快樂的旅行大班綜合探索活動教案
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的快樂的旅行大班綜合探索活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：“五一”黃金周假期過后，“旅行”成了孩子們關注的話題，同時廣泛覆蓋的各種媒體也讓他們從電視、網絡等渠道中看到介紹祖國各地風土人情、山川秀美的鏡頭，這些都激發了幼兒對旅游活動的好奇和憧憬，于是我抓住這個孩子感興趣的事物，作為教育的契機，設計了這個滲透各領域的綜合活動：快樂的旅行。活動從幼兒的經驗入手，讓幼兒通過回憶自己的旅游經歷來激發他們的旅游愿望,并充分調動各種感官,在看一看、說一說、做一做、嘗一嘗當中培養他們的語言表達能力,感受合作、探索與交往的樂趣,同時激發幼兒熱愛祖國，熱愛少數民族和民族文化的美好情感。
活動目標：
1.讓幼兒通過各種感官體驗旅行帶來的快樂。
2.嘗試結合自己的生活經驗制定合理的旅游計劃，在合作探索中學會交流。
3.了解新疆的風土人情，激發幼兒熱愛祖國，熱愛少數民族和民族文化的美好情感。
活動準備：
一、環境布置：請孩子們在家里找一張和家人旅游的照片帶到幼兒園來，晨間活動中和他們一起把照片布置出來，讓每個孩子都能去欣賞、去感受，為下面的活動做鋪墊。(其實這也是有效地利用家庭資源的做法)
二、物質準備：
1.多媒體課件：“美麗的新疆”(展現新疆的自然風光、民俗風情)
2.空白計劃表、筆
3.新疆特產、服飾、歸類標識
4.中國地圖、幼兒操作圖卡、展板、
活動重點：讓幼兒體驗旅行帶來的快樂及新疆的地域特色和民族文化
活動難點：合作制訂旅游計劃
活動過程：
一、導入部分
1.啟發談話，激發幼兒旅游愿望
引導幼兒討論、思考：以前你和爸爸媽媽旅游過嗎?老師也去過一個美麗的地方,它就在我們中國地圖的雄雞尾巴上，你們看……
2.出示地圖，觀察新疆的地理位置。
二、交流經驗部分
1.欣賞教師新疆旅游照片，初步了解新疆之美。
2.提問：老師去過的地方是什么地方?你們怎么知道是新疆?
3.小結：新疆的自然風景很美，土地遼闊，有雪山、沙漠、戈壁和草原，還有成群的牛羊、駱駝;新疆人的服裝服飾很美，姑娘們穿著漂亮的長裙和背心，戴著小花帽;新疆的風俗習慣很特別，他們喜歡騎馬、放牧，喜歡唱歌跳舞;新疆還有很多特色食品，有香甜的葡萄、哈密瓜、羊肉串……
4、請幼兒想一想、說一說：你喜歡新疆嗎?想去新疆嗎?我們去旅游該怎么去呢?要準備些什么?
三、嘗試與探索部分
1.出示旅游計劃表，請幼兒自由組合，分組討論旅游交通工具，食品和用品，并把結果記錄在表上。
2.在集體中逐一展示各組制定的計劃，對計劃中不夠的地方進行補充。
3.分享同伴的經驗，修改并確定旅游計劃。
四、經驗提升與情感體驗
1.伴隨著開飛機的音樂，師生做律動來到情景創設的“新疆”。
(大屏幕展示新疆風光，教師戴上小花帽扮成新疆姐姐，激發幼兒興趣。)
2.觀看多媒體課件，讓幼兒再次感受新疆風情。
3.幼兒自由選擇一張自己喜歡的新疆圖片(自然風光、特色服飾、民俗風情、綠色食品)，和同伴互相討論并講述“在圖片上看到了什么，為什么喜歡它?”。
4.講述完后將圖片分類粘貼在展板相應的標識旁邊，增進對新疆的了解。
5.品嘗、欣賞
請幼兒品嘗新疆有名的馬奶葡萄和葡萄干，鼓勵他們伴隨大屏幕載歌載舞的畫面和新疆音樂師幼共舞，將“新疆之旅”的快樂推向高潮。
五、結束部分
“像新疆這么美的地方、我們的祖國還有很多，海南島的陽光沙灘，遼闊的青藏高原，神秘的西雙版納都非常美。以后我們再一塊去旅行好嗎?”
放開飛機音樂，師生做律動飛出教室。
延伸部分：
1.在表演區投放新疆服飾及歌曲磁帶，鼓勵幼兒學習表演新疆舞。
2.請幼兒回家后通過各種途徑查找其他旅游勝地的資料，帶到幼兒園來分享。
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