活動方案[集錦7篇]
為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
![活動方案[集錦7篇]](/pic/00/bbeeb6afb7bdb0b814_5f06f68db5fc1.jpg)
活動方案 篇1
一、他是誰？
1、有位小朋友的名字叫小米，他是大班的小朋友了！有的人叫他心肝寶貝，有的'人叫他小壞蛋，……他很奇怪：為什么我有這么多不一樣的叫法，我到底是誰？你們知道這是為什么？
2、聽兒歌說說這是為什么？
3、看活動材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時要表現出不同的人物形態和語氣。
4、引導幼兒觀察圖中人物與小米的關系，說說為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己？
1、別人是怎樣叫我的？這是在什么樣的情況下叫的？為什么要這樣叫？
2、為什么自己有這么多稱呼？
3、你喜歡別人叫你什么？
三、別人眼中的自己。
1、請幼兒回家后找幾位他最喜歡的人，問問他們眼中的自己是怎樣的。
2、請老師或爸爸媽媽把別人對自己的評價記錄在幼兒生活材料第一冊地12頁。
大班社會活動――狂歡節
一、活動名稱：
《狂歡節》
二、活動目標：
1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。
2、培養幼兒的集體意識和合作能力。
3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式，大膽展示自我。
三、活動準備：
1、師幼共同布置環境，讓活動室充滿節日氣氛。
2、搜集門票若干，在老師的指導下，讓幼兒參與設計門票，并帶回家邀請自己的家長參加聯歡會。
3、競選主持人：通過講故事、背兒歌、表演節目等活動，讓幼兒評出心目中的最佳主持人，提前排練。
四、活動過程：
（一）、開始部分：
教師組織幼兒進行談話，啟發幼兒對自己節日的認識。
（二）、基本部分：
1、語言活動：
（1） 節日獻詞：我們的節日。
（2） 你我互動：主持人與小朋友交流，在你們自己的'節日里，你最大的愿望是什么？（鼓勵幼兒大膽發言）
（3） 詩歌朗誦：集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。
（4） 故事大王：本班的幼兒為大家講故事。
2、才藝展示：
（1） 歡樂小百靈：演唱本學期學過的歌曲，如《唱起來》或自己排練的歌曲。
（2） 小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起來》、《幼兒園里好事多》
（3） 說學逗唱：表演在幼兒園里排練的節目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的家庭小品。
3、開心一刻：
（1） 家長表演：魔術、笑話、絕活等。
（2） 親自活動：幼兒與家長一起參與，如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。
4、節日狂歡：
（1）邀請舞：“找朋友”，讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。
（2）集體舞：幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳，使幼兒充分感受節日的快樂。
五、活動延伸：
本活動的組織，教師可以根據本班的實際，靈活、創新的實施
活動方案 篇2
【活動目的】：培養班級同學的團隊精神和協作的潛力，提高班群眾凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課余生活
【活動名稱】：大家一齊來，我要我精彩。
【活動主題】：我的青春，我做主—班級聯誼活動
【活動時光】：待定
【活動地點】：戶外燒烤場所/多媒體教室/草地
【活動形式】：將兩個班的同學分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不一樣的班級，從而到達聯誼的目的
【活動資料】：
一、燒烤活動
1。推薦班委開會決定是否舉辦，需要同學交必須的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定舉辦燒烤活動，那么能夠自帶食物燒烤，也在燒烤場那里購買。
2。如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯誼晚會，那么能夠省去此環節，聯誼活動能夠在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。
二、主持人致活動開幕詞，活動開始。
三、娛樂游戲環節
注：節目的選取和順序能夠根據具體狀況作出相應的調整
節目一：隊名大比拼（破冰節目）
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭強斗勝之心及捍衛團隊榮譽使命感
時光：5分鐘
道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品
規則：
1、各組想好一個具有代表性的隊名，并選好隊長，負責該組的帶頭指揮
2、由隊長告訴主持人本隊的隊名。
3、主持人主持，各組投票選出最好的隊名，并給該組發放獎品。
節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答（動腦合作節目）
目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力
對象：各小組成員
道具：腦筋急轉彎問題，獎品
游戲規則：
1。平均每組有兩到三個問題。
2。主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派
3。回答錯誤的謎題能夠再度作答。
4。每組答對問題，主持人發放獎品。
節目三：心心相印，我來比你來猜（動腦動手合作型節目）
道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品
人數：兩人一組，可多組參加
游戲規則：游戲開始表演的一組兩人先要應對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者能夠用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。需要裁判數名，現場自愿報名
節目四：合力吹氣球（動手合作節目）
目的：溝通配合潛力，借著分工合作來完成任務
人數：每組限六人
道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手（二張）;屁股;腳（二張）汽球（每組一個）
游戲規則：
1。分兩組，但每組務必要有六人。
2。主持人請每組每人抽簽。
3。首先，抽到嘴巴的務必借著抽到手的兩人幫忙來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）;然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
節目五：其他常規娛樂節目（大學生獨有才藝表演節目）
事先找好一些有才藝表演經驗的同學，準備好娛樂節目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。
節目六：七拼八湊
此游戲適合晚會最后，掀起高潮。
要求：參加人數30人—50人為佳，分成4—5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份能夠是精美的糖果（能夠分的'）
主持人要求大家分組坐好（必須要有男有女）
將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。
其它小組人員按照主持人的要求帶給物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔必須時光給隊員準備，慢慢加快。
采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，必須要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢
聰明的主持人還能夠臨時選取一些東西。
其他備用游戲節目：
1：多人多足
目的：配合協調潛力
道具：普通紅繩子，秒表一個，哨子一個。（一名裁判）
人數：4組，每組8人
游戲規則：以隊伍為單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時進行。沒參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最后以時光最短的隊伍勝出。四組隊伍最后到達終點的一隊每人將表演一個小節目。
2：踩汽球
目的：活躍氣氛，增進協調性和協作潛力。
人數：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
游戲規則：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并持續自己的汽球不破，或破得最少，則勝出（勝出的一方能夠向輸的一方提出一個問題，（注：不能太過分）
3：群眾兔子舞（需多媒體支持）
目的：培養同學們的感情以及增進彼此的了解，讓他們體會溝通與合作的妙處
人數：兩個/三個小組組成一隊，一隊大概16人
場地：空曠的平地
道具：兔子舞歌曲，MP3/筆記本電腦，音響
游戲規則：
1。此游戲適用于16人以上，人數不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。
2。將已分好的小組組成一個小隊，要求后面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。
3。播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續向前跳兩下。
4。另外一隊，繼續游戲。
【活動準備】：
1、燒烤用品，數碼相機1~2部，筆記本電腦，音響
2、主持人解說詞（主持人自行準備）
3、游戲道具
4。其他
【活動分工安排】
1、班長負責責統籌安排活動，協調兩個班級的分工合作事宜。
2、文娛委員負責策劃聯誼活動的節目，協助節目的開展。
3、節目主持人待定，推薦由主持經驗豐富的人員擔任，負責活動當天的主持，氣氛調動。
4、團支書負責腦筋急轉問題的收集，場地的申請和布置。
5、組織委員負責心心相印節目的材料收集及場地布置。
6、生活委員;負責游戲道具，獎品的購買，經費的預算和收集。
7、宣傳委員;負責照相記錄，場地布置，多媒體支持，協助節目的開展。
【活動經費預算】
1。燒烤費用：25元/人
2。游戲道具費用：
3。游戲獎品費用：
4。其他費用：
活動方案 篇3
活動目標
1.用線條小人的繪畫來表現勞動者的勞動狀態。
2.增進對勞動樂趣的感受，培養愛勞動的習慣。
活動準備
經驗準備：幼兒曾經用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。
幼兒有過勞動體驗。
材料準備：幼兒勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。
活動重難點
重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。
難點：將幼兒勞動時的`照片轉變成為線條小人畫。
活動過程
1.游戲：“我是小木偶”。
教師出示關節小人，幼兒聽教師口令，模仿關節小人進行動作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2.出示幼兒勞動時的照片。
(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請幼兒模仿并且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發生了哪些變化?
3.示范部分動作的繪制。
(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞動著的幼兒形象。
(2)請兩個幼兒配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。
4.幼兒繪畫。
(1)引導幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。
(2)指導幼兒畫勞動中的線條小人。
5.分享交流。
繪畫完成后，請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。
活動方案 篇4
一、指導思想：
認真落實新政有關精神，切實減輕學生過重的學業負擔，進一步加強課程標準在學生學習生活中的指導作用，充實學生的精神世界，做到“減負不減質”，提高學生的整體素質，提高學校教學質量和學生學習質量。
二、工作目標
一年目標：使學生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習慣。
兩年目標：使讀書成為教師和學生的需要，成為教師和學生的日常生活方式之一；
長遠目標：使學校形成讀書文化，成為學校內涵發展的重要內容。
三、工作措施
（一）統一思想，加強領導
1。學校成立課外閱讀工作領導小組：
各班語文教師：負責執行學校有關計劃、制度，開展讀書活動。
2。組織廣大教師認真學習省市縣有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。
（二）積極營造氛圍，給學生一個樂于讀書的'環境
積極宣傳發動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優秀書簽的評比等，在短時間內掀起一股讀書熱潮。具體安排： 1。學校櫥窗4塊；2。學校山墻布置兩塊大彩塑3。各班發揮自主性布置墻面和書櫥；4。召開家長會；5。晨誦宣傳、班會推動。
（二）解決書源問題，讓學生不愁沒書讀。
1。建立班級圖書角和年級圖書屋，鼓勵學生為班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養班級、年級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；
2。學校開放圖書室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統計，作為調研學生讀書情況的材料之一；
3。爭取家長支持，印發《告家長書》，宣傳培養孩子讀書習慣的意義，鼓勵和指導家長為學生科學購書。
4。開展“淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。
（三）解決時間問題，不增加學生學習負擔。
鼓勵學生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學效率，每周節省一堂語文課，作為課外月度指導課，指導學生正確養成讀書習慣，提高學生讀書效率。
（四）開展讀書活動，提高學生讀書的積極性。
1。開展讀書征文活動，學校推薦書目，并在一定時間后開展征文活動，對優秀征文投寄發表，并表彰獲獎同學；
2。開展讀書筆記展覽活動，在中高年級評選出優秀讀書筆記，并在全校范圍內展覽，以提高學生讀書的積極性；
3。開展讀書手抄報比賽活動。
4。在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一起讀書，學期結束評選“優秀親子讀書家長”。
5。評選“優秀讀書班級”和“讀書明星”活動。
（五）學科上，在教研室的指導下，利用每課5到10分鐘時間進行課外閱讀指導，并盡快建立起“英語課外閱讀指導體系”，擬制定《望直港鎮小學英語課外閱讀指導意見》
（六）加強研究，推動課外閱讀科學發展
加強課外閱讀指導課備課的研究，適時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養的同時，提高課外閱讀指導能力。
活動方案 篇5
一、總負責：高曉良、強亞鋒
二、具體負責領導：景俊強、羅俊杰、張友宜、黃愛玲
三、參與單位：縣醫院、縣中醫醫院、縣婦幼保健院、縣疾控中心、縣衛生局衛生監督所、縣合療經辦中心、陽峪中心衛生院、臨平中心衛生院
四、指揮組：總指揮：趙兵兵，再聘請兩名專業指揮人員。
五：工作人員：景濤、高星、南楠、馬瑛、宋進軍、陳向群
六、活動安排：
1、時間：5月11日早 8 點整
2、地點：縣疾控中心
3、游行路線：北街小學什字——向東縣醫院——糧食賓館——向南到縣委門口——乾師什字——向東婦幼院——東大街燈塔什字——向南電力局——向西中醫院——黌學街什字——向北乾師什字——向西南什字——向北北什字——終點第一廣場——彩旗及橫牌、標志牌擺放指定位置，各方陣按劃定位置入座。
4、方陣每行人數安排：彩旗隊伍每行4人，方陣隊伍每行6人。
5、游行隊伍排列順序：標志車輛隊伍——衛生局兩個橫牌(一個橫牌一行)——鑼鼓隊方陣(4人一行)——彩旗方隊——優秀護士和30護齡方隊——縣醫院方隊——中醫院方隊——婦幼院方隊——衛生監督所方隊——合療經辦中心方隊
6、彩旗隊伍安排：由疾控中心租賃彩旗50面，并購買粗細長短一致旗桿50個。組織旗手30人，完成彩旗的準備，再發放給衛生監督所補充挑選的20名旗手，組成彩旗隊伍、服裝統一，上身白短袖，下身蘭褲子。
7、橫牌及標志牌安排：參與單位每個單位一個標志牌，縣醫院、中醫院增加 2 個橫牌，婦幼院增加一個橫牌，增加橫牌的單位的標語口號必須于5月5日提供給衛生局，無橫牌的單位要確定一名有氣質的打標志牌的同志，有橫牌的單位既要確定一名打標志牌的同志，又要每個橫牌確定6名同志輪換抬牌。打標志牌和抬橫牌的同志著裝統一和打彩旗的一樣。衛生局的'兩個橫牌由臨平中心衛生院和陽峪中心衛生院各挑選6名同志承擔。
8、優秀護士和30年護齡護士因為要佩戴彩帶，由所在單位通知，統一于5月11日7點半前到縣疾控中心集中，按要求組織方陣隊伍。
9、參與單位方陣組成的要求：第一排標志牌——橫牌(一個橫牌一行)——護士方陣(統一著裝)——觀眾方陣。縣疾控中心標志牌在彩旗隊伍之前。
10、參與單位人數安排：除受表彰的護士和打標志牌及抬橫牌的人員外，縣醫院護士方陣42人，觀眾方陣42人，中醫院護士方陣30人，觀眾方陣30人，婦幼院護士方陣18人，觀眾方陣18人，監督所觀眾方陣30人，合療經辦中心觀眾方陣12人。各單位要確保參與人數，不能以任何借口隨意減少。要抽出時間提前編排好游行的方陣隊伍進行預演。并對每行人員位置畫圖表示，使參加人員心中有數。同時，對游行所有人員提前召開會議進行動員，造冊登記，并于5月5日上報衛生局，確保游行人員全部準時到位，萬無一失參加游行。20xx年兒科護士活動方案
11、各參與單位領導和同志，必須于5月11日早7點半各自組織好自己的方陣隊伍，于8點準時到疾控中心參加游行。因而要提前預演，防止一窩蜂涌進疾控中心，或因方陣隊伍遲遲不能到達指定地點，導致整個游行隊伍秩序混亂，造成不堪設想后果。
12、各參與單位要確定一名領導和工作人員，專門負責協調此項工作，預防和解決本單位在游行中可能出現的困難和問題。
七、人員分工
1、趙兵兵：總指揮，再請兩名專業指揮人員，總負責、總協調、總安排整個游行隊伍，統籌兼顧，全面解決游行隊伍當中的一切事宜。
2、景濤：負責聯系指導縣醫院、縣中醫院，記錄清楚參與游行人員的數額、分工名單，指導方陣隊伍編成并預演，并于5月11日早8點前督促兩單位到縣疾控中心參加游行。
3、馬瑛：負責聯系指導婦幼院、疾控中心受表彰的所有護士，記錄清楚參與游行人員的數額、分工名單，指導方陣隊伍編成并預演，并通知組織受表彰的所有護士，于5月11日早7點半到疾控中心佩戴彩帶組成方陣隊伍，督促婦幼院、疾控中心受表彰的護士方隊準時參加游行。
4、陳向群：負責聯系指導監督所、合療經辦中心、臨平中心衛生院、陽峪中心衛生院，記錄清楚參與人員數額、分工名單，指導方陣隊伍編成并預演，并督促以上單位及人員準時到達疾控中心參加游行。
5、高星：負責聯系抓好7個橫牌和 6 個標志牌的制作，于5月10日下午制作到位，并負責通知有關單位領取，負責聯系鑼鼓隊，高質量準時參與游行。
6、南楠：負責與黃書記聯系，購買好小低凳，黃書記組織人員準時擺放在廣場。
7、宋進軍協助趙兵兵搞好指揮工作，負責聯系督促縣醫院、中醫院各兩輛標志車，疾控中心、監督所各一輛標志車，于11日早7點30分到糧食賓館前集中，準時參與游行。
七、要求：
1、各參與單位的主要領導要從講大局、講團結、講和諧的高度，重視安排此項工作，支持具體負責的領導和同志，不折不扣的完成衛生局分配的各項任務。由于時間緊，任務重，人數多，戰線長，難免安排有不到之處，要求參與單位要早布置、早謀劃、早預演，切實負起責任，挑選足夠的人員和力量，戰前動員，注意每一個細節，同時，自始自終跟隨游行隊伍，領導在前，工作人員在后，從打標志牌、抬橫牌到護士方陣、觀眾方陣的每一個同志，從陣容整齊、步調一致、人員安全都要安排周到，心中有數，落實到人，夯實責任，保證本單位萬無一失的完成任務。
2、衛生局參與工作人員要按照局的要求，對照方案要求，深入到聯系單位，記錄清楚打標志牌、抬橫牌及方陣隊伍的同志名單，精心指導聯系單位方陣排列及預演，下情上達，互通情報，查漏補缺，克服工作中的困難和問題，保證全面完成領導交給的任務。
活動方案 篇6
為樹立典型、以點帶面，切實提高學生的.作業書寫技能及作業質量，更好地激勵學生刻苦學習，培養良好的學習習慣，根據學校工作安排，決定在11月上旬舉行里集中學優秀作業及課堂常規示范生評比活動，希各班認真組織評選。
一、評比辦法：先由班級評比，然后選學校進行布展及張榜。
二、評比標準
（一）優秀作業評比標準
1、作業本面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時完成作業，作業質量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規范。
（二）課堂常規示范生評比標準
1、課前準備：課前準備充分包括學習用品、思想準備；
2、課堂學習：上課坐姿端正，專心聽講，積極思考，大膽發言，不做與課堂無關的事。
3、測試考試：誠實守信，實事求是，不弄虛作假。
4、實驗操作：嚴守操作規程，細心觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節約實驗器材，按時歸還實驗用品，做好清洗工作。
5、早晚自習：遵紀守規，自覺認真地完成學習（復習鞏固、預習新知）任務。
三、獎勵辦法
優秀作業：
1、設優秀語文作業獎、優秀數學作業獎、優秀英語作業獎、優秀物理作業獎（八、九年級）、優秀化學作業獎（九年級）。
2、由學科教師負責評選，常規班各評出3名（可交叉評選）、其他班各評5名，學校頒發證書。
3、各班每學科上交一份優秀作業到教學處展出。
課堂常規示范生：由班主任及任課教師負責評選，常規班每班評選3人，其他班每班評選5人，學校頒發證書并張榜表彰。
四、評比展覽日期安排
11月12日（星期一班會課）：班級評比優秀作業及課堂常規示范生；
11月13日：上報評選結果名單及優秀作業到教學處；
11月22日（星期四）：優秀作業展覽、課堂常規示范生張榜表彰。
里集中學教學處
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年級班“展風采樹榜樣”優秀作業及課堂常規示范生上報表
活動方案 篇7
親愛的同學們，想出這么長時間以來，不知呢們是否真正了解你身邊的同學，不知呢們是否知道他的困難，不知你們是否想過幫助他們。
他們是我們的兄弟姐妹，我們要獻出自己的'愛心讓他們生活的更好，現以團為單位，成立一個班級的互助基金會。
活動方案如下：
1、每月10日，每名同學最低捐出一元錢獻給貧困同學。
2、捐款基金暫放團支書處，到每月20日送至被幫助人手中。若不愿接受，再由班主任及班委會商量處理，將愛心送出。
3、每月將捐款情況公布在公示欄內，表揚捐款較多同學，同時也會公布不愿幫助的同學名單。
4、介于同學們都生活在同一集體，所以不公布被幫助人名單，望大家諒解。
5、本活動將持續地開展下去，一直到高三畢業，請同學們堅持下去，把你的愛心永遠傳遞給大家。
同學們，讓我們學會關愛，伸出愛的雙手，讓我們的身邊開滿愛的花朵，盈滿愛的芳香。
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