：這次的'親子活動家長和孩子參與的積極性都非常高，普遍反映這樣的親子活動很有意義。整個活動的過程比較緊湊，活動的準備的還有待與下一次的進一步加強。

大班教案篇4

　　活動目標

　　1、觀察比較自己與同伴外部特征的異同。

　　2、感受個體的多樣性，知道每個人都是與眾不同的。

　　活動準備：

　　鏡子人手一份。

　　活動過程

　　一、觀察圖片，找不一樣

　　師：今天，老師請來了一些朋友，看它們是誰？小狗，它們一樣嗎？（斑點狗），數數有幾只斑點狗？它們長得一樣嗎？有什么不一樣的地方？幼兒講述（有的大、有的小、有的`斑點多、有的斑點少……）哈巴狗，它們一樣嗎？雖然都是小狗，可仔細一看他們長得也都不一樣。

　　以同樣的方法找找昆蟲（毛毛蟲與瓢蟲）、花朵（郁金香和蝴蝶花）的不同。

　　二、同伴比較，找不一樣

　　1、其實只要我們仔細尋找就會發現每個物體一般都有不一樣的地方。那我們小朋友長得一樣嗎？請兩名幼兒走上前，請其他幼兒比比有什么不一樣？

　　⑴男孩和女孩比：長頭發、短頭發，五官不一樣等。（請幼兒講述）

　　⑵男孩和男孩比：個子不一樣、手、腳大小不一樣。

　　⑶女孩和女孩比：皮膚顏色不一樣、眼睛、嘴巴等不一樣。

　　2、看來我們每個人都有不一樣，那你覺得你自己長得怎么樣呢？

　　師：請你們用小鏡子照一照，再來仔細看看自己長什么樣。引導幼兒一邊照一邊說：“我的眼睛大大的，我的鼻子尖尖的，我的臉蛋圓圓的”。觀察了自己長得怎么樣，再照著鏡子和邊上的小朋友比一比哪些地方不一樣。

　　3、現在誰來說一說你長得怎么樣？（請幼兒拿著小鏡子變照邊說）

　　過渡語：如果這樣說，你知道他是誰嗎？

　　三、游戲：找朋友

　　1、每個小朋友都有自己的好朋友，現在我們來做個《找朋友》的游戲，老師說一個小朋友長什么樣，他（她）有什么特別的地方。但不說出他（她）的名字，請你們來猜猜這個小朋友是誰？

　　2、請一個小朋友來說說某個好朋友特別的地方，其他小朋友猜一猜是誰。

　　3、那么老師和小朋友有什么地方不一樣呢？（大人和小孩）老師和老師一樣嗎？

　　4、那我們為什么不一樣？我們又和誰有點一樣呢？（原來我們和爸爸媽媽長得有點像，是遺傳）

大班教案篇5

　　活動目的：

　　1.幼兒喜歡玩梯子，能學著用創造性的方法玩梯子。

　　2.通過游戲發展幼兒四肢的協調性。

　　3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養幼兒的勇敢頑強的個性。

　　活動準備：

　　梯子，墊子，圓桶，小橋洞等.錄音機及相關音樂

　　活動流程：

　　準備活動（律動操）——幼兒主動探索（發現創造各種組合玩法）——教師發現提煉（基本活動）——教師本領傳授（集體游戲）——幼兒分組競賽——放松運動（簡單律動）

　　熱身運動 1.老師帶領幼兒做手腳關節的基本運動.

　　自由探索 1.幼兒利用操場上所散放的器械自由組合創造性的玩.（教師指導幫助/糾錯）

　　基本活動 1.以擺臂跑的方式迅速的通過梯子. （教師指導幫助/糾錯）

　　2.用雙腿夾梯子的方式依次通過不能讓梯子倒下.（教師指導幫助/糾錯）

　　3.將梯子與圓筒等組合起來,幼兒各自做出不同的'動作.（如爬,單腳跳,等通過.）（教師指導幫助/糾錯）

　　集體游戲1.將幼兒分成三組,幼兒把梯子當小馬以跳越的方式前進.

　　規則：分三組玩,每組各7人,分別拿著梯子集體以騎小馬的方式跳躍向終點前進,看哪組動作最整齊,并且能最快到達終點.

　　（老師保護指導，加入游戲）

　　2. 幼兒分成三組在老師的帶領下以大爬蟲的姿勢向前進.

　　規則：分三組玩,每組各7人,分別拿著梯子集體做小爬蟲的動作左右晃動向終點前進,看哪組動作最整齊,并且能最快到達終點.

　　（老師保護指導，加入游戲）

　　3、游戲—斜坡翻越，將梯子斜放，幼兒用走或爬的方式到頂端。然后翻過障礙物跳到墊子上迅速回到起點，依次循環看哪組幼兒最快完成任務.（教師指導幫助/糾錯）

　　放松運動三組以開小火車的方式放回梯子。

　　最后---沖淋.

　　活動準備：

　　梯子要求：

　　需要兩種不同尺寸的梯子。

　　1梯子中間的空格必須可以讓孩子進由（大）（2把）

　　2梯子側立時的高度必須可以讓孩子分腿站立，不影響孩子前進。（2把）

大班教案篇6

　　（一）導入

　　1、老師提問：小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什么樣的？

　　幼：紅紅的

　　幼：圓圓的

　　幼：亮亮的

　　幼：會發亮的'

　　2、老師小結幼兒報告的內容，太陽是紅紅的，圓圓的，大大的。

　　（二）明白故事，進修對話

　　1、老師導入：但是有一只小白兔它不熟悉太陽，他傳聞太陽是紅紅的，圓圓的，于是決議去找太陽，我們來聽聽，小兔子找到太陽了嗎？（老師播放故事）

　　2、提問：小兔子找到太陽了嗎？幼兒園教育隨筆它是不是一會兒就找到太陽的？

　　3、它找到了些什么工具？

　　幼：找到了燈籠

　　幼：找到了蘿卜

　　幼：找到了氣球

　　1、老師提問：小兔子是怎么問媽媽的？媽媽是怎么答復的？

　　幼：小兔子說：這是太陽嗎？媽媽說：不是，這是蘿卜。

　　幼：這是太陽嗎？不是這是蘿卜

　　2、老師和幼兒分離飾演小兔和兔媽媽，訓練對話。

　　3、末了再次諦聽故事。

　　（三）延長

　　1、太陽是紅紅的，圓圓的，請你們去找一找另有什么工具也是紅紅的，圓圓的？

　　這是篇好文章，涉及到語言：故事《小兔找太陽》，幼兒等方面，希望大家能有所收獲。

大班教案篇7

　　活動目標

　　1、能夠在集體面前用普通話介紹自己的玩具并演示其玩法。

　　2、知道愛惜玩具，玩具玩完后要放回原處。

　　3、體驗大家一起玩玩具的快樂。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備

　　1、請家長帶幼兒參觀玩具店。

　　2、“好玩的玩具寶貝”活動通知單。

　　3、在活動是角落處構建一個玩具城。

　　4、幼兒帶來的玩具、玩具寶貝箱或袋。

　　活動過程

　　1、分別請幼兒介紹自己的玩具寶貝并演示玩法。

　　出示玩具寶貝箱（或袋），給幼兒變魔術，變出幾個有代表性的玩具，請他們的小主人向大家介紹并演示玩法。

　　2、引導幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具。

　　（1）幼兒拿著自己的玩具自由地玩，教師注意關注幼兒的玩法，提醒幼兒愛惜玩具。

　　（2）引導幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂。

　　3、幼兒將玩具送到玩具寶寶的新家。

　　（1）教師和幼兒一起布置玩具寶貝的新家（玩具城）。

　　（2）啟發幼兒將玩具按類別（娃娃類、汽車類、積木類……）放進玩具城中不同的房間（玩具廚的不同位置）。

　　活動反思

　　引導他們與人分享快樂。培養幼兒學會分享、合作、互助不是一次活動能完成的，他們自我控制能力差，需要經常提醒。所以，只有在平時的教育中，注意正確的'引導，把培養幼兒學會分享、合作的目標融入到一日生活中去，讓幼兒在教師的引導下，在體驗中逐漸地、潛移默化地養成良好的行為習慣，這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開朗的性格。