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        教案

        中班音樂游戲小蝌蚪教案

        時間:2022-12-02 15:27:18 教案

        中班音樂游戲小蝌蚪教案

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中班音樂游戲小蝌蚪教案,希望能夠幫助到大家。

        中班音樂游戲小蝌蚪教案

        中班音樂游戲小蝌蚪教案1

          活動目標:

          1、用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。

          2、根據歌詞內容做相應的動作。

          3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。

          4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          活動準備:

          魚網一個。

          活動過程:

          一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。

          二、復習歌曲《在農場里》。

          三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內容,并做動作。

          1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"

          2、根據歌詞內容,師生共同創編動作。

          3、在教師帶領下,邊念兒歌邊做動作,表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏變化。

          4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學唱歌曲。

          5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動作。

          四、邊唱歌,邊玩游戲。

          教師講解游戲玩法及規則。

          "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網出現時,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作,歌曲結束,魚網出現,小蝌蚪逃回家去。

          在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。

          在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。

          最后邊唱歌邊玩游戲。

          活動反思:

          我們班的幼兒大都生活在小區之中,對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉,因此,在學習時孩子可能不會太理解,這樣就會影響游戲的效果。考慮到這種情況,因此,在活動前,我帶來了許多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動,他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態,在談論中,他們了解了小蝌蚪的`生長過程,對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經驗以后,我們就開始組織孩子進行活動,在活動中,孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識,這時老師用歌詞進行簡單總結,使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱,孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲,體現了孩子在活動中的主體地位。接著,我們在組織孩子進行游戲活動,在進行游戲時是孩子們最投入,也是最高興的時候,由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態表演著,非常開心、愉快。

        中班音樂游戲小蝌蚪教案2

          活動目標:

          1、用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。

          2、根據歌詞內容做相應的動作。

          3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          魚網一個。

          活動過程:

          一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。

          二、復習歌曲《在農場里》。

          三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內容,并做動作。

          1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"2、根據歌詞內容,師生共同創編動作。

          3、在教師帶領下,邊念兒歌邊做動作,表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏變化。

          4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學唱歌曲。

          5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動作。

          四、邊唱歌,邊玩游戲。

          1、教師講解游戲玩法及規則。

          "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網出現時,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作,歌曲結束,魚網出現,小蝌蚪逃回家去。

          2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的'生活經驗。

          在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。

          最后邊唱歌邊玩游戲。

          活動反思:

          我們班的幼兒大都生活在小區之中,對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉,因此,在學習時孩子可能不會太理解,這樣就會影響游戲的效果。考慮到這種情況,因此,在活動前,我帶來了許多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動,他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態,在談論中,他們了解了小蝌蚪的生長過程,對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經驗以后,我們就開始組織孩子進行活動,在活動中,孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識,這時老師用歌詞進行簡單總結,使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱,孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲,體現了孩子在活動中的主體地位。接著,我們在組織孩子進行游戲活動,在進行游戲時是孩子們最投入,也是最高興的時候,由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態表演著,非常開心、愉快。

        中班音樂游戲小蝌蚪教案3

          活動目標:

          1、知道聲音有高有低,通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。

          2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。

          3、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。

          4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          活動準備:

          綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個。

          活動過程:

          1、請幼兒扮演各種小動物,在《DoReMi》的音樂中引領幼兒走進音樂世界。

          指導語:小動物們,我們一起去音樂世界玩吧。

          2、通過游戲《小動物走臺階》,感受音階的上行和下行。

          指導語:小動物們,你們看,這是音樂階梯,每一級階梯都能發出美妙的聲音。我們來試一試吧!誰先來?

          先請個別動物嘗試,再分組玩游戲,引導幼兒感受在上階梯時音越來越高,下階梯時音越來越低。

          指導語:你們在上下階梯時,誰發現了什么?

          3、練聲。

          指導語:小動物們,我們一起來用好聽的`聲音來唱唱音階吧!

          0000|0000|1234|5671|1765|4321||

          小唱音階:吱

          小狗唱音階:汪

          4、學唱新歌《小蝌蚪音樂家》

          (1)設置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發幼兒學習新歌的興趣。

          指導語:剛才,小動物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。

          (2)說歌詞

          指導語:我們剛才游累了,過來休息一下。

          指導語:小蝌蚪長什么樣子啊?(小蝌蚪,小蝌蚪,細細尾巴,圓圓頭。)你們是怎么游的啊?(上上下下水里游,)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個一個的音符)。

          (3)范唱

          指導語:李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌,我們來聽一聽!

          (4)范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現好音階的部分。

          指導語:小蝌蚪有沒有上音樂臺階玩啊?你來學一學他是怎么玩的?我們都來試一試。

          (5)學唱新歌

          指導語:這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂家》。為什么說小蝌蚪是音樂家啊?(念歌詞一至兩遍)

          指導語:好!我們一起來唱唱這首好聽的歌!

          (6)游戲,邊游邊唱

          指導語:小蝌蚪們,我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧!注意音階的部分。

          (7)游戲

          指導語:小蝌蚪們,我們去邀請客人老師和我們一起跳舞。客人老師很喜歡聽你們的歌聲,你們要邊唱邊跳!

          5、結束活動。

          指導語:小蝌蚪們,我們唱著歌到前面找媽媽去咯!

        中班音樂游戲小蝌蚪教案4

          活動目標:

          1.用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。

          2.根據歌詞內容做相應的動作。

          3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          魚網一個。

          活動過程:

          一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。

          二、復習歌曲《在農場里》。

          三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內容,并做動作。

          1.傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"

          2.根據歌詞內容,師生共同創編動作。

          3.在教師帶領下,邊念兒歌邊做動作,表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏變化。

          4.在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學唱歌曲。

          5.在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動作。

          四、邊唱歌,邊玩游戲。

          教師講解游戲玩法及規則。

          "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪,靈活的.小蝌蚪快快地游回去了。魚網出現時,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作,歌曲結束,魚網出現,小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。

          在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。

          最后邊唱歌邊玩游戲。

          活動反思:

          我們班的幼兒大都生活在小區之中,對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉,因此,在學習時孩子可能不會太理解,這樣就會影響游戲的效果。考慮到這種情況,因此,在活動前,我帶來了許多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動,他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態,在談論中,他們了解了小蝌蚪的生長過程,對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經驗以后,我們就開始組織孩子進行活動,在活動中,孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識,這時老師用歌詞進行簡單總結,使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱,孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲,體現了孩子在活動中的主體地位。接著,我們在組織孩子進行游戲活動,在進行游戲時是孩子們最投入,也是最高興的時候,由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態表演著,非常開心、愉快。

        中班音樂游戲小蝌蚪教案5

          活動目標:

          1、用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。

          2、根據歌詞內容做相應的動作。

          3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          魚網一個。

          活動過程:

          一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。

          二、復習歌曲《在農場里》。

          三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內容,并做動作。

          1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"

          2、根據歌詞內容,師生共同創編動作。

          3、在教師帶領下,邊念兒歌邊做動作,表現歌曲中3/4、2/4拍的'節奏變化。

          4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學唱歌曲。

          5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動作。

          四、邊唱歌,邊玩游戲。

          1、教師講解游戲玩法及規則。

          "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網出現時,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作,歌曲結束,魚網出現,小蝌蚪逃回家去。

          2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。

          在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。

          最后邊唱歌邊玩游戲。

          活動反思:

          我們班的幼兒大都生活在小區之中,對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉,因此,在學習時孩子可能不會太理解,這樣就會影響游戲的效果。考慮到這種情況,因此,在活動前,我帶來了許多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動,他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態,在談論中,他們了解了小蝌蚪的生長過程,對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。<.>在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經驗以后,我們就開始組織孩子進行活動,在活動中,孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識,這時老師用歌詞進行簡單總結,使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱,孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲,體現了孩子在活動中的主體地位。接著,我們在組織孩子進行游戲活動,在進行游戲時是孩子們最投入,也是最高興的時候,由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態表演著,非常開心、愉快。

        中班音樂游戲小蝌蚪教案6

          活動目標:

          1、用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。

          2、根據歌詞內容做相應的動作。

          3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

          7、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          活動準備:

          魚網一個。

          活動過程:

          一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。

          二、復習歌曲《在農場里》。

          三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內容,并做動作。

          1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"2、根據歌詞內容,師生共同創編動作。

          3、在教師帶領下,邊念兒歌邊做動作,表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏變化。

          4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學唱歌曲。

          5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動作。

          四、邊唱歌,邊玩游戲。

          1、教師講解游戲玩法及規則。

          "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網出現時,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作,歌曲結束,魚網出現,小蝌蚪逃回家去。

          2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。

          在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。

          最后邊唱歌邊玩游戲。

          活動反思:

          我們班的幼兒大都生活在小區之中,對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉,因此,在學習時孩子可能不會太理解,這樣就會影響游戲的效果。考慮到這種情況,因此,在活動前,我帶來了許多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動,他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態,在談論中,他們了解了小蝌蚪的生長過程,對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的'生活經驗以后,我們就開始組織孩子進行活動,在活動中,孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識,這時老師用歌詞進行簡單總結,使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱,孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲,體現了孩子在活動中的主體地位。接著,我們在組織孩子進行游戲活動,在進行游戲時是孩子們最投入,也是最高興的時候,由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態表演著,非常開心、愉快。

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