《多彩的服裝》大班主題教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《多彩的服裝》大班主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《多彩的服裝》大班主題教案1
活動背景
在我們的現實生活中離不開服裝。我班的幼兒平時對身邊幼兒和教師的服裝特別注意，并私底下討論著。為了能讓幼兒對各種服裝有更好的認識，我設計了這個活動。
活動目標
1、引導幼兒在教師的層層提問下，仔細觀察、思考、交流自己對服裝的認識。
2、教幼兒注意傾聽同伴的談話。
3、提高幼兒觀察思考能力、勇于表達觀點的`能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
讓幼兒能更流利的表達自己的觀點
活動準備
1、一些特殊功用服裝的圖片。
2、活動前要求幼兒穿上最漂亮的衣服。
活動過程
一、引導觀察，激發興趣。
1、教師稱贊幼兒穿的服裝，激起幼兒對服裝的談論愿望。
2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。
二、層層提問，引發思考。
1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎?
2、說說自己穿的服裝和其他朋友穿的有什么不同?(式樣、色彩)
3、談論日常的生活服裝(氣候變化)
4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝?
如：下雨天穿的、跳水運動員穿的、擊劍運動員穿的、消防員穿的等等各是什么服裝?各有什么特點?
三、教師總結，延伸話題。
1、教師總結談話內容，讓幼兒今后要多留心觀察不同類的服裝，說出自己的看法。
2、活動延伸：讓幼兒自己設計服裝，并談談自己設計的服裝。
教學反思
從幼兒的現實生活出發，并通過層層的提問，促進了幼兒仔細觀察自己與同伴的服裝，能積極地進行交流，教學效果是顯著的。如能在教學過程中滲透德育教育，相信這個活動會有更好的成效。
《多彩的服裝》大班主題教案2
活動目標
1．學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。
2．豐富對服裝的相關知識，培養自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，發展交往能力，培養活潑開朗的性格。
活動準備
物質準備：
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的`已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環境準備：
(1)在認知區展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。
(2)場地寬敞，便于材料的擺放。
經驗準備：
(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。
(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料。
活動過程
一、通過參觀服裝店激發幼兒興趣
1．教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀：
(1)服裝是什么質地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。
3．小結觀察結果：
(1)服裝的質地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質的。
(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。
(3)圖案：有規則的、不規則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設計圖樣．幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾
1．教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3．提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節約材料，不浪費。
(3)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協調的圖案。
4．幼兒操作活動：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。
三、評價總結
1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創作意圖和選用材料并給服裝命名。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3．幼兒進行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。
活動延伸
在區角活動中，繼續讓感興趣的幼兒在美工區制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。
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