編織社團活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的編織社團活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
編織社團活動方案1
一、活動目的：
編織訓練，能使每一個孩子更加心靈手巧。而興趣則是學習的基本動力，是學生用雙手美化人生的前提。孩子們在動手中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。同時學生在獲得勞動技能后，能運用于生活，美化生活。
二、活動內容：
1、掌握編織的基本針法：平針、反針、加針、減針。
2、培養良好的編織感覺，試編網袋、中國結、手鏈、各種小動物等毛線織物。
三、方法措施：
1、活動要求：教師方面：
（1）上課采取指導教師輪換制度。
（2）上課有計劃、有安排、有教案。
（3）定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動。
學生方面：
（1）上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。
（2）上課時要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業。
2、實施措施：
（1）注重安全知識的教育
毛線編織需要用針，而毛衣針是一種尖銳的東西，容易刺傷別，特別是眼睛。而小學生初學編織，手法笨拙，容易無意傷害別人。要教育孩子們小心用針，同時防范受到別人的傷害。
（2）營造愉快學習的氛圍
在少兒毛線編織教學中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創造寬松愉快的.氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產生極其重要的影響。此時，你一定要表現出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發自內心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。
（3）明確熟能生巧的道理
學習是一個循序漸進的過程，可謂熟能生巧，而學習編織更是如此。對于小學生來說，初學握針，有一定的難度。學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些。所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。
四、預期成果：
本學期能讓學生掌握編織的基本針法網袋、中國結、手鏈、各種小動物等簡單毛線織物。
五、進度安排：
第一周認識了解、準備工具；第二周學習、練習平針的打法；第三周學習、練習反針的打法；第四周鞏固練習平針、反針；第五周學習、練習加針的打法；第六周學習、練習減針的打法；第七周鞏固練習加針、減針；第八周學習、練習編織作品；第九周學習、練習編織作品；第十周學習、練習編織作品
編織社團活動方案2
為了提高學生的探究興趣，增強學生的創新意識，拓展學生的創造能力，開拓學生的思維能力，豐富學生的課余文化生活，學校組建編織興趣小組，為今后培養人才起到添磚加瓦的作用，本學期編織興趣小組活動計劃如下：
一、指導思想
“編織工藝”是我國民間藝術的瑰寶，其內容的制作可涉及到生活的方方面面。由于工藝取材方便，價廉物美，制作時安全性能高，又能充分發揮學生的個性，有廣闊的想象空間，作品形態各異，故學生制作興致高。
二、活動目標
本學期開設的`編織活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進我校校本課程的發展。提高學生的動手能力及創造能力。同時讓學生在創作活動中體驗變廢為寶的創作樂趣。
三、活動方式：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周活動，小組成員必須按時參加活動。
3、每次老師布置的作業，學生盡量按時完成。
4、按自由組合的形式完成編織作品
編織社團活動方案3
【活動準備】
1、不同款式的相框若干個；
2、各種顏色的毛線；
3、示范編織作品；
4、視頻相框圖片；
5、作品展示所用畫架；
6、輕音樂。
【活動過程】
一、看視頻PPT，觀察不同款式的相框，并提問：
小朋友，這是什么？相框漂亮嗎？相框有什么用？這些相框都有哪些形狀？還有其他形狀嗎？這些相框是用什么做的？這些相框真漂亮，小動物們真羨慕啊，我們為它們編一個漂亮的相框，好嗎？
二、介紹材料。
“今天為孩子準備了什么材料？用這些材料怎樣編相框呢？
三、幼兒自己用底板和毛線探索編相框。
1、請幼兒說說自己是怎樣編相框的。把編好的和沒有編的進行對比，發現編相框的方法。
2、出示編相框纏繞毛線的步驟圖示，請幼兒說說方法。
3、觀察示范編織動物相框，提出要求：
首先按順序間隔8~10格一對一依次往下編，KT板的顏色要配好，其次編到第一個開始的地方就編完了，編完后把2根線頭在反面打結固定好后，再把小動物照片貼好。
四、放音樂，選擇不同材料的底板和毛線動手自主編織。需要幫助的小朋友，鼓勵幼兒大膽想象編織。
五、作品貼在墻上裝飾教室，互相欣賞作品。
六、幼兒互評。
【活動反思】
1、通過觀察實物及調動以往經驗使幼兒對要創作的作品有感性的`認識，既豐富了有關知識又使幼兒能有的放矢地去制作。
2、讓幼兒自己去觀察和思考相框編織的技巧，想象自己想編織的相框，充分發揮幼兒的自主性和學習性，留給幼兒充分的發揮空間。
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