精選跨越百年的美麗教案4篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的跨越百年的美麗教案4篇，歡迎大家分享。
跨越百年的美麗教案 篇1
一、教材分析：
1、《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。
2、編寫意圖：
學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是認識居里夫人，了解他的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻身的人，認同他們對科學(xué)精神和人生價值的追求。
二、學(xué)情分析：
學(xué)情分析：六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻，也能從語言文字中初步感受到把她的一些可貴的品質(zhì)，如堅強、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進一步走進文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特別是對她高遠的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點來研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對她的敬意和贊美。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)有感情的朗讀課文。
2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。
3、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。
四、教學(xué)重點、難點：
重點：1、練習(xí)有感情的朗讀課文。
2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。
難點：體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)居里夫人的資料。
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┙處煂�(dǎo)入
師： 同學(xué)們，通過前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容，而且通過閱讀資料對居里夫人也有了許多的了解，今天就讓我們再一次走進文章中，到字里行間去感受這份“跨越百年的美麗”。（齊讀課題）
指名分段朗讀課文，傾聽字音是否讀正確。
（二）品文析句，解讀“美麗”
1、快速瀏覽課文，思考課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面？動筆畫一畫相關(guān)的語句，并且做一做適當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>
2、匯報：
（1）感受外在美和巨大貢獻。
外在美：“瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出鑒定又略帶單薄的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。”
巨大貢獻:“她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中�！�
（震驚，驚人的發(fā)現(xiàn)）
�。�2）艱苦提煉鐳元素，感受追求美
句子一：“就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根�！�
（感受她追求真理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�，�?/p>
句子二：“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇莻�廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的'礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。”
a從這段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的，他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗室只是“一個廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標(biāo)和堅定的信念是不可能做到的。
b、工作條件的艱苦還可以從這句話看出來，“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕”。這說明工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險。
c、從這段話中的“可能”還知道，當(dāng)時不僅工作條件非常艱苦，而且實驗?zāi)懿荒艹晒�很難說。居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他們的心血全都白費了。從這里感受到科學(xué)研究的艱辛。
d指導(dǎo)朗讀這段話。
句子三：“經(jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳�！�
a、 對比感知0.1克鐳的渺小：同學(xué)們，你們知道0．1克鐳大概是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0．1克鐳，這是多么艱難呀！對比0.1與成噸的倍數(shù)關(guān)系，感知提煉鐳的艱辛。教師作相關(guān)資料的介紹。
b、 計算感知時間的漫長：三年又九個月是多少個月？大約多少天？如果居里夫婦每天工作10小時，那么他們提煉出這0.1克鐳大約用了多少個小時？
c、 體會“終于”的喜悅
d、 討論說出在讀三個數(shù)字時應(yīng)該讀出漫長而艱辛的感覺。教師指導(dǎo)朗讀
句子四：這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗.居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
結(jié)合前文以及四段中“在發(fā)現(xiàn)類之后的不斷研究中，居里夫人也在不停的變化著，。在工作卓有成效的同時，類射線也在無聲的侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄的隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了他生活和思想上的負擔(dān)�！崩斫馍弦粋�難句。
句子五：教師引導(dǎo)讀,學(xué)生體會讀概括居里一生成就的句子。比背誦此句。
“因為勤奮加天資，瑪麗·居里從一個（漂亮的小姑娘）變成一個（端莊堅毅的女學(xué)者），因為她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科所以人們說她變成（科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”），因為提煉了鐳，為人類做出了巨大的貢獻，人們用她的名字作為放射線強弱的單位，所以人們說她變成（物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”）因為在科學(xué)的道路上不斷探索，并取得了一項項成績，所以人們說她變成（一條條科學(xué)定律），因為她一聲獻身科學(xué)，成績顯著，所以人們說她變成了（科學(xué)史上一塊永遠的里程碑）。
�。�3）淡泊名利，感受人格美
居里夫人的每一項榮譽都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽面前的淡泊就是一種美麗。
從課文最后愛因斯坦對居里夫人的評價中也可以知道她的淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人�！�
師：是的，對居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對人類有所貢獻！所以作者說，“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”，讓我們懷著對居里夫人的敬意把課文最后兩個自然段讀一遍。
�。ㄈ┌鍟偨Y(jié)，深化課題，升華情感
這份美麗跨越百年，千年，成為永恒。
跨越百年的美麗教案 篇2
【教學(xué)要求】
�。�、感受居里夫人獻身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。
２、培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語言文字的能力。
�。�、有感情地朗讀全文。
�。�、對有價值、有意義的人生有個初步的認識。
【教學(xué)重點難點】
感受居里夫人的理性美，有感情地讀文。
【教學(xué)用具】
幻燈片。
【教學(xué)流程】
一、導(dǎo)入
孩子們，看到你們美麗的雙眸流露著光華，閃爍著激情，老師不禁想知道：你們認為身邊什么是美麗的？
（預(yù)設(shè)：學(xué)生如果沉默得比較多，可以聯(lián)系實際感染學(xué)生──在老師眼里，你們小手林立的一幕就是美麗的。）
是啊，生活中有許許多多的美麗，面對歲月的洗禮，它們有的黯然失色，有的卻可以歷久彌新。
今天，老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵，領(lǐng)略居里夫人身上的美麗，好嗎？看誰的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它。
二、學(xué)文──初讀課文，發(fā)現(xiàn)美
�。薄⑤p輕讀文，找出描寫居里夫人美貌的句子，注意：不要驚擾百年的歲月。
�。�、居里夫人給你的最初印象是什么，概括為形象如何？美麗。
（請同學(xué)讀讀相應(yīng)句子。）
�。�、人們常說，美是禁不起時間考驗的。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”，可是居里夫人的美卻可以定格在歷史上，定格在人們心中，又是為什么呢？
４、細讀課文──體會美：
勾出能打動你的詞句，寫下自己的感受，跟同伴說說你讀出了什么？
自由讀，如果你有什么問題也可以和你的同伴進行交流。預(yù)設(shè)：
他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶（ ）煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀（ ）、分析（ ）。而所謂（）的化驗室是一個廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。
５、工作環(huán)境惡劣，條件艱苦：
這么差的環(huán)境中工作，可見，居里夫人在困難面前。
孩子們，讀出你的理解，好嗎？
朗讀：瑪麗終日在煙熏（ ）火燎（ ）中攪（ ）拌（ ）著鍋里的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了溶液的點點燒痕。
�。�、勞動狀況：勞動繁重，工作危險：
她知道危險嗎？勞動如此繁重，工作如此危險，她仍然堅持工作，可見她對科學(xué)事業(yè)讀出你的感悟。
終于，經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了零點一克（ ）鐳。
�。�、工作時間：時間漫長，懸殊對比，──非凡信念：
孩子們，快速心算，１噸是０．１克的多少倍？
從這組數(shù)字中，可見她對科學(xué)事業(yè)的信念。讀出咱們的敬意好嗎？
錄像，孩子們，咱們一起走進那個年代，目睹居里夫人的工作狀況，好嗎？
８、師配解說詞：
老師再提供一組數(shù)字：４５８和５６７７。４５８是在進行完一系列繁瑣程序后，對鋇和鐳兩種元素進行分離，５６７７是對結(jié)晶體的實驗次數(shù)。
如果你是采訪居里夫人的小記者，請聯(lián)系自己，談?wù)劯惺�。先說給同伴聽一聽。
９、指導(dǎo)說出：獻身科學(xué)：
（回顧學(xué)習(xí)方法：即勾重點詞句，從中體會言中之情，言外之意。）
１０、其余部分：淡泊名利：
瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
在她眼中，完全獻身于科學(xué)，甚至不惜用生命的損耗做代價，是有價值的，這樣的人生才是美麗的人生。
把我們的敬意帶到我們的朗讀中，讀出自己的理解，好嗎？
�。保薄⒌疵惶幙梢月�(lián)系學(xué)生自己的生活實際：想想我們看到的和聽到的`，別人是如何對待自己的榮譽的？
�。ó�(dāng)你通過刻苦和努力，拿到鋼筆字比賽的優(yōu)秀成績單時；當(dāng)你用一學(xué)期的汗水換來一張三好生獎狀時；當(dāng)你手捧參加競賽而獲得的獎杯時；當(dāng)你獲得進步獎?wù)�、表揚卡時……你會怎么辦？）
所以，愛因斯坦用他睿智的語言，評價居里夫人說：“……”
所以，作者用他深邃的語言評價居里夫人說：……
出示肖像。
師：居里夫人定格在歷史上，定格在每個人心里的形象是美麗的，居里夫人用生命和信念換來的“淡藍色熒光”是美麗的，居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。這種美，再過百年，千年，會消逝嗎？
這種精神可以激勵一代又一代人，這種美是可以跨越時間，成為永恒的。百年后的今天，我們還在瞻仰居里夫人的美麗，可以說這是一份“……”
�。ò鍟n題。）
正因為居里夫人……所以，即使她距今已逾百年，但她的美麗依然熠熠生輝！
�。ò鍟拾雸A型，優(yōu)秀品質(zhì)即光芒。）
孩子們，聽大家的發(fā)言，老師感慨萬千，我也想歌頌這份美麗，如果誰和我有同樣的感受，就跟我一起放開聲音，讀出自己的理解好嗎？齊讀第四段２～３。
三、鞏固拓展
大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈，請同學(xué)自由讀下面的故事，看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗？
四、閱讀小鏈接
�。�、居里夫人對時間很看重，她珍惜每一分每一秒。１８９５年，居里夫人和比埃爾·居里結(jié)婚時，新房里只有兩把椅子，正好兩人各一把。比埃爾·居里覺得椅子太少，建議多添幾把，以免客人來了沒地方坐，居里夫人卻說：“有椅子是好的，可是，客人坐下來就不走啦。為了多一點時間搞研究，還是算了吧。”
２、珍惜時間：
�。保梗常材辏翟�，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。
�。�、居里夫人讀書非常專注，一次，小伙伴們在她伏案讀書的時候，悄悄地在她的座位背后壘起了一座椅子塔：１０分鐘過去了，２０分鐘過去了，２５分鐘過去了，居里夫人還沒有發(fā)覺，仍在聚精會神地讀書。
�。�、匯報：
你們誰還了解居里夫人的其他故事？交流課前搜集。
今天，還有沒有這個時代的居里夫人呢？
指導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于科學(xué)家的故事。
比如兩彈元勛鄧稼先，雜交水稻之父袁隆平……
他們身上也散發(fā)著美麗的光芒。
面對這么多美麗的人格魅力，你是不是思潮澎湃，想直抒胸臆？快拿起筆來，把自己的贊美寫在“凡人妙語”積累卡上。
從你們高高舉起的小手，可以看出來，大家對這跨越百年的美麗都非常向往，是嗎？那么，請你……
五、作業(yè)布置
�。�、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友聽，你將是帶去美麗的“小使者”
�。�、推薦閱讀書目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》，徜徉在一個個睿智的小故事中，你將是幸福的“小書蟲”。
�。场⑷缭陂喿x中，你能記錄下自己的感悟，讓自己的《讀書筆記》在“下筆有神”展覽天地中進行交流，你將是快樂的“小作家”。
六、結(jié)束語
我相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家心里都烙印下了居里夫人勤奮忘我的品質(zhì)，因為這是……（課題）；也鐫刻下了居里夫人獻身科學(xué)的精神，因為這也是……；更記錄下了她淡泊名利的風(fēng)骨，因為這更是……
跨越百年的美麗教案 篇3
本課時教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神；
2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。
教學(xué)過程：
一、回顧舊知，導(dǎo)入新課
1、聽寫：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效
2、抽查：簡要說說課文的主要內(nèi)容。
二、品讀感悟，全班研討
研討主題：居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里。
出示上一課時學(xué)生提出的一些有價值的有關(guān)美麗的問題：①課題的美麗表現(xiàn)在哪里？②什么樣的美麗能跨越百年？③這里的美麗有什么特殊的含義嗎？④怎樣理解這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念
默讀全文，看看課題中的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句，并在旁邊寫上體會。
學(xué)生找到的語句可能有：
1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。
2、瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。
3、她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。
4、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強、有遠大、執(zhí)著的追求。
5、這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。
6、她從一個漂亮的`小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個新的計量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。
7、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。
教學(xué)時注意以下一些問題：
1、當(dāng)學(xué)生找到上述一些句子時，教師要啟發(fā)他們圍繞居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里談體會。
2、對于一些較難理解的句子，教師要啟發(fā)學(xué)生從關(guān)鍵詞入手，聯(lián)系上下文理解后再談體會。例如這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�？梢赃@樣教學(xué)：
�、僮リP(guān)鍵詞淡藍色的熒光和不屈的信念。提問：淡藍色的熒光指什么？（居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳，也就是她的成就。）居里夫人不屈的信念是什么？（堅信其他物質(zhì)也有放射性）
�、谧穯枺壕永锓蛉巳〉眠@項成就的代價是什么？（美麗的容貌、健康的身體）
③填空：居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳、提煉鐳這一偉大科學(xué)成就是以犧牲她容貌的美麗、身體的健康為代價獲得的，也是堅持探尋其他物質(zhì)也有放射性的信念的結(jié)果。這句話贊頌了居里夫人獻身科學(xué)的偉大精神。
�、鼙容^：句子中的融入一詞換成加入可不可以？為什么？⑤指導(dǎo)感情朗讀。
3、當(dāng)學(xué)生沒有找到瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強、有遠大、執(zhí)著的追求。這個句子時，教師要啟發(fā)學(xué)生：文中第四段有一句話最有力地回答了居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里這個問題，用直線畫出來。學(xué)生找到這個句子后，教師應(yīng)讓學(xué)生速讀36自然段,然后說說課文的哪個部分讓你的這種感受最深？進而引出以下一些重點句子，通過談體會感受和理解居里夫人的美麗表現(xiàn)在她具有一種可貴的性格與高遠的追求。
�、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋�貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。
�、跒榱颂釤捈儍舻蔫D，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇且粋�廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。
�、垡惶欤谥畼O的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：你說這鐳會是什么樣子？皮埃爾說：我只是希望它有美麗的顏色。經(jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。
4、要通過追問居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢？誰還能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说拿利惐憩F(xiàn)在哪里這兩個問題進一步體會居里夫人的美麗還體現(xiàn)在她為科學(xué)作出貢獻，為人類作出貢獻淡薄名利的崇高人格。
5、教師適當(dāng)補充一些材料幫助學(xué)生理解。例如，補充鐳是一種有劇毒的物質(zhì)。居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得了惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了。醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的罪魁禍?zhǔn)资氰D！這個材料幫助學(xué)生理解居里夫人獻身科學(xué)的精神。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀重點句子，通過朗讀感受、體會居里夫人的美麗。朗讀方式多樣化，如個別讀、齊讀、分角色讀，引讀等。
三、回歸整體，升華美麗
教師在學(xué)生齊讀課題后，啟發(fā)：誰能說一說什么是真正的美麗？
學(xué)生看板書后舉手發(fā)言。
教師小結(jié)：
我認為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因為這樣的精神(手指板書)將會激勵一代又一代人,激勵一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)在科學(xué)的道路上奮斗。居里夫人的性格、品格、人格以及成就之美豈但是跨越(百年的美麗),還是跨越(千年的美麗)，甚至是(萬年的美麗)。一句話，居里夫人的這種美麗是(一種永恒的美麗)。的確,這是一份永恒的美麗,難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人,他說:(齊讀)
出示句子，全體學(xué)生朗讀有關(guān)語句：在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時,我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻。一流人物對于時代和歷史進程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。
愛因斯坦《悼念瑪麗居里》
跨越百年的美麗教案 篇4
18 跨越百年的美麗
序號： 時間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．學(xué)會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。
3．理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。
4．感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。
課前準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。
2．鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。
課時安排
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人
1．播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。
2．同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎？（居里夫人）
3．課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。
4．請幾名學(xué)生自由發(fā)言。
二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人
1．通過交流，同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫？請同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。
2．與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。
3．每小組推薦一名代表在班內(nèi)進行交流。
三、初讀感知課文，了解作者思路
1．結(jié)合學(xué)生的作文思路進行簡單小結(jié)。
2．同樣是寫居里夫人，我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請同學(xué)們認真閱讀第18課（板書課題）。
3．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
4．認讀生字新詞。
5．指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。
6．默讀課文，想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。
7．學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。
四、細讀探究課文，理解“美麗”內(nèi)涵
1．認真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請從文中畫出有關(guān)語句。
2．根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機動教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人的“美麗”所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解“美麗”的內(nèi)涵。
�。�1）外表美。重點品讀下面語句。
瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的'大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。
引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中”這句話。
（2）內(nèi)在美。相機出示有關(guān)語句。
�、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋�貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。
重點引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。
�、谶@點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
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