給老師的建議書(實用)
在現實社會中，我們需要用到建議書的情形越來越多，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的建議書呢？以下是小編整理的給老師的建議書，希望對大家有所幫助。
給老師的建議書1
尊敬的老師：
您好！我是xx班的顏xx。xxx小學已經辛勤培育我六個春秋了，讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能更加受世人歡迎。
在我學習的六年里，我發現母校一直在往好的方向努力發展。
校園里的教學樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經過一次裝修后現在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的'瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學樓又添了一道色采。
在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經過幾次清理后干凈了很多，水塘里也很多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。
雖然學校的設施很完美，但我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
一.我希望學校的走廊上的圍墻能加高一些，防止同學摔下去。
二.我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下，防止斷裂。
三.我希望學校能增多一些健身項目，讓同學們能更好的健身。
以上就是我的建議，有望老師能采納。
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
給老師的建議書2
尊敬的老師：
您好！
為了讓我們班級變得更加和諧。美好。我向您明確提出以下建議：
一.下課時，有些同學沒有事干，覺得無聊，就和其他同學瘋瘋打打，后來又變成打架。應該對這些同學加以懲罰。
二.有些同學非常懶，一回家就看電視，把家庭作業拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業，應該讓這些同學改掉這個壞習慣。
三.有些同學跟著一些習慣不好的同學一起，俗話說："近朱者赤，近墨者黑。"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話。造成說臟話的人越來越多。
四.有些同學亂扔垃圾，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來，使我們的`家鄉垃圾越來越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環境有所傷害。
希望老師對這些同學加強管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環境。
最后祝愿老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮！
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書3
親愛的孫老師：
我已經和您一起度過一年的光陰，現在，第二年已經開始。我們做到進步的同時，您也要進步，您說對么？
我給您提以下幾點建議：
1.現在班里有很多上課不認真聽講的同學，那是因為您上課沒有意思。您上課應該有一點快樂、活躍的'氣氛！
2.您經常在課上莫名地發脾氣，您應該改一改。人都說了，經常笑的人，才會幸運，身體才會好。
3.我總覺得在學校很少有讀書的時間，我們都沒時間讀書了。
4.您太辛苦了，不應該那累，其他的事情都交給課代表就行了。
老師，明天，就是您的節日，是您專屬的節日，我相信，明天，您會過的更好，更開心。
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
給老師的建議書4
尊敬的老師：
您好!
對機電一體化課程的建議：
一學期的課程就那過去了，感覺這學期過得不是很充實，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點放松，因此對課程的學習有點怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節節都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實際生產中的例子。上了一學期，老師讓提提意見，我也就說一下自身。
1.這門課我感覺應該安排點實驗環節，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產品。
2.老師應該再加強一下課堂紀律，加強點名次數，對大四的學生來說，不這樣做，有很多人真的'不去上課。
3.增多課堂師生互動的環節，如建立小組集體討論，然后推薦同學上去發言等，讓同學們真正融入到課堂中，而不是老師一個人在那講，學生都在下面玩手機。
以上是我個人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
給老師的建議書5
敬愛的老師：
您好！我是六年二班的楊堅，我已經上六年級了，在這六年級了，在這六年的日子里是老師教會了我們知識，教會了我們做了。
六年了，在這六年的時光里真是說長不長，說短不短。在這六年的時間里，我走過了母校的每一寸土地，在這期間我也發現了母校明確提出兩條建議第一：校園的.活動太少了，我們得不到適當的運動，請老師多設一些活動：
1.五一時帶我們去種樹！
2.六一時帶我們去放箏！
3.中秋時在學校一起賞月！
4.春天時帶我們去郊游！
5.秋天到我、們幫別人掃樹葉！
6.冬天時舉行一個堆雪人比賽！
在這里我還要向老師以及學校領導明確提出一條建議，我說的小學三年級時老師給我們提了幾條禮貌的規矩我記得是這幾條：
1.講文明，不罵人！
2.見到老師要問好！
3.見到客人要鞠躬！……
但這第一條有的老師不但沒有做到而且變本加厲，這就不太好了，我忠心的希望老師們也能向黑板上寫的講文明，不罵人。
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年XX月2日
給老師的建議書6
尊敬的老師：
您好，作為學校的一名新生，在一個漫長星期與老師的相處時間里，卻要對你明確提出建議，實在有些失禮，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。
老師，當我考上真理中學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，很多愛學的同學也對你有些失望。
每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的.頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放到眼里的行為，你卻繼續放任。
所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，很多同學卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在制造噪音，而會出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至于讓很多學生對生物這門學科失去了興趣。
其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學生交談，說自身會不會太過分，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。
老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的語調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
給老師的建議書7
親愛的老師：
在我們小學即將畢業之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學得更好，我想老師您明確提出幾點建議：
一、希望能給同學們更多屬于自身的空間去學習。像上課時，讓同學們自身學習的時間多一些;放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自身閱讀的作業，讓同學們更好的發揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心，不沮喪。況且，一次分數的'高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
五年級學生
20xx年XX月6日
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