幼兒園中班數學教案――生活中的數字

時間：2022-10-05 22:57:42 教案

幼兒園中班數學教案――生活中的數字

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班數學教案――生活中的數字，歡迎大家分享。

幼兒園中班數學教案――生活中的數字

幼兒園中班數學教案――生活中的數字1

　　活動設計背景

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經驗，并且《綱要》中科學領域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣，使兒童體會數學與人類社會的密切聯系，體會數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心。當前的社會已步入一個數字時代，數字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現在不同地方，發揮著不同作用的數字。

　　活動目標

　　1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

　　2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

　　3、激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的.情感態度。

　　4、發展目測力、判斷力。

　　5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　教學重點、難點

　　活動重點：初步感知數與物的關系，幫助幼兒積累有關數的感性經驗。

　　活動難點：學習運用數字解決生活中的一些實際問題。

　　活動準備

　　1、收集、生活中的各種有數字的物品，布置在活動室里。

　　2、在教師的衣服上貼一套0—9的數字。

　　3、數字畫出小動物圖片。

　　4、沒有數字的鐘面，沒有數字的秤，電話等圖片。

　　5、特殊號碼圖片(110,120,119)

　　6、帶有數字的物品圖片。

　　7、布娃娃一個。

　　活動過程

　　一、教師以兒歌形式導入。

　　1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

　　二、出示0--9數字寶寶，引發幼兒的興趣。

　　1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數字寶寶0--9)

　　2、都有哪些數字寶寶?(幼兒說出數字0--9，教師貼在黑板上。)

　　三、游“數字世界”。(找找、說說生活中的數字。)

　　1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數字王國去，你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發了。(放音樂《小汽車》)

　　2、教師：數字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)

　　3、教師問：(1)你在什么東西上面發現了數字，趕快告訴旁邊的好朋友。

　　(2)誰愿意把你的發現告訴大家?

　　四、猜數字。(猜想物品上數字用途)

　　1、教師：數字王國參觀完了，在這里我們認識了許多帶有數字的東西，現在我們要開著小汽車回到座位了，快上車吧。(放音樂《小汽車》)

　　2、教師：剛才，我們逛了數字王國，發現這里的東西上都有數字，請你們想一想，它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘，日歷，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。

　　①鐘表上的數字：就是告訴我們幾點，根據時間去干自己的事情。

　　②日歷上的數字：就是告訴我們月份和日期。

　　③電話上的數字：就是撥打電話號碼用的。

　　3、教師小結：數字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。

　　4、生活中一些經常用到的特殊號碼110(報警電話)119(火警電話)120

　　(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)

　　五、找數字。(回憶生活中更多的數字。)

　　教師說：“原來，數字有這么大的用處!那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數字外，還有哪些物品上也有數字呢?”請幼兒自由發言，談談他們還在那里見到過數字，有什么用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風扇，車的檔位……)

　　六、游“粗心王國”。

　　教師說：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩，請小朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什么?”

　　“他們的生活方便嗎?為什么?”

　　“小朋友，請你們來幫助他們，為這些物品添上數字，使他們的生活變得更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數字)

　　七、欣賞用數字拼的畫。

　　教師：粗心國王很后悔，都是因為他的粗心給生活帶來了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。(出示數字拼的畫)

　　八、結束。(隨音樂離開教室)

　　教師：請小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數字吧。

　　活動反思

　　數字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。

　　小百科：數字是一種用來表示數的書寫符號。不同的記數系統可以使用相同的數字。

幼兒園中班數學教案――生活中的數字2

　　活動目標：

　　1 對數字產生興趣;

　　2 了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　活動準備：

　　1、調查表<<我發現的數字>>

　　2、與數字相關的生活場景和物品的幻燈課件

　　3、白紙、筆

　　活動過程：

　　一、觀察生活中運用數字的實物幻燈，初步感知數字的用途。

　　提問：你發現了什么？它們上面都有些什么數字？這些數字有什么用呢？（電話機上的.數字是撥電話號碼用的，電視遙控器上的數字是按頻道用的，鐘上的數字是用來表示時間的等等）

　　二、交流<<我發現的數字>>調查表，引導幼兒回憶生活中的有關數字，進一步感知數字的用途。提問：我們上次一起尋找生活中的數字，現在來說說看，你在什么地方發現數字，它們有什么用？

　　（如：門上的數字是門牌號碼，日歷上的數字是表示月份與日期等）

　　三、尋找身邊的數字，切身感受數字與生活的關系。

　　提問：我們身上有數字嗎？教室里有數字嗎？它們有什么用呢？

　　四、嘗試用數字來設計一份物品的說明書。 1 請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數字表示用法數量等 2 引導幼兒自由結伴，互相猜測交流"說明書"數字所表示的含義。

幼兒園中班數學教案――生活中的數字3

　　目標：

　　1．對數字產生興趣。

　　2．了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　準備：

　　1．與數字相關的生活場景和物品的照片存放于數碼相機中。

　　2．白紙，筆。

　　過程：

　　一、觀察生活中運用數字的實物照片，初步感知數字的用途

　　師：今天我帶來了很多照片，我們一起來看看它們是什么，你還發現了什么。

　　幼：有電話機，汽車牌照，電視遙控器，鐘。

　　師：它們的上面都有什么?

　　幼：數字。

　　師：都有些什么數字，這些數字有什么用呢?(教師重新播放照片)

　　幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、o，電話機上的數字是撥電話號碼用的。

　　幼：57538是這輛車的牌照，每輛車都有屬于自己的牌照。

　　師：那電視遙控器和鐘上的數字呢?

　　幼：電視遙控器上的數字是按頻道用的；鐘上的數字是用來表示時間的。

　　二、回憶生活中的有關數字，進一步感知數字的用途

　　師：我們的生活中還有什么地方也有數字?它們都有什么用?

　　幼：爸爸媽媽的手機上也有數字，是打電話用的。

　　幼：我家的門上也有數字，是門牌號碼。

　　幼：我的本子上有數字，是我的學號。

　　幼：我家的掛歷上也有數字，是表示月份、日期的。

　　師：你們真能干，想出那么多(出示錢幣、門牌號、報箱、公交車牌、樂譜等物體的照片)。你們知道這些東西上面的數字有什么用嗎?

　　三、尋找自己身邊的數字，切身感受數字與自己生活的關系

　　師：我們身上有數字嗎?

　　幼：我的.鞋上有數字，衣服上也有數字。

　　師：你們鞋子上的數字是多少呢?

　　幼：13、14、15。

　　師：老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。

　　幼：老師的鞋子大。

　　師：為什么呢?

　　幼：因為您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。

　　師：哦，原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。

　　師：衣服上有數字嗎?

　　幼：衣服的領子上有數字。

　　師：它表示什么意思呢?

　　幼：是衣服的尺碼。

　　幼：衣服越大，數字就越大。

　　師：我們的教室里有數字嗎?它們有什么用呢?

　　幼：電風扇上有數字，是調節風力大小的。

　　幼：我的抽屜上有數字，是我的學號。

　　幼：溫度計上有數字，表示現在的溫度是幾度。

　　四、嘗試用數字來設計一份物品的說明書

　　1．請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數字表示用法、數量等。

　　2．引導幼兒自由結伴，互相猜測、交流“說明書”數字所表示的含義。

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