中學第四屆讀書節活動方案策劃
一、活動目標：
1.以讀書活動為契機，構建校內外理想的成長文化生態。
2.營造多讀好書的氛圍，在讀書中感悟人生，學會思考，讀出趣味，讀出智慧。
3.進一步提高博覽群書的意識，培養認真讀書的習慣，從書中汲取豐富的營養，滋養心靈。
二、活動時間： 201x年4月13日——201x年5月16日
三、活動主題： 讓讀書成為習慣，讓思考伴你成長
四、主要活動及負責人：
1.讀書節開幕式
（1）時間： 4月14日下午 （2）地點：操場
（3）參加對象：全體師生 （4）負責：政教處
（5）活動流程：
主持人宣布開始。校長致開幕詞并宣布讀書節正式開幕。學生代表發言。
師生代表依次在主題條幅簽名，并合影留念。主持人宣布讀書節開幕式結束，條幅掛于行政樓一樓大廳展示。
2.讀書筆記展（具體要求書目見附件）
活動目的：讓同學們愛讀書，會讀書，讀好書，激發學生讀書的熱情，養成良好的讀書習慣。自主選擇，珍惜時間，靜心閱讀，做好讀書筆記。
（1）時間： 4月13日—4月27日 （2）地點：班級、家中
（3）參加對象：全體學生 （4）負責：班主任、家長
（5）要求：評選出“美麗閱讀筆記”若干。
（6）活動流程：讀書筆記的收集：4月13日-4月27日
展出：讀書筆記形式由各班自定，班級評比選2-4本上交政教處參加校級評比（七、八年級2本以上，九年級1本）。評比結果在行政樓一樓展出。
評選：4月28日語文組評選優秀讀書筆記若干進行表彰
3.讀書征文（具體要求書目見附件）
活動目的：弘揚傳統文化，感悟國學精髓
（1）時間： 4月14日—4月25日
（2）主題：閱讀點亮人生、書香浸潤校園——我的讀書心得
（3）參加對象：七八年級學生（九年級自愿）
（4）要求：根據本次推薦的書目，撰寫讀后感，題目自擬，字數在1000字左右，參賽作品為本人對某本書或某一篇讀書的心得和感悟，結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡發讀書對自身成長的意義與影響。
（5）負責：語文組
每班選2-4篇優秀作品交語文組評選；評選結果和作品（電子稿）交政教處。政教處評選“讀寫能手”若干。并將優秀作品推薦到區級參評。
4.主題演講比賽
活動目的：促進教師、家長與學生共同了解G20峰會，來感受世界經濟的騰飛，還要促進教師、家長與學生共同贊美大杭州，為學習、工作、生活在美麗的杭州而自豪，為建設書香校園，提升文化品位而努力！
（1）時間： 4月26日 （2）主題：情系G20
（3）地點： 體藝館 參加對象：八年級學生
（4）負責：團委
（5）要求：各個班級發揮學生主體作用，利用班會，舉辦一場介紹杭州贊美杭州的演講比賽，選拔出一位班級演講小能手，參加學校演講比賽。活動后，每班精選一張活動照片交政教處。
5.講故事比賽
活動目的：為提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富我校校園文化，特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生講故事的興趣。
（1）時間：5月10日 （2）地點：體藝館
（3）參加對象：七年級學生、家長代表 （4）主題：溫暖就在身邊
（5）負責：年級主任、班主任、語文老師
（6）要求：每班選拔1人或1組參加年級比賽,確定五位教師評為，評出一二三等獎若干，并評比出“故事大王”。政教處搜集活動照片，做好宣傳報道。
6.專家講座
活動目的：繁榮校園文化，豐富同學們的課余生活，增強同學們的文化素養，創造文學愛好者與作家前輩交流的機會。
（1）時間：湯素蘭、冰波（計劃于5-6月份邀請），秦文君、周銳（計劃于11-12月邀請）
（2）地點：xx一中八樓報告廳
（3）參加對象：七八年級學生
（4）負責：政教處、語文組
（5）要求和內容：請專家作關于閱讀和寫作的講座。簽名售書，合影留念。
與學生互動，學生提交問題等，專家能針對學生目前在閱讀寫作方面的困惑作實踐上的指導。
五、校讀書節工作小組
組長：鮑崢嶸
副組長：徐青松、施葉娟、吳明彪、石瑛瑩、黃武、李秀蓉
組員： 各年級副主任、班主任及全體語文教師、圖書管理員
六、本次活動的其他說明
1.班主任、語文老師分工做好導讀和學生閱讀活動。
2.評選標準、等級、人數，由政教處和語文組根據實情確定。
3.參加本屆讀書節組織工作的責任人，要認真履行自己的工作職責，確保讀書節各個工作環節協調有序的運作。
4.有關比賽成績納入班級考核。一等獎賦班級分3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0.5分。政教處根據各班總分評出讀書節優秀班級3-4名，良好班級5-6名，合格班級若干名，分別賦予班級考核分5分、4分、2分。
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