小班美術：越開越大的花
小班美術：越開越大的花1
活動目標：
1、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘。
2、用旋轉的方式把圓點變大，表示越開越大的花。
活動準備：
畫有草地，大樹背景的畫面。觀察過各種花，花開放過程的照片，各種花的`照片。
活動過程：
一、觀察與欣賞
1、教師：春天到了，小花園里的花開了。（出示各種花的照片）
說說各種花朵的名字和顏色，找找自己喜歡的花。
2、觀察照片，了解花兒從小到大，慢慢開放的過程。
小結：春天到了，各種各樣的花長出了小花苞，花兒越開越大，變成了大花朵。
二、創作表現
1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉的方式把圓點變大，表示越開越大的花，然后在花的下面添畫莖和葉子。
2、幼兒創作，教師指導，提醒要讓小花園里的花全部開放。
3、引導幼兒邊畫邊說這是什么花。
三、欣賞交流
1、看看哪些花都開了？（幼兒互相欣賞作品）
2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。
四、延伸
花兒還可以用手指點畫的方式表現，并逐漸豐富春天的景象。
小班美術：越開越大的花2
活動目標：
1、嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴大畫畫，簡單表現出花兒越開越大。
2、能大膽地運用色彩勾勒花朵，體驗美術活動的快樂。
活動過程：
一、直接導入：春天里什么東西是最美麗？可以送給誰？
二、情景化示范畫花朵
1、出示背景紙，認識花子的形狀。
師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請出來吧。
2、學習圍著圖形畫圈。
師：這是一顆多么小的'小花籽呀，哎呀，小花籽長大啦。小花還想長得更大更高，太陽公公來幫忙了，發出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長大一些了。呼呼呼，風姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長大了一圈。滴答滴答，小雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。
3、添畫莖和葉。
4、教師示范制作花束。
三、幼兒創作、教師指導。
四、展示欣賞。
老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。
活動反思：
這次的美術活動和以往的美術活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來制作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收獲滿滿。
小班美術：越開越大的花3
活動目標：
1嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開越大。
2感受秋天來了，花兒都開放了，樂意進一步去發現花兒的美。
活動準備：
圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料
活動指導：
一、導入（集中注意力，激發活動興趣。）
指導語：秋天里什么東西最美麗？
總結：有美麗的小花小草，有可愛的小動物，小朋友也很開心對不對？（秋游）
指導語：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀看泡ppt）還帶來了一束美麗的花（出示范畫），你們看看，漂亮嗎？
指導語：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？
總結：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。
指導語：大不大？一層又一層？原來花園里的小花都開了！漂亮的花可以送給誰？
總結：原來漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。（用生動有趣的故事情節來演繹具有挑戰性的繪畫方法。）
1、指導語：太陽公公看見了，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽光，伸伸懶腰，呀！它長大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。
2、指導語：呼呼呼，秋風姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈）。
3、指導語：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。（老師再加大一圈）。
4、指導語：小朋友也來幫幫忙好不好？教師邊畫邊說，小花小花快長大吧。
5、指導語：是誰呀（花莖和葉子）？他們的.幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養。花園里的其他小花看見了也想長大，小朋友幫忙參與。
6、指導語：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長得更漂亮了。
7、指導語：喝完水小花長得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作，教師適當的指導。
2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說祝福的話。
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