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        教案

        廢舊物制作——螃蟹大班教案

        時間:2023-03-21 07:13:50 教案

        廢舊物制作——螃蟹大班教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的廢舊物制作——螃蟹大班教案,歡迎閱讀與收藏。

        廢舊物制作——螃蟹大班教案

        廢舊物制作——螃蟹大班教案1

          活動目標:

          對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

          會根據各種廢舊物品的特點制作螃蟹

          能大膽地表現各種動態的螃蟹

          重點難點:

          重點:能選用合適的材料做螃蟹

          難點:正確表現螃蟹的身體與腳的連接

          活動準備:

          經驗準備:了解螃蟹的特征

          物質準備:范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

          活動過程:

          一、引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

          1、請幼兒說說螃蟹的外形特征。

          2、欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?

          二、交代活動的要求

          1、先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

          2、螃蟹身體和腳連接要牢固;

          3、用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

          三、幼兒制作,教師指導

          1、啟發幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。

          2、適當的指導螃蟹身體和腳的.連接的方法。

          四、作品講評

          1、請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。

          2、請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

          延伸活動:

          將剩余的材料放在美工區供幼兒平時制作。并經常添置,制作其他手工品。

          活動評析:

          一、設計思路

          幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的情感。

          二、效果分析

          一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。

        廢舊物制作——螃蟹大班教案2

          活動目標: ·對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

          ·會根據各種廢舊物品的特點制作螃蟹

          ·能大膽地表現各種動態的螃蟹

          重點難點: ·重點:能選用合適的材料做螃蟹

          ·難點:正確表現螃蟹的身體與腳的連接

          活動準備: ·經驗準備:了解螃蟹的特征

          ·物質準備:范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

          活動過程: 引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

          1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。

          2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動的要求 1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

          2.螃蟹身體和腳連接要牢固;

          3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒制作,教師指導

          1.啟發幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。

          2.適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。 四、作品講評

          1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。

          2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

          延伸活動:

          將剩余的材料放在美工區供幼兒平時制作。并經常添置,制作其他手工品。

          活動評析: 一、設計思路 幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前 ,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的 利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一 步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的'情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情 緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒 做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意, 滿足了他們創作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。

        廢舊物制作——螃蟹大班教案3

          活動目標:

          1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

          2、會根據各種廢舊物品的特點制作螃蟹

          3、能大膽地表現各種動態的螃蟹

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          重點難點:

          1、能選用合適的材料做螃蟹

          2、正確表現螃蟹的身體與腳的連接

          活動準備:

          1、了解螃蟹的特征

          2、范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

          活動過程:

          引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

          1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。

          2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?

          二、交代活動的要求

          1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

          2.螃蟹身體和腳連接要牢固;

          3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

          三、幼兒制作,教師指導

          1.啟發幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。

          2.適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。

          四、作品講評

          1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。

          2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

          延伸活動:

          將剩余的材料放在美工區供幼兒平時制作。并經常添置,制作其他手工品。

          活動反思:

          一、設計思路

          幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的`身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的情感。

          二、效果分析

          一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。

          小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

        廢舊物制作——螃蟹大班教案4

          【活動目標】

          1、在交流分享有關螃蟹經驗的基礎上,學習用各種材料制作螃蟹。

          2、在制作螃蟹的過程中養成耐心細致的操作習慣。

          3、在活動中體驗到作品成功的喜悅。

          【活動重點】在了解螃蟹的特征的基礎上,利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

          【活動難點】在制作的過程中體現螃蟹的特征。

          【活動準備】范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

          【活動過程】

          一、談話導入,引出主題。

          秋天到了,很多小動物們都出來玩了,今天老師帶來了我的好朋友(出示短片)

          師:寶寶們,這是誰呀?(螃蟹)

          二、幼兒仔細觀察,尋找螃蟹的基本特征(出示PPT)

          引導幼兒觀察螃蟹的外部特征

          師:寶寶們,你們看到的螃蟹長什么樣子的呀?

          幼:螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。

          師:螃蟹的腳是什么樣的?

          幼:長長的,尖尖的,有毛。

          師:螃蟹有幾條腿呀?(8條腿,4對)我們一起來數一數吧!

          師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯,我們給它們好聽的名字,叫大螯)

          (師小結:你們真棒,發現了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀,走起路來橫著爬。)

          三、教師示范,制作螃蟹。

          1、你們想要一只螃蟹嗎?(想)那我們今天就來做一做吧。

          2、桌子上呢,周老師為你們準備了很多材料,我們來看看有哪些材料吧!(請幼兒自己來看一下材料)

          3、你想用什么材料來做螃蟹呢?(討論:可以用什么材料做螃蟹?)

          4、老師介紹:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你們想知道是怎么做的.?等會兒可以來看一看,再自己動動小腦筋試試!

          (教師小結:我選擇了光盤來做螃蟹的身體,用習慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)

          四、聯想創作:

          制作要求:

          1、選擇自己喜愛的所有材料(比如:你想用什么來做腳,身體)

          2、螃蟹長的樣子做出來

          3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。

          五、幼兒操作,教師巡回指導。(放音樂)

          1、自選材料制作,重點觀察做螃蟹的幼兒。

          2、鼓勵幼兒合作進行。

          3、完成后為你的螃蟹取名。(有時間可以加入此環節)

          六、展現交流(螃蟹展覽會):(放音樂)

          1、個別幼兒介紹作品。

          2、集體欣賞,分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)

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