針對學校發展的建議書3篇
在當下社會，建議書的使用頻率越來越高，建議書是單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的建議書呢？以下是小編精心整理的針對學校發展的建議書3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
針對學校發展的建議書 篇1
感謝學校對學生的教育與培養，感謝你們辛勞付出了！
作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。
1、希望學校為學生提供更多的`能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些學生組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
以上是我的建議，希望采納！
針對學校發展的建議書 篇2
感謝學校對學生的教育與培養，老師們辛苦了！
我的學生在這里讀書我很放心，學生如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！由于學生大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯系，多反映學生的情況，以便我們共同把學生教育好。
由于現在很多學生都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養學生多方面的能力，以適應未來的社會生活。（還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的'映像）
建議學校多組織學生進行社會實踐（當然，這只適用用于高年級），學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業； 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復雙休日培訓班。
針對學校發展的建議書 篇3
我作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
�。ㄒ唬┫Ｍ麑W校圖書館能長期對學生開放，能讓學生們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。
�。ǘ┫Ｍ麑W校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個學生都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養學生早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
（三）希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個學生的天賦是不同的`，有的學生付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個學生與另一個學生作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況學生。但學生自己的成績可以比較，作為教師，要引導學生將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個學生一頁，讓你班上的學生在上面得到全方位、立體化的反映。
�。ㄋ模┫Ｍ麑W校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個學生都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
（五）希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對
農村學校特別有意義，特別有利于培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
�。┫Ｍ麑W校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
�。ㄆ撸┫Ｍ麑W校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
（八）希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，初中的學生正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。
�。ň牛┫Ｍ麑W生在學校感到快樂，更希望學生在畢業后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果學生在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。
（十）希望學生能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的學生得到第一，希望學校在評比學生時有更多的項目和更多的標準，特別不希望學生在校園經常帶著一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望學生能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望學生們不是每天起得最早睡得最遲。
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