好玩的斗笠大班教案

時間：2023-03-24 02:43:43 教案

好玩的斗笠大班教案

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的好玩的斗笠大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好玩的斗笠大班教案

　　活動目標

　　1、充分嘗試斗笠的多種玩法，激發(fā)合作能力。驗斗笠游戲的樂趣。

　　2、通過玩斗笠的過程練習雙腳跳、鉆等肢體動作。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　創(chuàng)設采茶情景、斗笠若干、熱身律動音樂、《采菜撲蝶》音樂，茶樹若干、泡沫墊子若干。

　　活動過程實錄

　　（一）熱身運動：快樂的斗笠操

　　1、教師出示斗笠：你們見過它嗎？猜猜今天用它做什么？

　　2、幼兒聽律動音樂，雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉動等動作，單手拿斗笠做體側運動等肢體動作。

　　（二）嘗試各種玩法、合作交流

　　1、自由探索：教師觀察指導，引導幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。

　　2、交流分享：請多名幼兒演示不同的玩法，全體幼兒集體嘗試。

　　3、合作游戲：幼兒進行“火車鉆山洞”等合作游戲。

　　4、小組競賽：進行層次遞進的跳斗笠比賽，重點進行雙腳跳的肢體動作。

　　（三）游戲：快樂的采茶工

　　1、動作練習：師：春天來了，茶園的茶葉長出了新芽，我們一起上山去采茶吧！

　　采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。

　　2、集體游戲：引導幼兒進行采茶游戲。

　　（四）放松運動：

　　師：“小小采茶工真能干，采了這么多茶，現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧！”教師帶領幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運動。

　　我在這個健康活動中選擇了“堅固耐用”的斗笠為“鏈”，以玩斗笠為“魂”，以分享樂趣為“情”，通過引導孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗進行嘗試和創(chuàng)造，充分給予他們表現(xiàn)和展示的機會，讓每一個孩子都能享受快樂體育，更好的體現(xiàn)了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣，在活動中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉、扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學，孩子們非常感興趣，整個游戲活動在采茶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。

　　在這個活動中體現(xiàn)了三點亮點：

　　（一）活動器材選擇的獨特性

　　這個活動充分挖掘了當?shù)氐娜粘Ｉ钣闷贰敷襾懋斊餍担餍档耐娣ǘ鄻佑腥ぁ?/p>

　　（二）活動設計流程的創(chuàng)意性

　　將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學，整個活動在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。

　　（三）活動過程創(chuàng)造的層次性

　　教師提出了逐步遞進的要求，有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動潛能，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導作用，引導、啟發(fā)幼兒大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)、感知，整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學、玩中練”。

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