大班數學活動方案誰大誰小

時間：2024-03-06 13:32:27 活動方案

大班數學活動方案誰大誰小

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的大班數學活動方案誰大誰小，歡迎閱讀與收藏。

大班數學活動方案誰大誰小

　　一、活動目標

　　1.認識大于號和小于號。

　　2.懂得運用大于號和小于號。

　　3.培養思維的靈活性和可逆性。

　　二、活動準備

　　畫有“〈”“〉”符號卡片兩張、1—10數字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習題每人三張。

　　三、活動過程

　　(一)引出主題，認識大于號“>”和小于號“<”。

　　1.教師邊出示“>”和“<”的卡片，邊說：&;ldqu。，o;今天老師帶來兩個好伙伴給你們認識，你們認識他們嗎?”

　　2.教師出示大于號“>”

　　(1)教師：它叫大于號，開口向左，跟著老師念：大于號，開口向著大數笑。

　　(2)教師舉例，在黑板上寫出3>1，讀作三大于一，跟著老師再念一遍，大于號，開口向著大數笑。

　　3.教師出示小于號“<”

　　(1)教師：它叫小于號，開口向右，跟著老師念：小于號，尾巴對著小數翹。

　　(2)教師舉例：在黑板上寫出2<4，讀作二小于四，跟著老師再念一遍，小于號，尾巴對著小數翹。

　　(二)學習“>”和“<”的實際運用并進行可逆聯想.

　　1.出示圖片，教師引導幼兒說出比較結果。

　　蘋果是三個，桃子是兩個，3比2大，所以3>2

　　桃子是兩個，蘋果是三個，2比3小，所以2<3

　　2.出示3支粉筆，一支鉛筆進行比較。

　　粉筆是三支，鉛筆是一支，3比1大，所以3>1

　　鉛筆是一支，粉筆是三支，1比3小，所以1<3

　　(三)練習題每人三張，一張填物體的數量，兩張填上數量并填“>”和“<”，鞏固對“>”、“<”的認識和運用。

　　(四)教師在黑板上出示數字卡片，請幼兒填“>”和“<”。(從實物之間的比較過渡到數目之間的比較，幼兒逐步理解大于和小于的實際意義并學會正確使用)

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