魔法機器大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的魔法機器大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魔法機器大班教案1
活動目標：
1．按提示發現事物在大小、數量、形狀方面的變化。
2．能積極參與活動，按照一定的要求操作。
活動準備：
1．自制大小三角形、蘋果圖片各一張。
2．幼兒活動材料《魔法機器》。
活動過程：
一、研究魔法機器
1．有一架神奇的`魔法機器，任何東西放入機器，都會發生變化。
2．教師在黑板左邊放一張小三角形圖片，在右邊放一張大三角形圖片。請仔細看，三角形經過魔法機器發生了什么變化。
3．如果在這個魔法機器中放進一個小蘋果，會變出一個什么樣的蘋果呢？
二、設計魔法機器
1．幼兒分組，教師給每組發一張指令卡。
2．幼兒說說自己的魔法機器發生了什么變化。
三、操作魔法機器
1．出示活動材料《魔法機器》。幼兒根據提示在右邊的空白處畫出增加數量后的東西。
2．第一架機器分別把東西變成了多少？
3．仔細觀察第二架機器的變化規律，在右邊畫出增加數量后的東西。
魔法機器大班教案2
活動目標：
1、能按提示發現事物在大小、數量、形狀方面的變化。
2、能積極參與活動，按照一定的要求操作。
活動準備：
1、自制大小圓形、蘋果圖片各一張。
2、幼兒操作材料。
活動過程：
一、研究魔法機器，認識會變大小的指令牌
1、魔法機器導入
師：老師這里有一架神奇的魔法機器，任何東西放入機器，都會發生變化。
2、大小變化
看，這是一個什么圖形呀？那我要把這個圓形放入魔法機器中，你們看看這個圓形經過魔法機器會發生什么變化呢？一個小圓圈變成了一個大圓圈（引導幼兒發現兩個圖形在大小上的變化）
師：那如果在這個魔法機器中放進一個小蘋果，會變出一個什么樣的蘋果呢？
那你們現在認為這是一架具有什么魔法的機器？
哦原來這是一架會變大小的機器。（教師出示相應的指令牌）
二、認識其他指令牌
1、認識數量變化指令牌
那剛剛那個是大小指令牌，那現在這個會是什么指令牌呢？為什么說這是個會變多的指令牌呢？那如果我放進去一個圓形會出來幾個圓形？
2、認識形狀指令牌
那這個是什么指令牌？那我們放進這個魔法機器，這些圖形會怎么樣？
三、魔法機器變變變
1、認識記錄表
老師為小朋友們提供了記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么？告訴我們要怎么記錄？
每個小朋友拿到的圖形是不一樣的，但是每張記錄表上都有三個，就告訴我們要進行三種變化，一種是大小的變化，一種是數量上的變化，還有一種是形狀上的變化。請我們小朋友看清楚自己記錄表上的圖形，然后進行記錄。（教師提示：變形的'機器可以隨便變成什么形狀，只要不和原來的一樣就可以了）
2、幼兒操作，記錄。
3、講評
請幼兒來說一說自己是怎么進行變化的？
四、幼兒操作魔法機器
1、出示幼兒活動材料《數學》第二頁
請幼兒根據提示仔細看第一架機器的變化規律，然后再右邊空白處畫出增加數量后的東西。
2、講評：請幼兒說說第一架機器分別把兩個蘋果、四個梨、六只香蕉變成了多少。教師根據幼兒的回答，在黑板上一一畫出變化前和變化后的物品，請幼兒數一數，比較發現每樣物品比原來多1的規律。
3、引導幼兒看第二個魔法機器的變化規律，再進行操作。
幼兒完成之后，變念“咕嚕咕嚕變”，邊檢查魔法機器變得對不對，有沒有出“故障”。
魔法機器大班教案3
活動目標：
1、按提示發現事物在數量方面的變化，知道加一、減一之后的變化。
2、能積極參與活動，按照一定的要求操作。
活動準備：魔法機器圖，蘋果、糖果、菠蘿等圖片若干。
一、研究魔法機器。
⒈出示魔法機器圖：今天，徐老師帶來了一臺神奇的魔法機器。在機器的左邊放3個蘋果，右邊放4個蘋果。看，機器的左邊有幾個蘋果？這3個蘋果經過了這臺魔法機器發生了什么變化？你認為這是一臺具有什么魔法的機器？
⒉原來這是一臺可以使左邊物品變多一個的機器。
⒊如果我在這臺機器的左邊放上4個菠蘿，你猜會發生什么變化？會變成幾個？請一名幼兒上來操作。
⒋小結：這是一臺可以使物品增加一個的機器，這臺神奇的機器長得什么樣子？你猜世界上除了有可以使物品變多的機器，還有什么機器呢？
二、減去一個的魔法機器。
⒈出示魔法機器圖二：看！今天徐老師還帶來了另外一臺機器，這是一臺可以使物品減去一個的機器。
⒉如果我在這個魔法機器的左邊放上5個蘋果，你猜會發生什么變化？
⒊我在這個魔法機器的`左邊放上3顆糖果？你猜會發生什么變化？
⒋這臺機器真神奇，可以使物品變少一個，那這臺能使物品減去一個的機器長得什么樣子？
⒌小結：紫色的機器是可以使物品變多一個的機器，黃色機器是可以使物品減去一個的機器。
三、幼兒操作。
⒈現在，這兩臺機器飛到了我們的本子上，我們一起來看一下。這臺是什么機器？那這臺呢？
你想讓哪個物品發生變化，它經過魔法機器發生了什么變化呢？
⒉請你來翻開書本第二頁，讓魔法機器變一變吧。
⒊它的魔法機器變對了嗎？哪個地方出現了故障呢？應該怎么變？
⒋它的魔法機器有沒有出現故障？你能改正嗎？
⒌請你檢查一下并改正。
⒍世界上除了有變多變少的機器，還有很多神奇的機器，它們都有各自不同的神奇功能，下次我們再一起來研究一下吧。
魔法機器大班教案4
活動目標：
1、按提示發現事物在大小、數量、形狀方面的變化。
2、能積極參加活動，按照一定的要求操作。
活動準備：
自制大小三角形、蘋果圖片各一張。
每組一張表明數量或大小、形狀等對應變化的指令卡。幼兒活動材料筆。
活動過程：
一、研究魔法機器
1、有一架神奇的魔法機器，任何東西放入機器，都會發生變化。
2、教師在黑板左邊放一張小三角形圖片，在右邊放一張大三角形圖片。請仔細看三角形圖片經過魔法機器發生了什么變化？（引導幼兒發現兩個圖形的大小變化）
3、如果在這個魔法機器中放進一個蘋果，會變出一個什么樣的蘋果呢？
4、你認為這是一架具有什么魔法的機器？（會變出大小的機器）
二、設計魔法機器
1、幼兒分組，教師給每組發一張指令卡（大小、數量、形狀不同）
2、幼兒觀察指令卡的圖意，確定自己組的魔法機器有什么功能。
3、幼兒根據自己組的魔法機器的.功能，在操作紙上畫出變化前和變化后的自定的物體與圖形。
4、幼兒說說自己的魔法機器發生了什么變化？
三、操作魔法機器
1、出示幼兒活動材料，請幼兒根據提示仔細看第一架機器的變化規律，然后在右邊的空白處畫出增加數量后的東西。
2、請幼兒說說第一架機器分別把兩個蘋果、四個梨、六支香蕉變成了多少？
3、根據幼兒的回答，教師在黑板上一一畫出變化前的物品，請幼兒點數比較，發現每樣物品比原來多1的規律。
4、引導幼兒仔細看第二個魔法機器的變化規律，在右邊的空白處畫出增加數量后的東西。
5、幼兒完成后，邊念“嘰里咕嚕”變，邊檢查魔法機器變的對不對，有沒有出“故障”。
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