活動方案

時間：2025-01-03 09:56:12 活動方案

活動方案錦集[6篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案錦集[6篇]

活動方案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

　　2.增進(jìn)對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。

　　孩子有過勞動體驗。

　　材料準(zhǔn)備：孩子勞動時的.照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

　　活動重難點

　　重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

　　難點：將孩子勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

　　活動過程

　　1.游戲：“我是小木偶”。

　　教師出示關(guān)節(jié)小人，孩子聽教師口令，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

　　2.出示孩子勞動時的照片。

　　(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

　　(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些變化?

　　2.示范部分動作的繪制。

　　(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。

　　(2)請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

　　4.孩子繪畫。

　　(1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

　　(2)指導(dǎo)孩子畫勞動中的線條小人。

　　5.分享交流。

　　繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進(jìn)行什么勞動。

活動方案篇2

　　為切實做好“7.11”世界人口日的宣傳工作，同和街道緊緊圍繞今年的宣傳活動主題——“弘揚婚育新風(fēng)，共創(chuàng)健康幸福生活”，精心組織了一系列形式多樣的“7.11”世界人口日宣傳服務(wù)活動。

　　1、舉辦青春期健康講座。結(jié)合“弘揚婚育新風(fēng)，共創(chuàng)健康幸福生活”的`主題，南城社區(qū)在活動室開展青少年健康教育宣傳活動。工作人員運用機智幽默的語言對青少年們講解青春期的生殖健康知識，并發(fā)放計劃生育宣傳手冊和生殖健康折頁，讓青少年們直觀了解到生命誕生的全過程和各種生殖健康知識及防護方法，動員青少年養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，增強自我保護能力，提高青少年健康特別是生殖健康水平。

　　2、設(shè)立咨詢臺開展咨詢服務(wù)。設(shè)立優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、人口政策咨詢臺，工作人員熱情接待前來咨詢的群眾，免費為群眾發(fā)放藥具，與群眾密切接觸，為育齡婦女提供避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、婦女常見病防治等各項服務(wù)。

　　3、向群眾發(fā)放計劃生育宣傳資料。免費向群眾宣傳《免費孕前優(yōu)生健康檢查》、《孕前危險因素自查》、《性病與艾滋病的預(yù)防》、《青春期保健》、《孕產(chǎn)期保健》、《避孕期保健》等方面的知識，并發(fā)放《山東省實施“單獨兩孩”政策宣傳提綱》，面對面講解生殖保健知識以及各類獎勵計生優(yōu)惠政策，告知各類計生證件的辦理程序。

　　4、結(jié)合“單獨兩孩”政策，開展集中大走訪。社區(qū)廣泛動員和組織，結(jié)合“單獨兩孩”對象的調(diào)查摸底工作，入戶面對面的進(jìn)行宣傳。將關(guān)愛獨生子女家庭、關(guān)愛空巢家庭、關(guān)愛計生困難家庭、關(guān)愛貧困母親、關(guān)愛留守兒童和老人、關(guān)愛流動人口相結(jié)合，通過群眾喜聞樂見的形式來宣傳推動幸福工程，向?qū)嵭杏媱澤呢毨赣H獻(xiàn)愛心，幫助其解決實際困難，讓計生優(yōu)惠政策及科普知識宣傳走進(jìn)千家萬戶，進(jìn)一步提高群眾滿意度。

活動方案篇3

　　為大力提升全縣公眾安全感和群眾滿意度，根據(jù)省、市、縣政法綜合工作的統(tǒng)一部署，我辦決定開展“改善工作作風(fēng)，提升滿意指數(shù)”提升公眾安全感主題實踐活動。為確保活動順利開展，特制定如下工作方案。

　　一、活動主題

　　針對人民群眾對我縣平安建設(shè)、法制建設(shè)以及政法部門隊伍建設(shè)的新期望、新要求，狠抓人民群眾反映的.重點、熱點問題，不斷加強和改進(jìn)工作作風(fēng)，確保我縣公眾安全感及政法部門滿意度跨入全市先進(jìn)行列。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、召開全班干部職工大會。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，各負(fù)其責(zé)，各司其職，包家庭，確保電話有人接、會回答，耐心回答各項提問。

　　2、搞好摸底。對全辦干部職工及離退休人員的固定電話摸底登記造冊，并摸清其家庭成員情況，做到心中有數(shù)。

　　3、發(fā)好一張宣傳卡。每個固定電話用戶發(fā)放一張宣傳卡，動員各家庭成員“接好安全感測評電話，當(dāng)好形象代言人”。

　　三、活動措施

　　1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：由辦主任、黨組書記任組長，副主任任副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員，安全一名副主任科員專門抓，負(fù)責(zé)指導(dǎo)落實各項活動順利開展。

　　2、營造氛圍。召開全班干部職工動員大會，提高認(rèn)識。利用電子屏制作宣傳標(biāo)語，滾動播出一個月，張掛橫幅，辦一期專題黑板報，確�；顒娱_展有聲有色、有效果。

活動方案篇4

　　一、設(shè)計意圖

　　幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差。無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在戶外活動的時候，幼兒游戲興趣高，可是幾次活動下來我們發(fā)現(xiàn)總有個別幼兒摔跤或互相碰到手腳，雖然都沒有嚴(yán)重后果，但我們總是覺得擔(dān)心，因此我們開展了本次活動，讓孩子學(xué)會自我保護，提高幼兒自我保護的意識。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識手腳，知道用手用腳能做許多事情，初步了解保護手腳的方法。

　　2、初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

　　3、愿意參加戶外活動，并能大膽說出在戶外活動中的發(fā)現(xiàn)。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　魔袋一個，里面裝有各種材料。手工操作材料，安全、無污染的'細(xì)沙。

　　四、活動過程

　　一、談話

　　通過談話引起幼兒的認(rèn)識興趣。

　　二、集體討論

　　1、組織幼兒互相交流手能做那些事情，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合圍坐在一起，共同觀察，并說出腳的樣子。

　　3、組織幼兒根據(jù)經(jīng)驗，講一講腳能做什么事情。注意分辨左右腳。

　　4、做摸袋游戲：教師在袋中投放多種材料，請幼兒根據(jù)教師的指令摸出。

　　5、展開討論：怎樣保護手腳。如：外出游戲時候，要跟旁邊的孩子保持一定距離；手腳不去提地面；冬天出門要戴手套，勤剪指甲，不玩刀等危險的東西；不穿硬皮鞋、穿合適的鞋子等。

　　6、師生共同朗誦兒歌，邊說邊做動作。

　　三、游戲

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲結(jié)束活動。

活動方案篇5

　　【活動背景】

　　培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法多種多樣，而學(xué)生在這個信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代中也不乏接觸一些影視作品，與其抑制，不如為之所用。這些豐富的影視資源，大量優(yōu)秀影片把原本由文字表達(dá)的書籍的故事情節(jié)、內(nèi)容，由演員來演繹成真實、形象生動的聲像資料，學(xué)生就愛看、樂看、易看了。

　　原著是傳統(tǒng)的文本著作，思想內(nèi)容深奧，故事情節(jié)復(fù)雜。電影生動活潑，賞心悅目。用超文本的電子讀物——影視資源可兼容傳統(tǒng)文本著作，可激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、欲望，能迅速提高欣賞能力。

　　原著在視聽效果方面都無法挖掘?qū)W科知識本身的內(nèi)涵，它對學(xué)生感知情緒和體驗都存在一定的缺憾。這恰巧是影視潛在的優(yōu)勢。它豐富的功能彌補原著閱讀的單調(diào)，而原著文本又補充與解釋了電影提供的精美畫面。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．通過影視導(dǎo)看，引起學(xué)生閱讀文本的興趣，在閱讀文本和觀看影片中品味電影和書籍兩種不同文學(xué)形式的魅力所在，提高簽賞能力。

　　2．通過影片的聲影補充，帶學(xué)生入情入境，深層次感悟作品，為寫讀后感提供了直接的情感線索，提高寫作能力。

　　3．圍繞書籍和電影展開比較，討論，辯論等活動，學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力得到提升。

　　【活動形式】

　　1．電影的導(dǎo)看

　　給學(xué)生播放影片片斷，并設(shè)個懸念，“欲知結(jié)果如何，請同學(xué)們看原著”。剛看了影片，已經(jīng)知道了一些內(nèi)容，但中途卻停了下來，這時很多學(xué)生勢必想知道剩余的內(nèi)容，這就吊起了他們的胃口，激起了他們繼續(xù)看下去的興趣。

　　2．在學(xué)生閱讀完原著、觀看好影片之后，進(jìn)行觀后感的寫作

　　寫讀后感，是很多孩子的弱項，大多數(shù)都會將書本主要內(nèi)容描述的非常清晰具體，而忽略了自己的感受。電影，帶給孩子的是直觀的感受，視覺的沖擊，在此基礎(chǔ)上，對觀后感的寫法進(jìn)行了稍微的指導(dǎo)，當(dāng)你看完一部電影，對其中的一段（節(jié)）現(xiàn)象產(chǎn)生一些聯(lián)想、感慨，把它寫下來，形成文章，這就是觀后感。觀感結(jié)合，以感為主。

　　3．好書好影推薦：

　　讓學(xué)生將所閱讀的書籍結(jié)合電影用自己的話改編后，配合PPT講給大家聽，同時也配上自己的見解，引導(dǎo)其他學(xué)生讀原著，并及時地將書籍看完，能熟悉其內(nèi)容，激起觀影的興趣。

　　4．比較影片與原著的不同，培養(yǎng)鑒賞能力。

　　影片與原著畢竟不同。閱讀原著，看的是文字，培養(yǎng)的是學(xué)生分析語言文字的能力，而觀看電影，看的是像，聽的是音，其實這還不是真正的“閱讀”。況且用文字能表達(dá)的內(nèi)容不一定就能用圖像來表達(dá)，而圖像有時所表達(dá)的效果也是文字所不可比擬的。將書籍搬上銀幕，首先就要進(jìn)行改編。這樣影片中的`內(nèi)容就會與原著產(chǎn)生許多不同。這不同其實是編導(dǎo)們的藝術(shù)見解，這些內(nèi)容恰好可以鍛煉學(xué)生的分析、判斷、概括等能力，從而提高他們的閱讀、欣賞能力。

　　5．角色表演，加深理解。

　　對看過的影片中，學(xué)生認(rèn)為改編得不好的情節(jié)、場面，我們安排他們自己來編，自己來導(dǎo)，自己來演，自己來評。為了能更好地體現(xiàn)原著，學(xué)生以小組為單位，討論每個細(xì)節(jié)，遇到不同意見，相持不下，就去查資料，時間緊張，在學(xué)校完不成，拓展到課外進(jìn)行交流。

　　在課堂上進(jìn)行交流時，面對不同組的不同版本的“表演”，大家評論得也很激烈，與不同的多個小組交流。深深地理解了內(nèi)容，通過親身體驗最終明白，編導(dǎo)、演員不是那么好當(dāng)?shù)模夹枰茉鷮嵉乃囆g(shù)功底。

　　6．辯論

　　將整個觀影和閱讀的過程中的收獲，再加上去課外搜集資料進(jìn)行整合，來完成這個辯論，過程中學(xué)生的搜集，整理，整合，說話的能力得到提升。

　　【活動對象】五六年級學(xué)生

　　【評價方式】

　　課程評價以作業(yè)評價為主，如“觀后感作業(yè)，電影海報、微信群共讀、好書推薦卡、讀寫片段”等，結(jié)合學(xué)生平時的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)熱情來給出最后的評價。

活動方案篇6

　　孝敬父母，孝敬長輩是中華民族傳統(tǒng)美德，也是和諧社會的一朵艷麗之花。為了讓孝老敬老意識真正落實到我校學(xué)生的實際行動中，使孝敬之花處處盛開，我校以百善孝為先為指導(dǎo)思想，決定以本次桐廬百姓日活動為契機，開展“孝敬日---我為長輩做一件事”的活動，培養(yǎng)我校學(xué)生孝敬長輩的優(yōu)良品質(zhì)。

　　一、活動目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生了解父母及長輩的養(yǎng)育之恩，理解長輩對自己的關(guān) 愛，對長輩產(chǎn)生感恩之情，常懷感恩之心。

　　2、教育學(xué)生要大膽地表達(dá)對長輩的愛，學(xué)會對長輩說“謝謝”，學(xué)會通過換位思考與長輩進(jìn)行溝通，在與長輩和諧相處中，要從點滴小事中報答他們的養(yǎng)育之恩。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、利用國旗下講話進(jìn)行宣揚孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。

　　2、觀看一部關(guān)于母愛的影片。

　　3、舉辦一次“感恩”的主題班會。

　　4、倡導(dǎo)每位學(xué)生為長輩做一件力所能及的家務(wù)勞動。

　　5、為長輩自制一件小禮物。

　　6、為長輩講解一些適合中老年人的.健身的方法和衛(wèi)生知識。

　　7、向長輩匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，說一說自己的本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：