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        教案

        我們的動物園大班教案

        時間:2023-03-24 10:56:59 教案

        我們的動物園大班教案

          作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的我們的動物園大班教案,希望能夠幫助到大家。

        我們的動物園大班教案

          設計思路:

          一、文學作品的賞析

          在主題“不一樣的我”中,孩子們通過故事《我家是動物園》,了解了每個人都是不一樣的(包括性格、脾氣、愛好等個性品質)。

          《我家是動物園》這個故事,讓孩子們充滿了驚喜和快樂,它能讓孩子產生幽默與共鳴,并展開合理的聯想。

          “家”怎么會是動物園呢?這讓孩子產生了好奇。而讀完作品后,從作品中,他們感受到了人與人,人與動物之間的關系,并認識到各種不同生命和諧相處是一個美好并值得努力的理想。

          二、結合生活,合理聯想

          孩子有自己的朋友,他們會為一件小事而吵架,會為朋友的一句話而委屈,會一起玩得很高興,會和朋友說悄悄話……。

          遷移作品經驗,讓孩子把朋友和動物形象展開聯想,創設情境,把班級比作動物園,把熟悉的小朋友比作可愛的小動物,這對他們來說是一種需要的滿足。

          本次活動,需要引導孩子從朋友的外表,習慣,喜好等方面對朋友有一個綜合形象的聯想。與此同時,挖掘不同狀態下朋友的不同特點,如:吵架的時候,一起玩的時候,哭的時候,笑的時候,分別象什么。這些經驗都應該是孩子在這一年來,與朋友的相處中累積的感性經驗和理性思考。

          能體會朋友間的“幽默”形象的比喻,亮出自己觀點,去欣賞、接納別人的優點,理解、寬容別人的缺點,同時去幫助、支持他人有合作的意識。

          三、班級的背景特點及價值追求

          孩子們很快就要離開幼兒園,進入小學階段的學習。孩子們非常珍視友誼:贈送禮物、保存著朋友的小名片……能讓孩子在畢業的時候,感受到我們這個動物班級的歡樂,感受到每個小動物的可愛,從小在他們內心播灑友誼的種子,珍藏最初的友誼。將來無論走到哪里,在心中總會有“小動物”朋友陪伴著他。

          活動目標:引導孩子觀察、思索自己和朋友在外表和性格上的特點。

          愿意大膽講述,介紹自己的朋友。

          活動準備:

          1、情感準備:離園前的準備

          2、經驗準備:故事《我家是動物園》。

          3、材料和環境的創設:音樂、動物形象、場景:動物園大門

          活動過程:

          一、作品經驗遷移

          1、“我家是個動物園”

          “我家是個動物園”,你覺得我家里誰很有趣,很滑稽?

          還記得祥太的爸爸象誰嗎?(奶奶、爺爺……)

          如果把我們班級也變成動物園的話會怎么樣呢?

          (引導孩子回憶作品的內容,激發孩子對作品的興趣)

          2、“我班是個動物園”

          這是大一班的“動物園”,誰想來做里面的小動物啊?

          你象什么小動物呢?你覺得你哪里很象?

          (引導孩子說說自己和同伴,能結合性格特征,把“動物”和“人”進行合理聯想)。

          3、找朋友討論

          想一想,你的朋友是誰,他象什么動物,他哪些地方象呢?

          (引導孩子討論,并做圖片記錄)。

          4、介紹自己的朋友

          我們的班級真的成了可愛的動物園了,誰愿意來介紹一下你的朋友?

          二、說說老師,分析三位老師象什么?為什么?

          可別忘了我們班還有三個大動物朋友呢!

          (引導孩子結合老師的特點,說說老師象什么動物)

          三、老師眼中的所有孩子的動物形象

          你們在老師眼睛里就象可愛又淘氣的小動物。當你走進教室對著老師微笑地點點頭說“老師早”的時候,就象一只有禮貌的小熊。當你在海洋球里翻跟頭,滑滑梯的時候,就象一只頑皮猴。當你伸長著脖子,好奇得問老師問題的時候,就象一只長頸鹿。當你上課插嘴的時候,象只小八哥,可是,當你在臺上,神氣地表演節目的時候,就象森林之王,小獅子。

          我會永遠記得你們這群小動物的,你們會記得我這只XX嗎?

          四、我們在一起

          引導孩子在游戲中尋找自己的朋友,并擺一個動物造型。

          五、延伸活動:

          我們快要畢業了,馬上要離開我們的動物班級、動物朋友了,你想我們的時候該怎么辦呢?

          故事:

          我家是動物園

          我叫祥太,是個男孩。其實呢。

          我是只小猴子,最愛吃香蕉,爬樹很拿手,也很會模仿別人。

          這是我爸爸,龍太先生。其實呢。

          他是只大獅子。最愛吃肉,不愛吃蔬菜。早上他脾氣不太好,頭發亂蓬蓬的,叫起來像獅子吼。

          這是我媽媽,明美女士。其實呢。

          她是只大浣熊,不管看到什么東西都馬上收去洗。有一次,媽媽差點連我也一起洗了。

          這是我爺爺,一郎先生。其實呢。

          他是只長頸鹿,個子高高的。散步的時候,我騎在爺爺肩膀上,看街上的風景在不停地變幻。

          這是我奶奶,早紀子女士。其實呢。

          她是只狐貍。很善于變化。出門的時候,她在鏡子前一變——哇!變得連我都認不出來了。可是她回家時帶回的禮物,肯定是油炸豆腐和飯卷。

          這是我妹妹,茜茜。其實呢。

          她是只小白兔,總是豎起耳朵聽別人說話。她很天真,很可愛,但吵架的時候,一定要小心她的踢人功。

          這是金魚,太郎和次郎。其實呢。

          爺爺告訴我,它們是鯨魚。等小金魚變成大鯨魚,就要把它們放回大海里去。

          最后,介紹我的曾祖母,阿花老太太。其實呢。

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