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        教案

        夢和淚教案

        時間:2022-12-08 17:32:21 教案

        夢和淚教案

          作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的夢和淚教案,希望能夠幫助到大家。

        夢和淚教案

        夢和淚教案1

          活動目標:

          1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。

          2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。

          3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。

          4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

          5、積極的參與活動,大膽的'說出自己的想法。

          活動準備:

          ?我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動過程:

          一、利用課件導入課題,激發幼兒興趣開門見山,看課件直接導入,激發幼兒興趣,引發相關思考,"小圖書為什么壞了"。

          二、圍繞主題進行操作、談話1、圍繞課件進行談話"小圖書怎么了,為什么會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。

          2、進行操作總結幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發表自己的見解,應該怎樣看書,教師小結,讓幼兒掌握正確的方法。

          3、實踐練習,再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進行實踐,并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。

          三、結束總結知識要點,小結活動情況,提出以后的希望要求。

          四、延伸一起到圖書角修補圖書。

          教學反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

        夢和淚教案2

          設計背景

          平時教學中發現小班幼兒在1―5的點數問題上往往表現出手快口慢或手慢口快的現象,另外他們很喜歡聽故事,尤其是情節帶有重復性的故事,所以在此基礎上,我設計了這樣一個數字故事。

          活動目標

          1、掌握五以內手口一致點數并能說出總數。

          2、感知數量的遞增。

          3、培養幼兒對數活動的.興趣。

          活動準備

          ppt課件

          活動過程

          一、出示ppt課件。

          談話:今天老師給小朋友們帶來一個故事,它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。

          二、老師邊講故事邊提問。

          1、講述故事第一段:老公公拔蘿卜。

          提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數一數這是幾個人?

          2、講述故事第二段:叫來老婆婆一起拔蘿卜。

          提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數一數這是幾個人?

          3、講述故事第三段,叫來小妞妞一起拔蘿卜。

          提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數一數這是幾個人?

          4、講述故事第四段,叫來小花貓一起拔蘿卜。

          提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數一數這是幾個?

          5、講述故事第五段,叫來小老鼠一起拔蘿卜。

          提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數一數這是幾個?

          三、小結:

          人多力量大,拔出大蘿卜,五個好朋友回家燉蘿卜湯嘍!

        夢和淚教案3

          活動目標:

          1.樂意傾聽故事,理解故事中變色龍變色的過程。

          2.嘗試想象并表述變色龍繼續變色的故事。

          活動準備:

          繪本《貪吃的變色龍》、ppt課件、自制魔術花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。

          活動過程:

          1.魔術導入,激發幼兒探究學習的興趣。

          教師變花色的`魔術,出示會變“魔術”的變色龍,引起幼兒的興趣。

          2.ppt分頁閱讀,引導幼兒講述、理解變色龍變色的過程。

          出示影音ppt:貪吃的變色龍,引導幼兒分頁觀察畫面,通過想象,猜測,嘗試用語言表達自己的想法。

          3.觀看繪本,完整欣賞故事。

          出示大書,集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。

          4.嘗試想象,表述變色龍繼續變色的故事。

          想一想,變色龍還可能吃些什么呢?還會變成什么顏色?請小朋友來說一說。

          5.音樂對答,肢體動作表現故事。

          游戲過程中,讓孩子通過肢體動作表現故事,拓展物品顏色的對應關系,發展孩子的想象力。(“吃汽車,變紅色;吃大樹,變綠色;吃草莓,變紅色等。”)

          6.拓展延伸:變色鏡游戲(可多種物品,多種顏色)。

          引導孩子用“色彩”的眼睛觀察欣賞周圍的環境。

          師:“寶貝兒們,希望你們能動動腦,動動手,將我們住的地方變成五顏六色七彩的世界。好啦,讓我們一起去外面看看都有哪些顏色吧!”

        夢和淚教案4

          教學目的:

          對學生進行用電、防火、防盜等教育,提高學生的`安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。

          資料準備:

          ?安全教育讀本》

          教學過程:

          一、用電安全

          1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)

          2、教師根據學生的回答及時教育:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。

          二、防火安全

          1、提出問題討論:如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的肯定。)

          2、根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

          三、防溺水

          回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故,結合當前天氣炎熱的'情況,要求學生游泳要有大人陪同,不能私自到河灘、水庫游泳,即使是在游泳池也必須嚴守規則。

          四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

          五、課堂總結。

        夢和淚教案5

          一.教學內容:

          愛勞動

          二.教學目標:

          1、情感目標:通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會本課主題—愛勞動。

          2、認知目標:能有感情地演唱歌曲《洗手絹》,并能用動作、表情、表達歌曲的內容。

          3、能力目標:能夠編創歌詞、編創動作表演,以及“勞動”主題的編創嘗試,并表現勞動的主題。

          三.教學重、難點:

          1.通過聆聽、演唱、欣賞歌曲,體會勞動的`愉快,并感受二拍子的強弱規律。

          2.用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容,享受勞動帶來的快樂和美好。

          四.教學準備:

          鋼琴、ppt課件、多媒體工具五.教學手段:以談話開始,運用音樂、圖像、視頻激發學生興趣,主動參與到聽、說、動的活動中來,達到感受、理解、表現音樂,享受勞動帶來的快樂和美好。

          五.教學過程:

          1.利用多媒體展示音樂的魅力,引導學生猜聽到的音樂內容進入本節課的學習。

          2.通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念,并用自己的形式對自己的勞動進行表演,使用多媒體看兒歌視頻感受音樂,認識節奏,用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習,學習歌曲內容,掌握歌曲旋律規律和特點。

          3.通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

          4.創編活動,選擇打擊樂,根據二拍子的特點,進行表演唱。

        夢和淚教案6

          設計意圖:

          由于我班的小朋友每逢遇到事情或困難,都不愿意想辦法解決,所以,我通過語言活動“奇怪的橋”這個故事里面發生的事,讓孩子大膽動腦筋想辦法解決困難。

          教學目的:

          1、以故事角色的身份想象、思考、理解故事的內容,發展創造

          2、懂得當同伴有困難時,應熱心相助的道理。

          準備:

          1、錄音機、錄像帶、廢舊材料。

          2、小雞及ji媽媽頭飾。

          3、在活動室內布置三個故事場景:小雞的家、河面、對岸的。

          教學過程:

          1、教師扮演ji媽媽,幼兒扮演小雞在輕快的音樂中到“對岸的.小山坡”上捉蟲子吃,然后愉快地回家。

          2、 ji媽媽在家里聽到雨聲,啟發小雞猜想這會對它們家產生什么影響,將會發生事。

          3、雨停了,ji媽媽啟發小雞們討論過河的方法,選出一個最可行的方法.

          4、正當小雞們準備用自己想的辦法過河時,忽然它們發現水里已經有了一座橋,這是誰搭的呢? (啟發幼兒大膽想象。)

          5、在音樂聲中,ji媽媽帶領小雞們排隊過河,來到對岸的小山坡上,回頭發現不見了。媽媽讓小雞坐在自己身旁簡單講講各自的過河經歷,推測橋可能是誰搭的,為什么橋不見了。(放錄像)

          6、吃完蟲子后,ji媽媽啟發小雞自己想辦法過河回家。

          7、引導幼兒帶著疑問完整看一遍故事,說說自己聽到了什么,圓圓的石頭是否真的是石頭。

          8、 提供廢舊材料,讓幼兒利用這些廢舊想辦法過河回家。

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