大班消防活動教案：小小消防員
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班消防活動教案：小小消防員，希望對大家有所幫助。
大班消防活動教案：小小消防員1
教材分析：
在孩子們眼中，警察、消防員、解放軍都是最偉大的人，孩子們發自內心的崇拜，更樂于扮演這些角色進行游戲。《指南》從身體素質的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面“具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發展目標。
所以，本次活動我們創設了“指揮官選拔小小消防員”的情境，讓幼兒參與到角色扮演當中，積極爭取成為一名光榮的消防員。在此過程中，還創設了“智力”“體能”“模擬實戰”三個關卡，要求幼幾能根據
“場地示意圖”動手動腦、團隊合作擺放場內道具，積極參與每一次閱關，努力完成任務并保證自己的安全，循序漸進，逐層接受挑戰，重點完成“自如的繞障礙進行曲線跑”這個活動難點，同時培養幼兒救火時不怕困難的勇敢精神，在最后的“執行任務”中，更深刻的體會到成為一名消防員的自豪與不易。
活動名稱：體育
活動內容：《小小消防員》
活動目標：
1、積極參與每一次闖關，努力完成任務，保證自己的安全。（重點）
2、能輕松自如地繞障礙進行曲線跑，活動中主動與同伴合作、協商。（難點）
3、體驗救火時不怕困難的勇敢精神，感受成為一名消防員的自豪與不易。
活動準備：
1、兩隊場地示意圖及對應即時貼、黑板。
2、娃娃家充當的“飯店著火點”、火苗若干。
3、空水桶8個，小椅子擺成的“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干。
4、熱身、游戲等音樂
場地布置圖：
隊員參考圖：
活動過程：
一、開始部分：情境激趣，活動前熱身。
1、教師扮演指揮官，接到命令，要在幼兒園選拔“小小消防員”。
2、教師引導幼兒進行熱身活動。
二、基本部分：通過情境創設引發幼兒興趣，自由探索場地上的各種障礙物，尋找穿越的方法。
1、自學本領：分散、分隊練習跨跳，探索并掌握穿越各種障礙的方法。
2、小結并分享練習穿越各種障礙的`方法，重點掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚動作標準又注意安全的隊員。
3、引入情景，勇闖三關
（1）第一關：智力比拼。全體隊員分成兩隊，根據各隊“隊員參考圖”和操場上對應的標志，同伴合作，主動探索正確擺放場內“障礙物”。
要求：認真觀察、積極動腦、合作協商。
（2）第二關：體能考察。兩隊在起跑線后集合，同時出發，穿越所有障礙物，滅火，兩側跑回，與下一位隊員擊掌，直到最后一名隊員跑回。
要求：不要與障礙物發生沖撞、速度要快、遵守規則。
（3）第三關：模擬實戰。挑戰升級，縮短“路障”之間的距離，使繞曲線障礙跑加大難度，并要求提水桶穿越所有障礙。
要求：速度要快、保證自身安全；念兒歌：消防員，本領大，救人滅火全靠他。出發！
4、深入情境，組織“消防員”執行任務，在桶內裝上水，增加游戲的難度和趣味。
四、結束部分：
勘查救火現場（放松）創設和“消防員”們到救火現場勘察做最后確認的情境，進行胳膊、腰部和身體氣息的放松。
大班消防活動教案：小小消防員2
活動目標：
1、練習在攀登架上攀爬的技能，訓練四肢動作的靈活和協調。
2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進對消防員工作的了解。
活動準備：
1、滑滑梯，用紅色的皺紋紙做成火苗，放在上面。
2、6個小水桶、3個梯子、3條平衡木、娃娃若干。
活動過程：
一、熱身運動。
消防員隊列訓練：六路縱隊---交替走---穿插走---繞走---大圓---六小圓---開花走---六路
二、基本活動。
1、消防員集訓。
（1）老師交待任務：小小消防員要學習一個新的本領，就是攀爬梯子。請兩名幼兒練習攀爬，幼兒一邊看一邊討論攀爬的要點。
（2）小結：爬的時候上面的手抓牢了，再開始抬腳，等腳踏穩了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，腳要踏穩。
2、滅火演習。
（1）練習攀爬。（知道上面的.人走了，才開始上第二個人）。
（2）組織幼兒進行滅火演習。教師以講故事的口吻創設需要“小小消防員”去救火的情境。
a、將幼兒人數分成相等的3組，一個一個按照順序提起水桶從目的地出發經過小橋來到梯子處的三個方向，攀爬到最高處，瞄準火源進行潑灑。然后從旁邊返回目的地。
3、火場救人。
（1）教師繼續用語言加以渲染：接到火警電話，動物園里發生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發，反復游戲。
三、放松活動。
師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災，出色完成了任務。讓我們安慰一下小朋友和小動物吧，和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》，把他們送回家。
大班消防活動教案：小小消防員3
活動目標：
1．在活動中進行身體靈敏度、平衡、攀爬等綜合練習，提高運動能力。
2．逐步形成積極嘗試的精神及勇敢克服困難的品質。活動準備：場地；梯子2或3、障礙物若干、紅色布條或紙、舉重器2個；音樂；哨子。
活動過程：
一、準備部分
師：“小隊員們，我們一起上訓練場吧！”
穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑、走交替進入場地后，切斷分隊走，成4列縱隊，在場地上一起做操。（齊步走——跑步走——齊步走，切斷分隊走，立定）
先來舒展一下身體！
頭部——手——腳——對博——轉身——救火動作——放松手腳、抱胸抱腿——踏步（有氣勢，可借鑒搏擊操、救火的模仿動作）
二、基本部分
師：“隊員們精神狀態不錯！接下來是消防員的訓練時間（在訓練之前，請大家把消防帽和滅火器取下擺好，然后迅速集合。）（幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點）
（評：設計這一環節，一是為了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅速，二是養成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。）
（一）肢體靈活性訓練（自由選擇）
1.介紹器械及分散活動：
①介紹活動器械并示范（教師示范與個別幼兒示范結合）
消防員的任務不僅緊急而且危險，只有把伸手練好了，才能更好地完成任務。所以今天我們進行身體靈活性、手部、腳步力量、平衡能力的訓練，每個隊員都要過關。
第一關：手部、腳步力量練習（幼兒示范）
師：請看這兒，第一關是力量訓練，從起點出發，先舉重5次，后踩腳力滾筒10下，返回。
第二關：考驗身體靈活性
師：“這一塊就是身體靈活訓練基地，從起點出發，繞物前進，再返回，要求是快速前進，而且絕不能碰倒障礙物。”（教師示范）
第三關：攀爬基地。要求更高，第一，要求用爬的方法通過傾斜的梯子，然后爬上竹管，沿著一個個的竹管到終點下。如果從橋上掉下去，就算過關失敗。（幼兒示范）
②幼兒分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。“每個項目都有兩排可以同時練習，每個隊員每關必須練習三次以上，注意我的要求，保持隊伍的秩序，聽到哨聲集合，現在請自由選擇一個項目，開始練習。”
小結：集中，交流幼兒存在的問題，特別是動作要求和場地秩序。
師：我發現兩個問題，第一，有些隊員沒有遵守要求，聽從指揮，提醒一下這樣的隊員是不能單獨執行任務的；第二，隊伍秩序有點亂，一個一個來，不然執行任務會有危險。
師：接下去還有兩個關要過，你可以連續闖，一關通過后闖第二關，直到完成三關的訓練。也就是三個地方都訓練過了。記住動作又穩又快！聽到哨聲集中。
③交換場地，再次嘗試。
（二）攀爬練習，師：嗯，消防員們的'身體素質都不錯，行動迅速、有力量、平衡能力強，而且都非常勇敢，最重要的是你們遵守紀律、聽從指揮，真為你們驕傲！和你的隊友相互擊掌“加油”。我們經常要到很高的地方去救火，所以有一個本領很重要！是什么——攀登
你們中誰攀登的本領很強？請你們看看他是怎么往上爬？
（1）請個別幼兒示范攀爬竹梯，要求動作規范，又穩又快。
第一位幼兒示范結束后，教師小結：手抓緊，腳踩牢，用手往上攀，小腳使勁登，眼睛跟著手先走，先動手來后動腳，一步一步往上爬。
第二組幼兒示范
師：還有誰來試一試？這次請兩位消防員，比一比誰的動作正確、熟練？
小結：他們怎么樣？為什么xx又穩又快？不僅手腳眼睛要配合好，用力向上攀登，而且還要專心不猶豫、不張望，在安全的情況下加快速度，最后一格可以雙腳跳下。
（2）分組自由練習。（1—2次）
小結：有些隊員動作又穩又快，可有些隊員還需要練習。
（3）挑戰輪胎墻。（幼兒練習一次）
師：你是怎樣順利爬上輪胎墻的？攀登時遇到了什么困難？怎么解決的？
小結：手抓緊（可以抓輪胎也可以是網，腳要踏實，手腳同時用力一格一格
攀登，不要太著急，然后熟悉后可加快速度。
（4）游戲："消防隊員救火"（消防救災音樂）
播放"電話鈴聲"的錄音，教師"接電話"，然后集中幼兒，交代游戲內容和規則。
師："剛才，接到一個報警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火。（現在請你們背上"滅火器"，迅速集合！"（幼兒迅速穿戴好后，集合）
師：“請聽要求：按順序迅速爬上高樓滅火，綁在上面的紅色皺紙就代表火焰，每人摘掉一根，表示撲滅一處火苗，然后返回隊伍，拍第二位隊員的手，直到把火都撲滅，救出受困的人們，在保護自己安全的同時看哪隊滅火救人最快。”
三、結束部分
終于在我們齊心協力下，火被撲滅了，非常感謝你們！每位消防員都很辛苦，我們在草坪上放松一下。
放松運動：轉頭、捶背、揉腿等。
整理器械，結束。拿上梯子，四隊各站一邊，開著消防車回去吧！
大班消防活動教案：小小消防員4
活動目標：
1、了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，訓練動作的協調性。
活動準備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、小動物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。
活動過程：
一、看一則火災的新聞錄像。
師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。
問：發生了什么事情？該怎么辦呢？
二、出示消防員的圖片
（引導幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。）
師：消防員叔叔穿著特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的'。
三、看消防員叔叔救火時候的錄像。
提問：1、為什么會起火？
2、你都看到了什么？
3、消防員叔叔怕不怕火？
4、他們是怎么救火的？
5、他們手中拿的是什么東西？（滅火器）
四、游戲“我是消防員”
出示圖片：森林里發生火災了，我們要怎么幫助小動物？
1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最后安全的撤退。
2、游戲開始：消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
3、教師：指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
五、結束部分
師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發生了火災，讓我們排著整齊的隊伍再次出發去救火吧。教學效果
1、提高學生身體素質和反應能力。
2、提高學生的防火意識和消防意識。
3、提高學生的團結互助和積極向上的精神。
大班消防活動教案：小小消防員5
活動時間：
xx年11月9日
活動對象：
大班全體幼兒及教師
活動地點：
操場
活動準備：
S形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器，
活動目的：
1、練習走、跑、鉆等相結合的`動作。
2、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
3、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
4、培養幼兒相互合作的精神。
活動過程：
1、角色分配：分成三隊。
2、幼兒齊讀兒歌：《小小消防員》
3、交待游戲內容，規則。
ａ、比賽開始，每隊一人繞過S形火苗，鉆過火圈，跨過火海。
ｂ、到達目的地后（失火現場）使用滅火器進行滅火，再跑回起點，拍第二個幼兒的手，游戲繼續。
4、幼兒游戲：小小消防員
5、游戲結束，教師小結。
大班消防活動教案：小小消防員6
主題生成：
這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》，在戶外活動時，就聽欒希杰嘴里振振有詞地說：“慈云山出小車，出云梯，出灑水車。”還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著：“鉆石山出小車，灑水車。”邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著，把自己當作消防員。結合幼兒這一興趣點，又考慮到消防意識應從小培養，學會自我保護的方法。于是，我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動。
活動流程：
1.通過資料的收集、閱讀，了解消防員的工作裝備和工作對象。
2.在遇到災情時，消防員是如何去救人的，了解逃生的方法，認識幾種常見的標志。
3.討論火情的發生原因，如何預防火情，學會設計簡單的安全標志。
活動內容：
活動1：集中活動《消防員》
目的'：
1、通過收集的資料，了解消防員的工作裝備和工作對象。
2、學習消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態度。
準備：
1、事先請幼兒收集有關消防的資料、圖片；
2、圖畫紙、彩筆
過程：
1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。
2、互相交流、討論圖片中的內容。了解消防員的工作裝備和工作對象。
于佳欣：我知道消防員戴的面具，可以防火；
張雨童：不對，那是頭盔，還有氧氣罩；
全英男：消防員還要穿防水衣，那個衣服還能防火呢；
欒希杰：消防員救火時用水管滅火，還有云梯；
李末男：還有滅火的滅火器；
安旭：消防員還要穿水鞋，戴著防火大手套；
孫云昊：穿消防衣可以避開火，好去救人；
王治青：要是沒有這些衣服，消防員也會被燒死的。
朱心然：要是有人中毒了（煤氣）消防員也去救它們。
張雨童：山塌下來了消防員也要去救，用一個測試器就能測到。
姜瑰國：消防員還往大道上灑東西清理道路，（有污染的物體用石灰稀釋）
張文婷：我爸爸說：“5.7”空難時消防也去幫忙打撈；
3、請幼兒為自己設計一套安全的消防設備。
4、互相交流自己的作品。
活動2：小組活動《著火了！怎么辦？》
目的：
1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。
2、學會在火情中的自我保護方法及逃生方法。
3、認識幾個有關的公共標志。
準備：
1、錄像機、《雪孩子》錄像帶；
2、請嘉賓（消防員）到班級來
過程：
1、請幼兒看錄像《雪孩子》中著火的那一部分。
2、討論：著火了！怎么辦？
韓文苑：拿水把火弄滅；
孫云昊：著火了，趕快往外跑；
李末男：用時的東西捂著嘴往外跑；
王嬋：用布把門縫堵上；
欒希杰：用濕的東西把火蓋住，它就自己滅了（窒息使火滅掉）；
王博：就是把著火周圍的東西都清理干凈，火就自己滅了；
孫英男：打119報警，用錘子把玻璃打碎，拿出滅火器（消防拴）滅火。
3、認識幾個有關的公共標志，知道在火情中要結合一些標志進行逃生。
4、嘉賓（消防員）給幼兒講解在火情中要怎樣做？并演示消防栓的啟動方法。
活動延伸：在區域中請幼兒嘗試著動手做實驗：如何使火熄滅？
活動3：小組活動《火》
目的：
1、知道火的益處與危害。
2、學會設計簡單的安全標志。提高幼兒的防火意識。
3、教育幼兒從小不玩火。
準備：圖畫紙、彩筆
過程：
1、討論：火到底是好還是壞？知道火的益處與危害。
陳意茹：火能做飯；
盛思文：火還能烤羊肉串；
李呸東：火還能點蠟燭，還能取暖；
周昱璇：蠟燭光還能照亮呢；
張雨童：火能把房子燒了；
程彥淇：火還能把人燒死；
姜敏：火還能把樹給燒死；
王嬋：火能把房子燒了，還能爆炸呢。
2、找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識。
于佳欣：告訴爸爸不要亂扔煙頭；
全英男：不再有易燃物的地方放鞭炮，點火玩；
李末男：還要把煤氣給關好；
程彥淇：還不能亂倒垃圾，那也能著火；
欒希杰：小孩不能玩火。
3、學會設計簡單的安全標志，來提醒別人注意，加強安全宣傳。
4、共同將設計好的標志，布置成美麗的安全海報。
活動4：小組活動《我做消防員》
目的：
1、通過游戲鞏固對消防員的工作流程。
2、通過游戲掌握逃生路線與自救方法。
準備：
1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局；
2、游戲場地
過程：請去過消防局的幼兒介紹那里的環境。
為此設計了三種游戲，游戲由淺入深的進行。
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