幼兒園親子活動教案

時間：2022-11-29 13:31:02 教案

有關幼兒園親子活動教案范文

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的有關幼兒園親子活動教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關幼兒園親子活動教案范文

有關幼兒園親子活動教案范文1

　　一、運動主題：大手牽小手，一路來加油！

　　二、運動目標：

　　1、動力目的：體驗活動的快活，競爭的興趣以及法則意識及協作精力；

　　2．本領目的：在與怙恃游戲中生長幼兒的走、扔擲和跑的本領；

　　3、常識目的：進修走、投準和助跑跨欄等根基行動；

　　4、親子目的：督促家長存眷孩子的體能生長，和孩子一路造就對體育運動的喜好，為孩子的未來創建精良的活動習性。

　　三、運動情勢：體操演出、親子體能角逐。

　　四、運動時候和所在：

　　4、5月份幼兒園大操場或體育館

　　五、運動原則：

　　1、平安第一。不管在園里舉辦照舊在表面租園地舉辦，必需包管每一個孩子的`平安。

　　2、幼兒手工制作家長和孩子齊到場。讓每一位家長和孩子都到場到我們運動中來，家長不再是純真的不雅眾和觀賞者，要努力到場做一個讓孩子高傲自滿的爸爸媽媽！

　　3、公正、泛愛原則。運動中表現公正競爭，公正角逐原則，讓孩子們建立精良的比賽氣勢派頭，體驗樂成的快活，同時要給每個孩子預備一份獎品，嘉獎孩子和家長們的經心投入。

　　六、物品預備

　　1.主席臺部署

　　2.沖氣拱形門、條幅

　　3.音響（國歌、運發動舉行曲音樂）

　　4.拍照機、攝像機

　　5.飲水處、醫療處、領獎處

　　6.活潑氛圍的小喇叭，叫子

　　7.各個方隊的班級牌和手持物（購置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、綢帕多少）。

　　8、國旗、園旗

　　9、游戲道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗多少、小黃旗多少）、號碼牌。

　　10、獎品（冠軍獎狀、小獎品多少）

有關幼兒園親子活動教案范文2

　　活動時間：

　　xx年x月x日上午9：00

　　活動目標：

　　1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

　　2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、面具模型一個。

　　2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

　　3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

　　活動過程：

　　1、家長和幼兒準時到達班級教室。

　　2、主持人致開幕詞。

　　3、親子制作“美麗的'面具”

　　（1）主持人教授制作方法。

　　（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。

　　4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

　　5、化妝舞會“快樂的新年”

　　幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。

　　（在音樂聲中結束活動）

有關幼兒園親子活動教案范文3

　　目標：

　　1．嘗試與同伴組成臨時家庭，協商、分工、合作制作一份披薩。

　　2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸福快樂需要全家人的相互合作和體諒。

　　準備：

　　1．大任務單，制作披薩的視頻及流程圖。

　　2．小任務單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個，夾子若干。

　　3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。

　　過程：

　　一、談話導入。產生興趣

　　1．回憶《朱家故事》的內容。

　　(教師出示繪本第26～27頁，引導幼兒回憶故事內容，進一步意識到家庭的幸福快樂需要家人共同努力。)

　　師：我們都已經看過《朱家故事》，你有什么感受?

　　師(小結)：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔，這樣全家人才會幸福快樂。

　　2．了解活動要求，萌發參與興趣。

　　師：今天，我們要組成4個臨時家庭，進行“家庭披薩大比拼”的活動，比比哪個家庭做披薩又快又好。

　　師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?

　　(教師引導幼兒遷移《朱家故事》中的經驗，了解合作的重要性。)

　　師(小結)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

　　二、解讀制作流程和任務單，了解如何分工合作

　　1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。

　　師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)

　　師：披薩是怎么做的'?

　　2．共同解讀制作流程圖和任務單。

　　師：①今天做披薩前要完成幾個步驟?②第一步干什么?任務單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時有什么要求?(3素2葷。)

　　師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?

　　師(小結)：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會成功。

　　三、組織臨時家庭制作披薩，體驗分工合作的重要

　　1．了解要求。

　　師：大家制作的時間為10分鐘，最后2分鐘時大屏幕上會有倒計時提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務單掛在掛鉤上。

　　2．幼兒自由組成臨時家庭進行制作，教師巡回觀察。

　　(教師主要從以下方面進行指導：①提醒幼兒注意成功合作的要點

有關幼兒園親子活動教案范文4

　　適宜年齡：25～30個月

　　適宜人數：

　　14人以內（成人、孩子各半）家長學習目標

　　1．知道25～30個月齡段的寶寶認知里外的三個等級及相應的指導方法。

　　第一等級：能用自己的身體感知里外方位。

　　第二等級：能指認實物的里面和外面。

　　第三等級：能指認圖片上物體的里面和外面。

　　2．學會觀察寶寶的行為，了解寶寶對里外的現有認知水平，學會在家里開展相關游戲。

　　寶寶發展目標

　　1．能在三種不同等級的活動中認知里外。

　　2．愿意并嘗試用各種材料進行探索。

　　活動準備

　　呼啦圈、手套和襪套（寶寶人手一雙）、糖果罐（寶寶人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉顏料（人手一盤）、畫有盤子的圖片（人手一張）

　　活動過程

　　按目標難度層層遞進，家長可以選擇最適合寶寶的游戲，進行里外概念的認知。

　　1．問候環節（等級一）

　　（1）將一只呼啦圈放在地上，教師站在呼啦圈里向大家打招呼。

　　（2）每個寶寶依次上前，走進呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出來回到原位。

　　2．小手小腳躲貓貓（等級一）

　　（1）教師示范戴手套、穿襪套，再把手和腳拿出來。

　　師：我把手和腳藏到手套和襪套里去了，看不見了；又拿出來了，能看見了。

　　（2）寶寶自己嘗試戴手套，穿襪套，再脫去。

　　師：寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。

　　3．調皮的糖果（等級二）

　　（1）教師示范，剝開糖果紙，把糖果裝進罐里。

　　師：看，調皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起來了。

　　（2）寶寶嘗試自己剝糖果，并裝進罐里。

　　（3）完成后請寶寶將糖紙放進垃圾桶里。

　　4．點點樂（等級三）

　　（1）出示畫有盤子的圖片，教師示范用一根手指蘸顏料，在畫面中的`盤子里點一點。

　　師：我們一起來點點點，把黑黑的瓜子都點在盤子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤子外面。

　　（2）請寶寶在畫面上玩點瓜子的游戲。

　　家長指導語

　　里外概念是空間方位認知的重要組成部分，對寶寶日后行為習慣的養成、數學中的幾何學習、美術繪畫等方面都有重要的基礎作用。25～30個月是寶寶里外方位認知發展的關鍵期。本次活動我們就提供了三個難度等級的活動來發展寶寶對于里外方位的認知。

　　等級一的兩個活動都是用身體去感知里外方位，家長可以用語言告訴寶寶身體在什么的里面或外面，幫助寶寶在感知的同時更好地理解里外方位。等級二和等級三的活動需要按要求指認事物的里外。當寶寶沒能正確指認時，家長不要急于糾正或代替，可以用游戲化的語言，如“瓜子掉到盤子外面去了，小花貓要吃掉了”來鼓勵寶寶嘗試。

　　家長需要認真觀察記錄寶寶的認知水平，根據寶寶的認知水平選擇相應等級的活動并進行指導。

　　家庭活動延伸

　　嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外，然后能指認實物的里外，再能指認抽象畫面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進地掌握里外概念，在家里可以這么做：

　　1．用大紙箱、大傘等做道具，和寶寶玩躲貓貓、火車過山洞等游戲，讓寶寶用整個身體感知里外；在穿脫衣褲、鞋襪、手套時，讓寶寶用身體的局部感知里外。

　　2．結合日常生活為寶寶提供認知里外的機會，如把玩具放進筐里、把垃圾扔進垃圾桶里、把勺子放進碗里、把吸管插進飲料瓶里等，或是把水果放到盤子外面、把筆放到盒子外面等；還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。

　　3．為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具，嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。